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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識圖形

時(shí)間:2023-04-25 04:31:31 教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識圖形

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識圖形 來源:淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園 翟文娟  [活動目標(biāo)] 1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。 2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。   [活動準(zhǔn)備] 1、圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形) 2、小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)    [教學(xué)過程]  一、以故事形式引出主題 1、講故事引起幼兒的興趣 師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對老師說:“昨天,森林里刮起了大風(fēng),把我的房子都給吹破了(嗚…)你能不能幫我造一間新房子呢?”于是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友,你們看,這新房子漂亮嗎? 2 、出示圖片,提問: 師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的? 。喝切 師:房身呢? 。赫叫 師:門又是什么形狀呢? 。簣A形 引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形   二、復(fù)習(xí)圖形 師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。 1、出示“魔術(shù)箱” 師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲! 2、提問 從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形 師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀? 。簣A形 師:它是怎么樣的呢? 。簺]有角的 依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問    三、游戲—鋪路   1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助 (嘟…) 教師接電話,小白兔說:“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來跟你道謝時(shí),家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?” 師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?   2、擺出各種形狀不同的幾何圖形 師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平。ㄟ呏v解邊示范)   3、幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料  

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