教案:第二框 不言代價與回報

第二框  不言代價與回報（2課時） ㈠板書設計   承擔責任的代價與回報 什么代價  什么回報   作出選擇  承擔責任   主動承擔不可推卸的責任   我承擔  我無悔  感激、崇敬那些不言代價與回報而認真履行責任的人 ㈡教學過程 第一課時： ㈠按教材內容板書思考題： 1、承擔責任的代價與回報（講回報時注意多角度：對他人、對自己） 2、反思：不承擔責任的代價與后果（最好能舉例說明） 3、如何正確評估代價與回報？（選擇——評估——承擔） 4、對于有些無法逃避的責任，我們該怎么辦？（如：學生、子女等） 5、責任心的至高境界是什么？（不言代價與回報，即奉獻） ㈡安排學生分組討論，由組長記錄同學們的發(fā)言（課后交老師）。 ㈢每個小組推舉一個中心發(fā)言的同學，準備下一節(jié)課交流。其他同學補充發(fā)言。 ㈣宣布下一節(jié)課的活動安排。 ⑴模仿《百姓茶坊》欄目，舉行一個話題為“責任”的活動。 ⑵角色安排：嘉賓6人（各組中心發(fā)言的同學）；主持人（老師客串）；觀眾（其他同學） ⑶請5位同學演繹《競選班委》的小品（老師、小柯、小柯的朋友及父母）；請2個同學準備講述“蘇珊”和“弗蘭克”的故事；請其他同學查找書本17頁上“時代楷�！钡氖论E。   第二課時： ㈠布置環(huán)境：板書“責任”；座位調整； ㈡活動開始： 1、表演小品《競選班委》 2、主持人點明主題、展現(xiàn)問題；邀請嘉賓入座。 3、嘉賓發(fā)言。 小結：我們在承擔自己責任的時候，不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報，如贏得自尊和自信，使自己獨立性更強，得到他人的承認等。但我們也要為承擔責任付出一定的代價，如花費更多的時間、精力，給自己帶來負擔，也有可能會因失敗而受到責備等。但我們不能因為害怕付出代價而不承擔責任，因為承擔責任是走向成熟的必然要求。 （主持人按上一節(jié)課的思考題的順序加以引導，及時作出小結） ①承擔責任的代價與回報 ②反思：不承擔責任的代價與后果 ③如何正確評估代價與回報？  小結：每一種選擇都可能有相應的代價與回報，我們應該自己作出選擇。一旦我們作出自己的選擇，就應該承擔起相應的責任。 ④對于有些無法逃避的責任，我們該怎么辦？ 講述“蘇珊”和“弗蘭克”的故事 小結：在我們的社會，有些人千方百計逃避自己的責任：有些人會努力做好自己分內的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的，還有些人從來不計較個人的得與失，盡心盡力地承擔著社會責任。我們應該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應該心懷感激，正是因為他們，我們的社會才更加美好。 ⑤責任心的至高境界是什么？ 故事：《這就是奉獻》 十多年前，湖南西部山區(qū)的一村辦企業(yè)倒閉。當鄉(xiāng)黨委決定由全村黨員干部及群眾分擔這筆債務時，村黨支部書記宋先欽毅然決定由個人承擔起償還全部16．5萬元債務的責任。于是，他和妻子、兒子連同媳婦一同走上了漫長的還債之路。十年中，他們辦廠、打工、做鞭炮，經常到深夜一兩點鐘才睡。為了還債，大兒子整天撲在機磚廠，小兒子十年中共養(yǎng)了兩千多只鴨、兩萬多只雞、一百多頭肥豬。由于缺少大人的照料，四歲的孫子被活活炸死；家中雖養(yǎng)著上萬只雞，孫女在除夕夜想吃一只雞腿的愿望卻得不到滿足，弄得全家人眼淚汪汪地度過了一個除夕。十年過去了，一家人終于還清了連本帶息將近三十萬元的債務。還債后，宋先欽做的第一件事就是辦一桌像樣的晚餐來慰勞一家人，挾一只雞腿給孫女以表示自己的歉疚之情。 其他同學介紹徐虎等人的事跡。 小結： 4、最后：各位嘉賓用一句話表達對“責任”的理解    

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