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四上教案 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七） 教學(xué)目的： 1、了解閱讀課外書籍，要有選擇。 2、了解讀書要做記號(hào)，如何做記號(hào)。 3、培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣及培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。 4、使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，并培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、了解閱讀課外書籍，要有選擇，并做好記號(hào)。 2、養(yǎng)成良好的選擇課外讀物和不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、讀一本好書有什么作用？歌德說：讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人交談。雨果說：書籍是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。 2、的確，一部好書能陶冶人的情操和氣質(zhì)，還可以給我們無限的智慧。那么，如何來選擇一本好書呢？ 二、指導(dǎo)選書 1、我們可以通過哪些途徑來得到自己所需要的書？ 書店、圖書館、和同學(xué)借閱 2、怎么選呢？觀察P1的三幅圖。 同學(xué)們?nèi)昊驁D書館借書時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)兩者的相同點(diǎn)？ 小結(jié)：為了方便讀者選擇圖書，圖書館和書店會(huì)根據(jù)書的種類，進(jìn)行分類擺放，這樣，我們只要首先確認(rèn)自己所選圖書的類別，就能按類查找了。 3、當(dāng)你根據(jù)書脊上的書名抽出翻閱，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不適合，應(yīng)怎么做？ 輕拿輕放，防止圖書卷角，保持圖書整潔。 三、讀書做記號(hào) 1、讀書不但有選擇，更要認(rèn)真閱讀，中國有句古話，叫“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書要做記號(hào)或筆記。 2、觀察P3的小女孩，她是怎樣看書的？ 做筆記需要一個(gè)正確的讀書做記號(hào)的姿勢。 生練習(xí)。 3、指導(dǎo)做記號(hào) （1）讀書做記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果，還便于今后查找，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。 （2）讀書做記號(hào)，因人而異，常用哪些記號(hào)自己分清楚。根據(jù)自己的理解和需要做記號(hào)就可以了。 （3）注意點(diǎn)：做筆記也要注意書面整潔，不是自己的書，不能做記號(hào)。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，使學(xué)生了解留心觀察事物的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 還記得“無字詞典”嗎？對，就是要求我們留心觀察身邊的事物。 二、觀察靜態(tài)物體 1、觀察P5上面的圖，圖上的小朋友在干什么？ 2、觀察校園一角，都看到了些什么？你能按一定的順序說嗎？ 3、誰能給這些景物加上修飾詞，如柳樹如綠。 4、留心觀察有何益處？ 鍛煉我們的觀察能力，能開動(dòng)腦筋思考問題，不僅對學(xué)習(xí)語文十分有益，而且對學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)十分重要。 5、如何更好的觀察呢？我們來總結(jié)一下方法。 （1）按一定的順序 （2）要有重點(diǎn) （3）觀察后展開合理的想象 （4）觀察后要勤動(dòng)筆 三、觀察動(dòng)態(tài)物體 1、動(dòng)態(tài)事物如何觀察呢？ 2、觀察P4－5中間那幅圖。 （1）圖上畫的是什么人？在什么地方干什么？ （2）想一想，怎么觀察？ 生交流 3、總結(jié) 觀察動(dòng)態(tài)的事物，如觀察人、動(dòng)物等，要弄清誰在什么地方干什么，再按照一定的順序，有重點(diǎn)地觀察并展開合理想象，觀察人的時(shí)候，要注意觀察人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言；觀察動(dòng)物，要注意它的動(dòng)作、外形。 板書： 留心觀察事物 一、要按一定的順序 二、要有重點(diǎn) 三、展開合理想象 四、觀察后要勤動(dòng)筆【四上教案 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七】相關(guān)文章：
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