人美版第二冊美術教案（下）

一個地方放不下了。有的地方不完善~自己修改吧~ 樹葉拓印真有趣 [教學目標] 學習欣賞及拓印樹葉的方法，能夠根據(jù)畫面添加適當內容,通過收集樹葉，了解樹葉的形狀、顏色，并能夠用樹葉拼畫、拓印，體驗美術活動的樂趣，增進學生熱愛大自然的情感，激發(fā)學生學習美術的興趣。培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試運用不同的方法和工具創(chuàng)作有趣的畫面，提高創(chuàng)作能力和想象能力。 [教材分析] 本課旨在引導學生運用拼擺及拓印手段，大膽自由的把生活中常見的樹葉圍繞如何運用它的形狀、色彩、葉脈等天然之美進行再創(chuàng)造，來體驗造型活動的樂趣。并藉活動本身及作品傳遞、交流信息，從而培養(yǎng)學生的設計意識和動手能力。 　　教材中的圖文以大量的樹葉拼擺的圖形和有趣的拓印作品體現(xiàn)了造型表現(xiàn)這一學習領域的要求，在學習中獲得美術創(chuàng)作的體驗和樂趣，通過圖片顯示孩子們置身在大自然的懷抱之中，收集、觀察、拓印樹葉，不知不覺地和大自然融為一體. 　　本課的文字說明在教學中體現(xiàn)學生自主、探究式學習。如作業(yè)要求及思考題均提示了在明確學習目標這一前提下，如何自主探索拼擺、拓印、添加，通過作品欣賞、觀摩學習解決更多的問題。 [教學重點] 在感知活動中，樹葉的拼擺和拓印樹葉的方法。使學生能拓印造型各異、色彩好看并且有趣的畫面。 [教學難點] 用彩色鉛筆或油畫棒拓印完成后，再根據(jù)畫面添加適當?shù)膬热荨?[教具學具] 自己采集的各種樹葉、膠水、各色蠟筆或彩色鉛筆,示范作品若干張、樹葉、白紙、雙面膠、油畫棒. [教學設計] 一、 出示學生的樹葉拓印作品，展示搜集的資料，欣賞、觀察、思考。 1、 這些作品有什么特點？ 2、你手中的樹葉象什么？你能把他變成畫嗎？ 二、探討與交流 1、 出示一張樹葉拼圖，2、 一張根據(jù)拼圖拓印的作品，3、 直觀分析研究。 4、 兩者有何聯(lián)系？ 5、 學生介紹自己的看法所得，6、 探討這些作品的制作方法。 1 小組討論這些作品是按什么方法制作出來的？ 2 把你看懂的和你的同3 學說一說。 4、教師歸納，突出制作要點。 三、設計與創(chuàng)作 1 學生拿出自己收集的樹葉觀察想象。 2 拼擺形象生動的圖形。 3 添加細節(jié)，注意內容的情趣性。 4 拓印作品，用彩色鉛筆或蠟筆磨印，直到形象清晰為止。 5 根據(jù)畫面添加新的內容，使畫面更形象、更生動。 四、平價與交流：展示作品，相互觀摩，介紹經驗，發(fā)表觀點。   板書設計：                 做筆筒 [教材分析] 本課學生的筆筒，大多采用塑料瓶設計和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀，再美化，裝飾成筆筒，學生在造型活動中會體驗其中的樂趣。 [教學目標] 了解筆筒的歷史和變化，利用塑料瓶做筆筒，關注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙堆瓶筒進行美化裝飾。學會用彩紙剪帖的方法裝飾筒形，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)對美術活動的興趣。 [教學重點] 用廢舊塑料瓶制作、裝飾使用的筆筒。 [教學設計] 1 導入：分小組說說你知道的筆筒的用途、筆筒的材料、筆筒的裝飾。 2 研究教材中古代筆筒與學生作品德區(qū)別。（材料、裝飾內容、方法等） 討論：制作一個及實用又美感的筆筒都需要進行那些加工？ 　　　總結（造型組合、圖案色彩裝飾、多功能設計使用等） 3) 學生裝試制作：想象筆筒上要裝飾什么圖案？筆筒要怎樣使用？ 6 展示交流：學生互動、交流、欣賞，為喜歡的筆筒投上一票。（往筒內投小紅花）請作者給大家介紹創(chuàng)作想法。 7 拓展教學：你能想出比他們根新穎的設計構思嗎？廢舊的瓶子還可以做什么？ 　　　　　　　在生活中找一找還可以將哪些廢舊材料變成生活用品？   板書設計：           畫夜景 [教材分析]  不論在城市還是鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光，千變萬化的焰火，使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本課以此為描繪對象，啟發(fā)學生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實生活的美好。引導學生學會觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。 [教學目標] 了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，觀受到現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學生了解到顏色有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產生強烈的對比效果。掌握表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，運用明亮色和暗色的對比關系來表現(xiàn)美妙的以夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。 [教學重點]  通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認識深淺色使畫面產生的對比效果。 [教學難點]  如何利用夜色對比表現(xiàn)夜色的美感。 [教具學具]  彩筆、圖片、油畫棒、彩紙等。 [教學設計] 1導入：小組交流夜景圖片，談談感受。 2 講授新課： 3夜色是這樣的美好，同學們想不想用自己手中的畫筆把它畫下來？要想表現(xiàn)美麗的夜色， 4. 你們有哪些困難和需要了解的問題？ （1） 哪些地方的夜色最美？ （2） 怎樣才能把夜色的魅力表現(xiàn)出來? （3） 表現(xiàn)夜色有哪幾種方法？ 5. 通過看書， 6. 你能解決其中的一些問題嗎？ 7. 演示：出示白天與黑夜的相同 8. 景色的對比。 （1） 夜晚的景色與白天見到的景色有什么不同（2） ？ （3） 是什么給夜色披上了美麗的霞衣？ 9. 請同學們把手中的彩紙分成亮色、暗色兩大類。 10通過觀察、對比來認識顏色的深淺。 11. 看書展示不同12. 的表現(xiàn)方法，13. 學生參考。 14. 小組討論，15. 本組打算采用的繪畫方法來表現(xiàn)夜色？ 16 教師介紹繪畫方法及不同工具的使用方法 17 學生創(chuàng)作，教師巡回輔導: 各組同學根據(jù)本組選擇的工具和材料，表現(xiàn)一幅美麗的夜色長卷。   板書設計：                   畫影子 [教材分析]  通過欣賞、體會和表現(xiàn)影子的生動多變的形象，體驗到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣，從而激發(fā)學生的學習興趣。 [教學目標]  通過本課的學習，使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生逐一觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的話滿來。 [教學重點]  觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們生活帶來的美感。 [教學難點]  如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。 [教具學具]  圖片、彩筆、顏料等。 [教學設計] 1 導入：同學們在什么地方看到過影子？我們今天為什么要畫影子呢？（欣賞圖片） 2 講授新課： 1. 影子的特點？給我們什么感受？ 2. 怎樣用繪畫的方法表現(xiàn)影子？ 3. 出示工具材料， 4. 學生大膽嘗試。（在畫好的畫下面添加影子） 5. 演示補充其他表現(xiàn)方法。 6. 展示學生作業(yè)。 7 提出作業(yè)要求，學生創(chuàng)作。   在已經畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“ 影子”。   可以組為單位畫一幅長卷。 四、作品展評：小組交流，作者自評.   板書設計：                   認識身邊的樹 [教材分析]  通過搜集資料、看有關介紹樹木的書籍，使學生認識到，樹以其特有的功能保護和改善我們的環(huán)境——調節(jié)氣候、凈化空氣、防風固沙、保持水土……它對人類的生存起著不可估量的作用；培養(yǎng)學生從隨便熟悉的事物入手進行觀察的習慣，從而懂得珍惜自然、愛護自然，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 [教學目標]  了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。培養(yǎng)學生自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。 [教學重點]  通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類的密切關系，加深對樹的認識和環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。 [教學難點]  通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。 [教具學具]  圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。 [教學過程]  1 組織教學 2 導入新課： 1. 欣賞有關樹木的錄像，2. 通過錄像你了解了哪些有關樹木方面的知識？ 3. 樹木與我們人類的生活有什么聯(lián)系？ 3 講授新課： 4. 有什么辦法能為我們校園里的樹木做點事情呢？ 5. 各組交流：為每棵樹建立檔案；為每一棵樹建立一個警示說明牌；設計制作一個小型的展板…… 6. 為自己的小組活動主題命名。 7. 如綠色小衛(wèi)士、護樹大使等。 8. 為了完成本組的設計方案， 9. 設想你們會有哪些困難？還有什么樣的問題需要大家?guī)椭�？�?10.校園觀察、寫生樹。 5 學生創(chuàng)作，教師輔導。 6 展評作品：1.個小組交流展示； 　　　　　　　2.拓展：欣賞世界上不同地區(qū)的樹木。   板書設計：               繪畫中的節(jié)日 [教材分析]  引導學生了解不同地方的風俗習慣，培養(yǎng)學生尊重各民族習慣、熱愛祖國大家庭的情感及價值觀。在不同節(jié)日中更多的是表現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。 [教學目標]  了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材，通過本課的學習，使學生了解到我們祖國是由有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產。 [教學重點]  了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，學習觀察畫面、分析作品，從畫面獲得信息等方法，談出自己的感受。 [教學難點]  學生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息；總隊不同作品大膽談出自己的感受。 [教具學具]  有關少數(shù)民族節(jié)日的圖片，繪畫作品。 [教學設計] 1導入：我國是個多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動豐富多彩。今天我們就走進各民族的節(jié)日中感受不同的風情。 2 講授新課： 1. 觀看短篇猜猜看是什么節(jié)日？ 2. 看看藝術家們是怎樣表現(xiàn)不同

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