- 媽媽的帳單優(yōu)秀教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《媽媽的帳單》教案
教學(xué)目標(biāo): 1、有感情朗讀課文，通過(guò)聯(lián)系上下文理解“如愿以償”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。 2、學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容。 3、通過(guò)兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，補(bǔ)充媽媽的賬單，對(duì)小彼得心理活動(dòng)的融情想象，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)價(jià)、無(wú)私與無(wú)聲。 教學(xué)重點(diǎn)：本文的教學(xué)重點(diǎn)是讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得那份賬單的涵義。 四、教學(xué)過(guò)程： 1．課件出示《游子吟》這首詩(shī)，請(qǐng)學(xué)生讀，體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的情感，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中“報(bào)”的意思，看誰(shuí)說(shuō)得好。 2．師：是啊，媽媽，這是多么美好的稱呼呀。我們每天生活在媽媽的關(guān)愛(ài)下，我們說(shuō)的第一句話是媽媽教的，走的第一步路是媽媽扶的，聽(tīng)的第一個(gè)故事是媽媽講的。這節(jié)課，我們就來(lái)談?wù)剫寢尯蛬寢尩膼?ài)，好嗎？ （一）揭示課題。 1、這是一個(gè)發(fā)生在德國(guó)的，一位媽媽和自己的孩子之間發(fā)生的普普通通的家庭小故事，題目是《媽媽的賬單》 誰(shuí)來(lái)讀課題？（抽生讀題）注意賬的聲母，一起讀。 2．知道什么是賬單嗎？（指名學(xué)生說(shuō)）對(duì)，這就是賬單，但是，今天我們要研究的賬單很特別，他不是用在商店里，而是用在家庭中，媽媽和自己孩子之間的帳單。打開(kāi)書(shū)本，我們一起走進(jìn)他們母子倆的家庭生活。 （二）初讀課文，檢查字詞 1、這是一篇獨(dú)立閱讀課文，有沒(méi)有信心自己去讀懂這篇課文？你可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀，碰到難讀的詞語(yǔ)或句子可以反復(fù)地讀，讀到自己認(rèn)為滿意了，有收獲了，就停下。 在讀的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么難題？ （估計(jì)：什么是芬尼？媽媽為什么寫(xiě)的都是0芬尼） 有沒(méi)有遇上特別難讀的詞語(yǔ)？ 2、老師第一次接觸課文時(shí)，覺(jué)得有些詞語(yǔ)真的特難讀（屏幕呈現(xiàn)） 如愿以償 羞愧萬(wàn)分 躡手躡腳 小心翼翼 怦怦直跳 收款 付款 款項(xiàng) 芬尼 3、請(qǐng)你們自己輕聲地讀一讀，你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)大家最容易讀錯(cuò)。你來(lái)帶大家讀 怦怦直跳（感覺(jué)心跳是不是特別快，該怎么讀，才能讓大家感受到，你再試試） 小心翼翼（真好，誰(shuí)能讓大家感受到非常小心的樣子） 躡手躡腳（你有沒(méi)有這樣走過(guò)路，什么時(shí)候？請(qǐng)你讀） 芬尼是德國(guó)貨幣單位，20芬尼相當(dāng)于1元人民幣 收款就是收錢(qián)；付款就是付錢(qián)；款項(xiàng)就是發(fā)生交易后的各種記錄 讓我們一起來(lái)熟悉一下它們吧。輕輕地讀一遍。 4、思考問(wèn)題：課文主要講了一件什么事？ 板書(shū)：小彼得 賬單 媽媽 相機(jī)評(píng)價(jià)：突出人物；注重事情內(nèi)容 （小彼得為媽媽做了點(diǎn)事就寫(xiě)了賬單來(lái)索取報(bào)酬，媽媽也給了他一張賬單，卻不要報(bào)酬，最后小彼得體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。） 指名說(shuō)課文主要內(nèi)容。 （三）研究賬單，感受母愛(ài)的無(wú)價(jià) 過(guò)渡：聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)主要內(nèi)容，都提到了課文中的兩份賬單。 彼得的賬單： 出示賬單 兒子的賬單 母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： 取回生活用品 20芬尼 把掛號(hào)件送往郵局 10芬尼 在花園幫助大人干活 20芬尼 彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子 10芬尼 共計(jì)：60芬尼 １、請(qǐng)你仔細(xì)看這份賬單的每條款項(xiàng)，一條一條讀，你覺(jué)得能讀好了就舉手。指名朗讀。（適當(dāng)評(píng)價(jià)。） ２、誰(shuí)還想再讀一讀，那我們一起讀，邊讀邊想，從這一份賬單上，你可以看出小彼得是個(gè)怎樣的孩子？（勤快、能干、聽(tīng)話、懂事……） ３、懂事的小彼得確實(shí)幫大人做了很多事，那他為什么會(huì)想到索取報(bào)酬呢？ ４、指名說(shuō)，出示第一自然段，齊讀。 最后一句，再讀一遍。隨機(jī)小結(jié)：是啊！商人之間的交易是要報(bào)酬的，彼得經(jīng)常做這些事，覺(jué)得自己也是商人了，所以也寫(xiě)了份賬單。 過(guò)渡：媽媽看了這份賬單，什么話也沒(méi)說(shuō)。晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱?bào)酬。但同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽寫(xiě)給他的賬單。媽媽的賬單上到底寫(xiě)了些什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。 媽媽的賬單 媽媽的賬單 彼得欠他的母親如下款項(xiàng)：為在她家里過(guò)的十年幸福生活 0芬尼為他十年中的吃喝 0芬尼為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼為他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親 0芬尼共計(jì)：0芬尼 １、小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀媽媽的賬單，看看有什么特別的地方？ 預(yù)設(shè)：媽媽的賬單上后面的金額寫(xiě)的都是0芬尼。 ２、是啊，這是一份特殊的賬單，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（指2名學(xué)生讀。） 那么多人想讀，你先練一練，讀好了，再展示給大家聽(tīng)。 我們把賬單讀得很流利了，雖然都是賬單，但老師相信帶給你們的感受是完全不一樣的。 ３、我們仔細(xì)瞧瞧媽媽的這份賬單，你們說(shuō)母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就僅僅只有這四條款項(xiàng)嗎？請(qǐng)你把這份母親的賬單聯(lián)系自己的生活實(shí)際再列詳細(xì)點(diǎn)。 板書(shū)：小彼得 賬單 媽媽 偉大 無(wú)私【《媽媽的帳單》教案】相關(guān)文章：
媽媽的帳單優(yōu)秀教案01-16
怎樣回復(fù)客戶對(duì)帳單中錯(cuò)誤的抱怨？05-04
怎樣回復(fù)客戶對(duì)帳單中錯(cuò)誤的抱怨05-04
《媽媽》教案08-26
給媽媽的媽媽送甜蜜教案03-16
《玩具給媽媽》教案08-25
大樹(shù)媽媽教案01-12
美術(shù)媽媽教案01-01
媽媽的賬單教案03-03
《媽媽的賬單》的教案03-02