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《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教案設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的13個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、找出課文中令你動(dòng)情的句子，在指導(dǎo)朗讀中讓學(xué)生感悟葉欣高尚的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：感悟句子，體會(huì)“白衣戰(zhàn)士”一葉欣監(jiān)危不懼，身先士卒、舍己為人崇高精神。教學(xué)難點(diǎn)：用葉欣的精神指導(dǎo)自己的行為，做葉欣一樣的人。教學(xué)資料： 1、葉欣生前事跡。 2、非典中感人事跡。 3 關(guān)于白衣戰(zhàn)士的詩(shī)歌 教學(xué)過(guò)程：一、深情導(dǎo)入，師生共讀師：2003年春季，我們都曾經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大規(guī)�？箵簟胺堑洹钡膽�(zhàn)斗，大家說(shuō)在那場(chǎng)戰(zhàn)斗中，什么人貢獻(xiàn)最大？生：醫(yī)生、護(hù)士。師：今天學(xué)習(xí)一篇關(guān)于非典戰(zhàn)士的故事，醫(yī)生和護(hù)士被我們稱(chēng)為什么？生：白衣天使。師：白衣天使給大家什么感覺(jué)？生：溫柔、美麗、善良。師：而課題中說(shuō)“白衣戰(zhàn)士”是怎么回事？生：因?yàn)槭菦](méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)醫(yī)生同病魔作斗爭(zhēng)正如戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士同敵人作斗爭(zhēng)：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，需要戰(zhàn)士不怕?tīng)奚木�。生：“白衣�?zhàn)士”可以看出白衣天使的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，用得好。師：那課題用“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”你們?cè)趺床焕斫�？生：因�(yàn)槿~欣的微笑永遠(yuǎn)留在人們心中。生：葉欣的精神永垂不朽。師：那帶著感受讀課題。生：讀課題。師：課文講述了一個(gè)怎樣的故事？我們來(lái)讀課文，要求是。生：讀通讀順。 生：這篇課文講的是白衣戰(zhàn)士為了搶救非典患者而犧牲的感人事跡。師：你們能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊一贊葉欣？生：舍己為人。生：舍生忘死。生：救死扶傷。【《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教案設(shè)計(jì)1】相關(guān)文章：
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