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“整存整取利息計(jì)算”教案設(shè)計(jì)
中職教學(xué)資源網(wǎng)http://www.cnzj5u.com/ 課 題 整 存 整 取 的 利 息 計(jì) 算 教 師 黃 易 均 授課班級(jí) 高場(chǎng)職中 06管理（1）班 授課類(lèi)型 新 授 課 授課時(shí)間 2007年11月18日 課時(shí)： 1節(jié) 一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析 1．使用教材：高等教育出版社出版的《銀行儲(chǔ)蓄與出納》； 2．教學(xué)內(nèi)容：第三章“人民幣儲(chǔ)蓄存款的核算”、第二節(jié)“定期儲(chǔ)蓄存款的核算”（見(jiàn)書(shū)P44）； 二、教學(xué)對(duì)象分析 1．知識(shí)技能 （1）已初步學(xué)習(xí)了活期儲(chǔ)蓄存款的核算； （2）已初步接觸整整定期儲(chǔ)蓄存款核算的基本內(nèi)容、規(guī)定； 2．學(xué)習(xí)能力 對(duì)整整定期中出現(xiàn)的各種不同的取款方式還不甚明了，專(zhuān)業(yè)思維能力及分析的能力有待提高； 3．學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)實(shí)操訓(xùn)練有較高興趣，能配合教師教學(xué)進(jìn)程，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、持續(xù)性仍有待提高。 三、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1．認(rèn)知目標(biāo) （1）認(rèn)識(shí)整整定期的計(jì)息應(yīng)按照具體的取款方式進(jìn)行，不可以一概而論； （2）掌握到期支取和提前支取的計(jì)息要領(lǐng)。 2．能力目標(biāo) （1）能針對(duì)整整定期中的不同情況選擇相應(yīng)的方法進(jìn)行計(jì)息； （2）形成專(zhuān)業(yè)的思維方式、分析方法； （3）在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察能力和分析能力。 3．情感目標(biāo) （1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣； （2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度； （3）讓學(xué)生體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，體會(huì)分析、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。 4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （1）活期部分實(shí)存天數(shù)的計(jì)算； （2）整整定期計(jì)息的步驟及其應(yīng)用。 四、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法 1、教學(xué)方法：觀察法、對(duì)比法、多媒體課件教學(xué)穿插。 2、學(xué)習(xí)方法： 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)式、探討式、邊學(xué)邊練式 五、教學(xué)用具 隨堂練習(xí)卷（基本規(guī)定、例題、鞏固練習(xí)）、多媒體（電腦投影、實(shí)物投影儀）、黑板 六、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 階段 教 學(xué) 內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 意 圖 導(dǎo) 入 4 分 鐘 1、 知識(shí)回顧：整整的基本規(guī)定 通過(guò)填空練習(xí)的例子回顧計(jì)息中的基本規(guī)定，作好過(guò)渡。 問(wèn)題一：到期日是否一定是取款日？ ①展示練習(xí)題目 ②請(qǐng)學(xué)生答題 ③評(píng)價(jià)、補(bǔ)充學(xué)生的回答 ④提出問(wèn)題一 ①思考或個(gè)別討論 ②集體回答或個(gè)別解答練習(xí)題目 ③討論回答問(wèn)題一 （可能答案：一定是、取款自由、……） ①以學(xué)過(guò)知識(shí)中的例子，拉近學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的距離感； ②激發(fā)學(xué)生的好奇心； ③通過(guò)問(wèn)題過(guò)渡進(jìn)入本節(jié)課新內(nèi)容。 2、 新知識(shí)引入 到期日一定，但據(jù)取款自由原則，取款日不一定是到期日。計(jì)息時(shí)要把這些情況考慮進(jìn)去。 問(wèn)題二：取款日有幾種情況？ ①歸納過(guò)渡到新知識(shí) ②設(shè)置問(wèn)題二 ③圖例演示取款日的多樣化 ①適當(dāng)做筆記 ②對(duì)問(wèn)題二進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解 階段 教 學(xué) 內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 意 圖 第一段 新 課 10 分 鐘 “到期支取”的計(jì)息 一、例子一 （1）用數(shù)軸演示到期情況： 應(yīng)付利息=本金×存期×利率 二、練習(xí)題一 針對(duì)例題形式的對(duì)應(yīng)練習(xí)題 計(jì)算步驟： 應(yīng)付利息—利息稅—實(shí)付利息 ①展示例子，提示解題的步驟 ②設(shè)置錯(cuò)誤：年限對(duì)應(yīng)日利率 ③引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)操，掌握計(jì)息方法 ①通過(guò)觀察、分析例題，結(jié)合基本公式進(jìn)行練習(xí) ②一邊認(rèn)真聽(tīng)講一邊適當(dāng)劃書(shū)、做筆記。 ③同桌、小組討論演示當(dāng)中的錯(cuò)誤 ①通過(guò)觀察、討論，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生對(duì)比學(xué)會(huì)根據(jù)不同支取日選擇合適的計(jì)息方法 ②讓學(xué)生腦海里初步確立“非正常到期部分采用活期計(jì)息”的思維，為稍后“逾期支取”這一知識(shí)點(diǎn)埋下伏筆。 ③利用討論合作式的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的交往能力，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與他人、獨(dú)立思考與交流分享的關(guān)系； ④采用設(shè)置問(wèn)題懸念的方法，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，為接下去的課程作鋪墊。 第二段 新 課 20 分 鐘 “提前支取”的計(jì)息 一、例子二（全部提前） （1）提前支取的金額按支取日活期利率計(jì)息 二、例子三（部分提前） （1）本金拆為提前、固定兩部分 （2）分別作活期和定期的計(jì)息 三、練習(xí)題二 （1）分別計(jì)息時(shí)，采用不同的利率類(lèi)型、利率水平 （2）問(wèn)題三：逾期如何計(jì)息？ 圖例演示提前支取情況： ①讓學(xué)生根據(jù)例子二的圖例演示分析例子三的解答思路 ②觀察學(xué)生計(jì)息過(guò)程中的典型錯(cuò)誤，先讓學(xué)生自己找錯(cuò)，再給予適當(dāng)?shù)奶崾荆ㄈ魰r(shí)間較緊，則直接匯總錯(cuò)誤） ③設(shè)置問(wèn)題三 ①一邊比較一邊完成練習(xí)題 ②適當(dāng)劃書(shū)、做筆記 ③獨(dú)立分析他人計(jì)息過(guò)程中存在的問(wèn)題 ④通過(guò)例題和圖示，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)，思考問(wèn)題三 歸納與延伸6分 鐘 小結(jié) ①區(qū)分好對(duì)兩種不同方法的選擇 ②注意不同方法使用不同利率 四、拓展思考 針對(duì)“儲(chǔ)戶(hù)忘記到期日，延后支取存款”增加思考題一道，提示“逾期支取”的端倪 ①以樹(shù)杈型圖解演示 ②略講“逾期支取”思路 ③參與學(xué)生對(duì)思考題的討論 ④布置課外作業(yè)題 ①作好小結(jié)筆記 ②以同桌為單位討論思考題 ③若時(shí)間寬裕則以同桌代表匯報(bào)本小組的討論結(jié)果 ④記錄、完成作業(yè)題 七、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)（詳見(jiàn)課件）【“整存整取利息計(jì)算”教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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