教案實(shí)例二網(wǎng)上獲取信息

經(jīng)典電影推介會(huì)---網(wǎng)上信息的獲取   1、異質(zhì)分組   由于學(xué)生個(gè)體的差異性，本案例采用異質(zhì)分組的形式，將不統(tǒng)計(jì)出的學(xué)生搭配起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處， 評(píng)價(jià)機(jī)制：個(gè)人自評(píng)，小組互評(píng)，小組集體評(píng)優(yōu)，老師評(píng)價(jià)等 組內(nèi)監(jiān)督機(jī)制：小組分工合作，組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，分工到位   興趣激發(fā)：目標(biāo)明確，有趣（電影推介會(huì))，自主協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生主體，小組競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，榜樣的作用，老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。 2、設(shè)計(jì)流程   第一課時(shí)：分組，協(xié)作學(xué)習(xí)   第二課時(shí)：各小組選派發(fā)言人，交流匯報(bào)，評(píng)價(jià)。 3、評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)   小組分工表 學(xué)習(xí)記錄表 自評(píng)表 他評(píng)標(biāo) 小組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表 教師評(píng)價(jià) 反思： 1、評(píng)價(jià)的有效性和可操作性：子項(xiàng)目涉及學(xué)生實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)，并有較好的代表性，最好在紙質(zhì)學(xué)案中附加 2、分組活動(dòng)設(shè)計(jì)及主題選用，任務(wù)驅(qū)動(dòng)是亮點(diǎn)，但分組和匯報(bào)可以在課外進(jìn)行，提高效率，更多的時(shí)間用來總結(jié)信息獲取的方法 3、提高課堂的深度廣度與有效性的關(guān)系：教師提供的學(xué)案具有全面的，大量信息的關(guān)于搜索引擎方面的知識(shí)和技巧，但學(xué)生在實(shí)際使用中不多花過多的時(shí)間去自學(xué)，更多的愿意停留在經(jīng)驗(yàn)層面。建議：學(xué)案更具針對(duì)性和使用性，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，方法技巧在作品交流時(shí)系統(tǒng)交流，梳理。 4、過程vs結(jié)果和目標(biāo) 課程的主線不是教學(xué)活動(dòng)本身，即使是綜合探究課，教師在指導(dǎo)的過程中，如何更加具有啟發(fā)性，體現(xiàn)方法習(xí)慣的培養(yǎng)，能力和信息素養(yǎng)的提高。   5、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要更加細(xì)化，強(qiáng)調(diào)老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高小組學(xué)習(xí)的效率。

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