科學教研組議課后修改教案：教科版小學三年級上冊-認識螞蟻

教科版小學三年級上冊：認識螞蟻 教學目標 1、知識與技能： ①、引導學生觀察螞蟻，知道它們的外形和生活習性。 ②、讓學生能夠用自己的方法觀察、探究螞蟻的奧秘。 　2、過程與方法： ①、學生通過探究活動認識螞蟻的外形為特征。 　 �、�、對學生提出于探究螞蟻奧秘的問題，學會選擇適合自己探究的問題。 　3、情感、態(tài)度與價值觀： ①、讓學生在探究螞蟻奧秘的樂趣中，學會與人合作、交流想法。 ②、培養(yǎng)愛護、關心小動物的情趣。 教學重、難點： 學會研究螞蟻，并用多種方法觀察記錄螞蟻。 教學準備：略 一、導入 1、哪兒發(fā)現的螞蟻？ ——螞蟻生活的環(huán)境 2、與金魚生活環(huán)境有何不同？ ——生活在陸地上 3、抓螞蟻玩過嗎？ ——如何抓？學生：用小瓶子罩住螞蟻；用小紙條牽引；等等 二、探究 1、如何觀察螞蟻？學生：用塑料包著看；裝玻璃瓶子里；教材上的方法 2、仔細觀察螞蟻，說說螞蟻的身體結構。 3、修正學生說法，詳細了解螞蟻身體結構。 頭部  胸部  腹部 4、畫螞蟻    目的：畫圖可以幫助觀察動物，認清三對足的位置——在胸部    在此處，教師通過PPT課件展示所繪制的螞蟻圖，確定哪種畫法正確。 5、螞蟻嘴巴是什么樣子的？先實物觀察后看圖片——螞蟻嘴上的夾子起什么作用？ 6、螞蟻吃什么？——先學生說。螞蟻最喜歡什么食物？——甜食 7、這兩只螞蟻在做什么？——學生說（如果不是親嘴，那又是在做什么？） 8、螞蟻為何總喜歡沿同一條路線走？——分泌一種信息素 9、不同窩的螞蟻總會打得死去活來，這是為什么呢？——氣味不同，即窩味不同。 三、活動   螞蟻吃酸的，咸的，辣的東西嗎？請設計實驗方案！

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