小學六年級語文下冊第一單元作文教案設計

六年級下冊第一單元難忘的第一次 寫作指導教案設計 　一課時(習作指導) 　 　教學內容 　　選自課標版六年級上冊“口語交際·習作一”。習作要求選取自己成長過程中經歷的難忘的“第一次”寫一篇習作，要把“第一次”經歷寫清楚，寫出在經歷過程中獲得的啟示。 　　設計特色 　　1．通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的習作興趣，喚起學生對以往生活經歷的回憶，因勢利導確定習作內容。 　　2．通過師生互動式的談話交流，激發(fā)學生表達欲望，拓寬思路，給學生創(chuàng)設自由習作空間。 　　3．學習本組課文，并聯(lián)系生活實際，表達自己的感悟，把事情寫清楚，寫出自己的感受。 　　教學過程 　　一、談話導入，營造交際氛圍 　　同學們，在我們成長的經歷中有過許許多多的第一次，請大家打開記憶的閘門，讓過去的一幕幕浮現在腦海里，請你用“第一次……”為題告訴大家。 　　二、激發(fā)興趣，拓寬學生思路 　　是呀，從我們記事開始，就有了“第一次”的經歷：第一次背上書包踏進校門；在學校里，第一次帶上鮮艷的紅領巾、第一次參加比賽、第一次受批評……在家里，第一次敢自己睡覺了、第一次給媽媽過生日、第一次挨打……在生活中，第一次交朋友、第一次去了向往已久的地方、第一次看到了新奇的事物……但有一次是最難忘的、最想和大家聊一聊的，老師請同學把你的第一次寫在黑板上，重復的不寫。 　　三、自由訴說，回顧難忘經歷 　　看，同學們的第一次真是太有意義了，我真想聽你們說一說，誰先說說? 　　指三至四名學生簡要說說自己的第一次，教師引導學生從不同的方面說。 　　四、小組互動，詳細訴說經歷 　　剛才幾位同學說了自己最難忘的第一次，但他們談得比較簡略，你們聽得也不過癮，還有很多同學沒有機會說，為了讓更多的同學分享你難忘的第一次，請四人小組互相說一說，請你們詳細講一講事情的經過，和組里的同學談一談自己的感受。 　　五、集體互動，分享難忘經歷 　　同學們聊得真熱烈，誰愿意把自己最難忘的第一次和大家分享?請同學們認真聽，他有沒有講清事情的經過，說出自己的感受，有不清楚的地方大家可以向他提問。 　　六、讀寫結合，明確習作要求 　　1．聽了同學們難忘的第一次，此時此刻老師的心情很不平靜，你們把老師也帶到了那難忘的少年時期。這些難忘的第一次都是我們成長的足跡，在這些難忘的第一次中，我們懂事了，我們長大了，讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀念，好嗎?請打開書看習作要求，看看要我們做到哪幾點?(生答師板書) 　　2．誰能結合我們剛剛學過的《桃花心木》一課說說怎樣把事情寫清楚，寫出自己的感悟? 　　3．對，把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。 　　4．開始習作。 板書： 　　第一次…… 　　(難忘的) 　　事情寫清楚 　　要寫出感悟 　　第二課時(習作講評) 　　教學內容 　　習作《第一次……》 　　設計特色 　　1．以肯定學生習作閃光點為主，用真誠的賞識激勵學生，激發(fā)學生習作興趣。 　　2．通過對學生習作中流露的情感、意向的評價，喚起師生的情感溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品格。 　　3．引導學生互動講評，培養(yǎng)良好的交流、修改習作的習慣。 　　教學過程 　　一、明確講評標準 　　這一節(jié)課我們來講評習作《第一次……》。誰來讀一讀習作要求?要求做到幾點?這幾點也是評價這篇習作的標準。 　　二、教師評選材 　　(一)從題目“豐”評 　　老師認真看了每個同學的習作，一下子被大家的習作題目吸引住了，從題目上看，大家的習作選材十分廣泛。 　　有關成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當三好學生》…… 　　有關學本領的：《第一次學做飯》、《第一次學騎車》…… 　　有關孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》…… 　　有關意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠方的親人》…… 　　有關磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓》 　　有關增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》 　　有關成長的：《第一次踏進校門》、《第一次寫作業(yè)》…… 　　有關獨特經歷的：《第一次當小老師》、《第一次當大隊干部》、《第一次自己坐車》、《第一次受挫折》…… 　　有關吸取教訓的：很多同學選擇高興的、光榮的第一次來寫，而這些同學更讓老師佩服，他們選擇了《第一次做錯事》、《第一次遲到》、《第一次受到嚴厲批評》、《第一次說謊》……他們對待自己不足的真誠態(tài)度讓老師為他們感到高興。 (二)從內容“新”評 　　《第一次見老外》、《第一次得中耳炎》、《第一次當小主人》、《第一次感到幸�！�、《第一次飛上藍天》、《第一次探險》……從這些新穎的題目上，可以看出大家的習作選材十分獨特，給人留下深刻的印象，帶來奇特的體驗。 　　(三)從寫法“巧”評 　　同學們學習本組課文的寫法，根據自己表達的需要，有的在習作的開頭，有的在事情的敘述過程中，有的在習作的結尾，寫出了自己的啟示，流露了真摯的感悟，還有的同學把自己的感悟和受到的啟示巧妙地通過人物的心理活動描寫、人物的對話寫出來，從表達方法的運用上更勝一籌，讓我們共同來欣賞。 　　三、小老師評 　　請習作批改小老師逐一匯報有關字、詞、句的批改情況，對沒有出現錯別字、不合適詞、不通順句的同學教師給予表揚，同時肯定小老師的辛苦勞動，并提出要求，激勵小老師繼續(xù)認真批改，提高效率。 　　四、師生共評 　　本次習作的重點是要求我們把自己最難忘的第一次寫清楚，寫出自己的感悟，我們大部分同學做到了這兩點，老師為你們高興。下面我們一起講評幾篇習作。 　　1．出示一篇在兩方面都表現突出的習作，引導學生講評。同時再次讀寫結合，鼓勵學生學習課文的寫法，用于自己習作的表達。 　　2．出示一篇能把事情寫清楚而沒有寫出自己感受的習作，引導學生評出優(yōu)點與不足，提出建議。 　　3．出示一篇能較好寫出自己感受而事情寫得不夠清楚的習作，引導學生評出優(yōu)點與不足，提出建議。 　　五、總結講評 　　鼓勵學生繼續(xù)用自己的筆描寫多彩難忘的生活。 　　板書： 　　講評：習作《第一次……》 　　(難忘的) 　　事情寫清楚 　　要寫出感悟 六年級下學期第1單元：難忘的“第一次”教材同步作文輔導及例文 第1單元：難忘的“第一次” A、作文要求： 每個人都有許許多多的第一次，比如：第一次站在領獎臺上，第一次當升旗手，第一次沒完成作業(yè)……想一想，哪個“第一次”是你最難忘的？為什么使你難忘？把它寫出來，讓大家分享好嗎？寫的時候，要把事情的來龍去脈寫清楚，要抓住最重要的地方詳細寫，要體現“難忘”這個中心詞，還要寫出你對“第一次”的感受，自擬題目。 B、寫作要點： 1、“作文要求”中有兩個關鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現出難忘，中心就明確了。 “第一次”是指以前沒發(fā)生過的；“難忘”指已經發(fā)生的事情，你難以忘記。這件事情已經過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。如果是昨天發(fā)生的，你沒有忘記，很難說明是最難忘的。所以要體現“難忘”這個中心詞，就要注意兩個方面：一是時間過去越久越好，二是能夠體現出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出。 2、“作文要求”中還有這樣的要求必須看清楚：“還要寫出你對‘第一次’的感受”。這個要求要認真對待，否則就不符合作文要求了。 “感受”是什么意思呢？現代漢語詞典中解釋說：“感受”指接觸外界事物得到的影響或體會。也就是說，要你談一談“第一次”對你產生了什么影響，或者你對“第一次”有什么體會。這些感受一般是在記敘了事情之后，在文章的結尾部分寫出來，也可以在敘述事情的過程中寫出來，這是“議論”的一種內容，記敘文的“夾敘夾議”就包括這個意思。 C、點撥思路： 1、寫自己的“第一次”經歷：可以是自己做的；可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、聽到的。 2、寫別人的“第一次”，包括歷史上某個人物的“第一次”及現實生活中某個人物的“第一次”，但如果題目中規(guī)定要寫你自己的則只能寫自己。 D、作文訓練題： 1、難忘的第一次 2、第一次______ 3、我的第一次 例文1、第一次騎單車 在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫作文，第一次被批評、第一次騎單車等。最讓我難忘的是第一次騎單車。 那是6歲那年的一天，我見到同學們個個騎著單車在小區(qū)里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車的兩個輪讓我騎，他高興地答應了。 十分鐘后，練習開始了。 剛剛坐上單車，我滿懷信心，以為三兩下就能學會，誰知——我坐上單車，手握車把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒想到，蹬了幾圈，車子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒了，把我的勇氣摔飛了，把我的笑臉摔成了哭臉。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起來，扶起單車，一步一步地推回了家。覺得這太難了。 在路上，我想著許多的事情，當我想到一句話——“世上無難事，只要肯登攀”時，我想：任何事情只要努力做都會成功。我又振作起來，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當車即將摔倒的時候，要將車頭稍稍擺過去，這樣就可以避免摔跤。 我再次坐上單車，抓穩(wěn)扶手，用力蹬。呀！不好，車子要向左邊摔了。我將車頭向左轉，避免一劫。咚！一波未平一波又起，單車撞到了墻上，我跌了個四腳朝天！ “我不相信征服不了你！”我被摔出火來了，心里發(fā)狠地說了一聲，又騎了上去，這次，單車突然聽話了，不再摔了。一連兜了好幾圈都沒摔下。此時，我高興極了，大腦中出現了兩個大字——成功。 這時，剛才躲在烏云背后的太陽露出了笑臉，好像為我的成功而喝彩。 第一次騎單車，雖然摔得滿身灰，但是終于成功了！我從學單車中得到一個啟示：無論做什么事，只要努力，一定能成功。 例文2：第一次做飯 我有許多難忘的記憶，但最難忘的

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