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一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一年級數(shù)學(xué)教案
數(shù)學(xué)第一冊期末復(fù)習(xí)計劃 條灘小學(xué)周金紅 一：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 學(xué)生對知識的掌握情況：大部分學(xué)生對20以內(nèi)的進(jìn)位加法掌握較好，對10以內(nèi)的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計算技能，但對應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學(xué)生年齡小，思維能力較差。對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導(dǎo)不及時，訓(xùn)練不到位。 二：復(fù)習(xí)內(nèi)容：（1）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 （2）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。 （3）用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。 （4）復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，比高矮、大小、輕重，認(rèn)識鐘表和簡單的統(tǒng)計。 三：復(fù)習(xí)目標(biāo)： （1）使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，加深認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。 （2）鞏固學(xué)生的計算技能，提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的能力。 四：復(fù)習(xí)重點： （1）重點復(fù)習(xí)計算20以內(nèi)數(shù)的加減法 （2）在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。 五：復(fù)習(xí)難點： 在分析、討論、交流中運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生運用知識的能力。 六：復(fù)習(xí)措施： （1）緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。 （2）對學(xué)生易錯易忘易混淆的題型進(jìn)行比較講解，增強學(xué)生的記憶力。 （3）根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況，促使學(xué)生的計算技能更加鞏固，能綜合運用知識解決實際問題，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知、計算能力。 七：、奮斗目標(biāo)： 力爭做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生的成績穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。 八：復(fù)習(xí)方法：歸類復(fù)習(xí)。 九：復(fù)習(xí)時間：10月20日——元月5日， 十：復(fù)習(xí)安排表： 時 間 內(nèi)容 課時 知識點 重點 難點 方法 輔導(dǎo)學(xué)生 20—22 教材 1——6 6 數(shù)的認(rèn)識，順序、組成、大小、認(rèn)識鐘面、認(rèn)位置、分一分、認(rèn)識幾和第幾。 掌握數(shù)的順序、數(shù)的組成。 掌握幾和第幾、認(rèn)位置。 講解與練習(xí) 2名差生 23—— 25 教材7——9 6 復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。 。熟練地計算10以內(nèi)的加減法 通過一圖一式、一圖兩式、一圖四式的練習(xí)體會加減法算式內(nèi)在的聯(lián)系。 講解與練習(xí) 2名差生 26--28 教材10——12 6 20以內(nèi)數(shù)的加減法計算 熟練掌握11——20各數(shù)的讀法、寫法并會計算。 領(lǐng)會“個位”、“十位”的含義。 講解與練習(xí) 2名差生 29--元、5 教材期末復(fù)習(xí)13 6 進(jìn)一步提高20以內(nèi)數(shù)的加減法計算的正確率和速度。 培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。 提高學(xué)生分析、推理等思維能力。 講解與練習(xí)及測試【一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一年級數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
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