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模塊三1主題單元教案的作業(yè)

時間:2023-04-25 02:54:12 教案 我要投稿
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模塊三(1)關于主題單元教案的作業(yè)

我認為主題單元教案的主要設計要素: 1、確定主題:根據(jù)單元內(nèi)容確定本單元的教學主題 2、三維目標:對主題單元的三維目標進行描述 3、課程標準:根據(jù)主題單元的內(nèi)容找出對應的課程標準 4、規(guī)劃任務:據(jù)教學效果規(guī)劃學習任務 5、設計過程:根據(jù)學習目標及學習任務設計相應的學習過程 6、教學評價:設計多種方式的教學評價體系 二、結(jié)合自己的工作實際,思考這則主題單元的教案與傳統(tǒng)的教案有哪些相似和不同之處? 1.教學內(nèi)容與學習活動:傳統(tǒng)的教學是按照教材內(nèi)容組織學習,而在主題單元的設計中,可以將相關的多個教材內(nèi)容作為一個有機的整體來看,從而在設計活動時可以打破教材內(nèi)容的束縛,設計若干專題來組織學習活動,這樣既源于教材,又不拘泥于教材,而是用主題活動的形式展開 2.課堂教學與課外延伸:主題單元的設計要注意學習內(nèi)容的開放性、綜合性,圍繞知識拓展的內(nèi)容在教材中是無法窮盡的,只有通過組織開放的主題活動,將教材內(nèi)容延伸到課外才會有更大的收獲,當然這樣的延伸必須基于課本教學的基礎,有目的,有針對性,符合學生的年齡特點。 3.傳授知識與培養(yǎng)能力:把教材課文轉(zhuǎn)變成專題后,可以采用問題情境來引領學生開展活動,一方面學生的自主活動掌握相關的知識,另一方面更重要的是培養(yǎng)學生的能力。 4.教案設計:傳統(tǒng)教案的設計一般都是為了完成教學任務根據(jù)教學重點設計的;而主題單元的設計需要以素材積累為基礎,精心制作為重點,以教和學為核心。主體單元設計出來一般有以下優(yōu)點:整體風格統(tǒng)一,畫面簡潔,云翔流暢。兩者聯(lián)系是主題單元的設計是以設計好的傳統(tǒng)教案為基礎的,而制作一個優(yōu)秀的主題單元教案必須從好的傳統(tǒng)教案入手。 5.常規(guī)手段與技術整合:在設計主題單元的時候要考慮活動的多樣性,除保留傳統(tǒng)的一些教學形式,如實驗法,講授法等等,還可以合理有效的運用信息技術手段組織活動,比如以讓學生在上網(wǎng)了解相關的知識,還可以讓學生把課外實踐活動獲得數(shù)據(jù)輸入電腦,繪制成統(tǒng)計圖表進行計算和分析,也可以用PPT的形式匯報調(diào)查結(jié)果,用WORD或畫圖軟件制作宣傳海報等,這些活動形式都是傳統(tǒng)學習活動中難以替代的,也是培養(yǎng)學生多元智能的有效途徑。 綜上所述,進行主題單元設計,就是把傳統(tǒng)的“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭保O計一組以學習目標為核心的開放性問題,引領學生開展自主實踐活動,使學生既能掌握本學科的核心知識體系,又能促進多元智能的發(fā)展。

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