三年級信息技術教案

第1課 信息和信息處理工具 教學目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術； 3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術； 4、了解信息高速公路； 教學重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質含義。 教學方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學。 教學準備：1、電教室內利用電腦播放自制的教學課件。   2、課前打開電腦。 教學過程 一、新課引入 1、什么是信息？你知道嗎？（學生回答）   簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具 有價值） 2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）  只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…… [可用幻燈片展示以上圖片] 二、新課教學 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義�！� 科學角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。 信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。 “二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術�！� [利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術] “1、信息的獲取” 人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； 電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。 “2、信息的傳遞” 信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。 烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡 “3、信息的處理” 信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。 電子計算機是信息處理機。 “三、信息社會” 人類進入20世紀以后，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。 “信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會�！� 信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。 “四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。” [利用電腦展示什么是信息高速公路] 全課總結 1、什么是信息？ 2、信息技術包括哪些重要的技術？ 3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？ 4、什么是信息高速公路？ 第2課  計算機的組成 教學目的和要求 1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。　　　 2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。 3、學生了解計算機處理信息的過程。 4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。 教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。 2、學生了解計算機處理信息的過程。 教學難點：計算機硬件和軟件的概念。 教學準備：計算機及相關軟件。 教學過程 一、質疑導入 我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。 二、自主學習，探究新知 1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？ ②計算機硬件是由哪幾部分組成？ ③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。 2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。 學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？ 教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。 4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？ 　從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。 　從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。 5、指名學生回答問題③。 學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。 6、學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦 公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。 三、學生模仿硬件作“自我介紹” 通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？ 請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。 同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。 在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。 四、學習計算機信息處理的過程 閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？ 引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。 全課總結  同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。 [教后記] 第3課  學會正確開、關機   教學目的和要求 學會開、關機 教學難點：1、了解計算機外設的開、關順序 2、正確學會開、關機 教學準備：計算機、網(wǎng)絡 教學過程：   一、教學導入 同學們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。 老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？ 二、教學新課 （一）教師示范講解 在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。 剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？ 對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以  第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？ 1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。 2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。 現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了 3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。 剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。 4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。 小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。 5、教師示范關顯示器。 （二）、學生練習開、關電腦 在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。   教師巡視指導。 全課總結（略） 〔教后記〕 第4課  初識Windows 98 教學目的和要求 1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。 2、學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。 3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。 4、培養(yǎng)學生學習Windows98的濃厚興趣。 教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。 教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。 教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。 教學過程 一、質疑導入 同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。 那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。 二、Windows98是什么 1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？ 教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。 2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？ 指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。 3、學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？ 4、小組討論匯報：通過剛才的上