《科幻畫》--六年級美術(shù)教案

《科幻畫》--六年級美術(shù)教案   教材分析和學(xué)情分析 我們賴以生存的地球，從沒有像今天這樣變得惡劣糟糕，污染、水資源缺乏、植被破壞、不合理開采礦產(chǎn)資源給全球帶來巨大災(zāi)難，、洪澇、沙化、礦難、火災(zāi)、SARS、艾滋病等還在不斷發(fā)生，威脅著人類的生命與安全。怎樣減少和防止災(zāi)難的更大化，也需我們不斷地想辦法。只有大膽地幻想和實踐，才能為美好生活保駕護(hù)航。 《科幻畫》是在現(xiàn)實生活要求的背景下而編入教材的。按照美術(shù)繪畫可的特點這節(jié)課包含兩個部分：一，加深對對宇宙航天的影響，增強(qiáng)對地球環(huán)保的意識。并學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)可換幻想內(nèi)容。二，感受色彩的對比關(guān)系，學(xué)習(xí)色彩搭配知識，完成對科歡畫的創(chuàng)作。 第一課時收集了大量的資料和繪畫作品供學(xué)生參考，解決了畫什么，怎樣畫等構(gòu)圖起稿的問題。這節(jié)課是第二課時。即針對上節(jié)課的畫稿進(jìn)行涂色練習(xí)。 六年級學(xué)生已有了一定的造型能力和涂色經(jīng)驗。但缺乏對色彩理論知識的了解和基本實踐。所以根據(jù)以往作業(yè)中存在的涂色問題，比如：色彩對比不夠強(qiáng)烈，主體不夠突出，有些學(xué)生不會搭配顏色，畫面色彩花、亂、差等問題。我應(yīng)用了永威“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了如下的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)：   教學(xué)目標(biāo)：   1.感受色彩的明暗、冷暖對比，學(xué)習(xí)配色方法.   2. 修改上節(jié)課畫稿,完成科幻畫的創(chuàng)作。  教學(xué)重點：感受色彩的明暗、冷暖對比，學(xué)習(xí)配色方法。  教學(xué)難點：嘗試并運(yùn)用色彩的對比方法進(jìn)行涂色練習(xí)。 學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)本、涂色工具  教具準(zhǔn)備：課件、色卡。 教學(xué)過程： 一、課題出示： 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了人類生存面臨的危機(jī)并通過科幻畫的方式設(shè)想了自己的解決方法和改善途徑，這節(jié)課我們來為自己的畫稿涂上五彩的顏色。但是說到涂色，有些同學(xué)一定犯難，覺得自己不會搭配顏色。所以，這節(jié)課老師給大家安排了一個色彩小練習(xí)，希望通過這個練習(xí)解決一些同學(xué)不會配色的難題。   二、出示教學(xué)目標(biāo)： 1.感受色彩的明暗、冷暖對比，學(xué)習(xí)配色方法。 2. 修改畫稿,合理搭配顏色，完成科幻畫的創(chuàng)作。   要達(dá)成目標(biāo)，只要出色完成下面的色彩小訓(xùn)練就OK啦。 三、出示自學(xué)指導(dǎo)： --感受色彩對比   1.（明暗對比）取任意兩色，感受兩種顏色的明暗對比。   2.（冷暖對比）請將色卡或彩筆平均分成兩份，一份有溫暖的感覺一份有涼爽的感覺。   自學(xué)檢測： 1.請一名平時表現(xiàn)較差的上學(xué)上前將色卡分成兩份，一份暖色，一份冷色。 如有問題，請優(yōu)生上前更正，教師指撥，并加以講解示范， 2.色彩搭配練習(xí)：   課件出示無背景的機(jī)器人形象，請學(xué)生根據(jù)機(jī)器人的色彩按照出示的要求選擇顏色進(jìn)行搭配。感受色彩的明暗對比和冷暖對比。 師反饋總結(jié)： 繪畫作品和文章一樣，都要求主題突出，在繪畫作品中想要突出主題，就必須利用對比關(guān)系，對比方法很多，色彩對比就是其中之一。這節(jié)課我們僅是學(xué)了色彩對比中的兩種， 結(jié)合你以前的用色經(jīng)驗和色彩愛好，大膽地為你的作品涂上漂亮的顏色吧。 作品展示： 展示優(yōu)秀作品，師生共評。 請學(xué)生根據(jù)自己作品的效果，分別在右下角點上紅（最佳配色）黃（最佳設(shè)計）藍(lán)（最佳構(gòu)圖）的圓點。展示部分作品，鼓勵全體學(xué)生。  

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