大班詩畫教案：漂亮的包包

一、 設計意圖 孩子們的漂亮媽媽們?yōu)榱俗非髸r尚，家中都會有形形色色、大大小小的包包。這些包包時時刻刻都吸引著孩子們。于是我結(jié)合《有趣的服飾》主題，順應孩子的興趣點，結(jié)合詩畫的特點，在幼兒已有的認識基礎上，設計了此課。讓幼兒在興趣點上再結(jié)合詩畫的知識點，給予幼兒想象，創(chuàng)造的空間。并且采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法。以便每個幼兒都能設計自己喜歡的，富有個性的包包。都能體會想象和創(chuàng)造的快樂。 二、 活動目標 1、了解各種各樣的包，對它的樣式、顏色和功能進一步了解。 2、創(chuàng)造性的設計包，并有不同的花紋設計包包的圖案。 3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 三、活動準備  搜集各種各樣的包包以及資料  展板 背景圖 小熊玩具一個 彩筆若干 四、 活動過程 （一）  觀察范例 引導幼兒仔細觀察搜集來的包包，發(fā)現(xiàn)他們的不同（顏色、樣式、圖案等）。讓幼兒自由談話，說一說喜歡的包包，為什么？ （二）  推想設計包包的方法 1、  出示背景圖一幅，并在圖上邊說兒歌變化出老師設想的包包。然后讓幼兒自己推想包包的模樣，還可以仿照老師的兒歌仿編一首兒歌，也可以模仿老師的兒歌都可以。如：（一條線，二條線，連在方方的框上面�？圩幼餮b飾，花紋真好看，漂亮的包包就出現(xiàn)。） 2、  引導幼兒按自己的推想試著畫一畫。 引導：老師的在這很孤單，需要多種包包朋友來陪他，那有誰來幫他呢？ 要求：邊講兒歌邊畫畫；寶寶不要相同；花紋要多樣。 把自己的設想在背景上邊講兒歌邊畫畫。 3、  作品展示 今天包包可高興了，認識了這么多好朋友，我們也一起來認識一下吧。（幼兒一一介紹自己的作品） （三）難點討論 1、  包包很漂亮，可是柄放在不一樣的地方就會有不一樣的功能嗎？ 2、  教師鼓勵幼兒嘗試有新意的設計方法，并幫助他們?nèi)ネ晟啤?3、  教師小結(jié) 柄放在各處會有不同的功能，花紋的不同會顯示出包包的特別。那么今天小朋友們可要試一試設計不同的包包。 （四）幼兒設計包包 1、引導（出示小熊玩具） 今天，小熊來我們班做客，可是他發(fā)現(xiàn)了剛才那幅畫上的包包很漂亮，于是很想要得到，可那時老師的呀，小熊想了想說，還是讓小朋友們來幫我一下吧。我想要漂亮的、特別的包包，你們可要幫我設計出來呀。 2、幼兒設計 提供展示板，供幼兒展示作品。 教師關注幼兒不同的操作設想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意。并鼓勵他們嘗試多種大膽的想法。制作出不同功能，不同樣式，不同圖案的包包。 3、展示（把作品放置展板上） 小熊今天可高興了，他在這里看到了這些包包真高興，喜歡的不得了。他說自己收到的包包有各種各樣的，有提包，挎包，背包，書包，錢包等太好了。謝謝小朋友們，我要把這些包包分享。再見! （五）欣賞交流 1、與幼兒一起觀察搜集到的個年代的包包，并了解幾種包的設計與制作方法。 2、師幼集中欣賞交流   你最喜歡那種包包，為什么？你剛才設計了哪一款的什么包包？介紹一下。（關注幼兒欣賞角度，借助幼兒的介紹，有意識地引導幼兒從花紋，功能，樣式等方面進行評價）。 五、活動延伸 幼兒回家后用自己的設想為自己的媽媽設計一款特別的包包。并且在日常生活中多善于觀察事物，自己會發(fā)現(xiàn)很多我們一起學習的東西。 活動反思 整節(jié)課幼兒的興趣很高，這些都是在課前幼兒做好了觀察的準備。我想不管是在哪節(jié)課新授時，只要做好課前準備，抓住孩子的興趣點，把日常生活中觀察到的東西積累起來，那樣會把課上的很成功。

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