綿竹孝德中學(xué)校本課程教案

孝德中學(xué)校本課程教案   課程種類：  心理興趣課  課程名稱： 心理游戲樂(lè)園   教案撰寫人  第 2  課時(shí) 課題：  三個(gè)進(jìn)球       教學(xué)目標(biāo)： 向隊(duì)員們展示良好的溝通對(duì)于提升學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。     教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容： （一）、步驟： 1、邀請(qǐng)一個(gè)志愿者，讓他和你一起站在前面。 2、讓志愿者面向某一個(gè)方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然后，把裝有40個(gè)網(wǎng)球的袋子交給他。 3、把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為 10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。 4、告訴志愿者他的任務(wù)是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進(jìn)3個(gè)球才算成功。扔球的方式見(jiàn)主圖。告誡志愿者不許回頭看自己的球進(jìn)了沒(méi)有，落在了哪里。 5、讓其他隊(duì)員指揮志愿者，告訴他如何調(diào)整投擲的力量和方向才能進(jìn)球。注意，這里只允許通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)指令。 6、等志愿者扔進(jìn)了3個(gè)球后(這可能會(huì)頗費(fèi)周折)，問(wèn)他“是什么幫助他實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)”，問(wèn)其他隊(duì)員是否也覺(jué)得很有成就感。 7、引導(dǎo)隊(duì)員就如何在工作中加強(qiáng)溝通展開(kāi)討論。 （二）、討論問(wèn)題示例： 1、哪些因素幫助你實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)? 2、哪些因素增加了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的難度? 3、負(fù)責(zé)指揮的隊(duì)員是否感覺(jué)好像自己進(jìn)了球一樣? 4、如何才能更快更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)? 5、這個(gè)游戲揭示了什么道理? 6、如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)? 附上課材料及注意事項(xiàng)： 時(shí)間：5～10分鐘  人數(shù)：不限 道具：　　(每個(gè)小組) 　　1個(gè)大垃圾桶(用來(lái)接球)。 　　40個(gè)網(wǎng)球(放在袋子或盒子里)。 安全：注意不要被亂飛的球砸到。 變通：可以蒙上志愿者的眼睛，而且不讓他正好背對(duì)著垃圾桶，這樣，其他隊(duì)員必須先指揮志愿者調(diào)整方向，直到基本上背對(duì)著垃圾桶，然后志愿者才能開(kāi)始投球。這種做法可以增加游戲的難度和趣味性。 （張永祿）

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