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二下教案 10、沉香救母（一）
10.沉香救母（一） 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)：心狠手辣、寒冬臘月、盛夏酷暑、盛夏酷暑，認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式。 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)沉香為了了解救母親而不怕困難、刻苦習(xí)武的精神。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)。 2、能正確、流利地朗讀課文 3、初步體會(huì)沉香為了了解救母親而不怕困難、刻苦習(xí)武的精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生交流，揭示課題 1.小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友。你們看，他來(lái)了�。ǔ鍪境料銏D片）認(rèn)識(shí)他嗎？（板書(shū)：沉香）跟他打個(gè)招呼吧！ 2.關(guān)于沉香，你知道些什么？（學(xué)生交流沉香的故事。）沉香是怎樣救出自己的母親的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。（補(bǔ)充課題。） 3.指導(dǎo)讀準(zhǔn)課題。師解說(shuō)：這個(gè)故事比較長(zhǎng)，要分兩課來(lái)學(xué)。先學(xué)第一部分。 二、初讀課文，檢查字詞 1.自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。讀完后把生字畫(huà)出來(lái)。 2.以小組為單位，商量用自己喜歡的方式讀課文，相互合作，糾正錯(cuò)誤。教師巡視指導(dǎo)。 3.檢查自讀情況。 出示： 美麗善良 心狠手辣 腰酸背疼 盛夏酷暑 嘆了口氣 含著眼淚 增添力量 習(xí)武練功 對(duì)付得了 恨不得 寒冬臘月 起早貪黑 ①區(qū)別“狠、恨”從偏旁入手。 ②字音：因?yàn)閣ei第四聲。 疼、增：后鼻音 ③聯(lián)系課文理解：心狠手辣、寒冬臘月、盛夏酷暑、盛夏酷暑 ④字形：重點(diǎn)講解：武。 三、再讀課文，要求讀通順，遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。 四、分段讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？ 五、作業(yè) 1、比一比，再組詞。 狠 該 母 武 恨 孩 每 威 2、練習(xí)冊(cè)P31三 3、完成《習(xí)字冊(cè)》 4、正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)沉香為了了解救母親而不怕困難、刻苦習(xí)武的精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、反饋。 二、學(xué)習(xí)課文第一至第三自然段。 1.小朋友，你們知道沉香為什么要去解救媽媽嗎？ 討論理解： ⑴.沉香從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)阍偃穯?wèn)爸爸。 ⑵.知道媽媽被三郎神壓在華山腳下，心里十分難過(guò)和氣憤。 2.以演促讀。 ⑴.同桌兩位同學(xué)分別扮演爸爸和沉香，把課文第二、三自然段的內(nèi)容演一演，教師巡視指導(dǎo)。 ⑵.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。評(píng)一評(píng)：你覺(jué)得他們演得怎么樣？針對(duì)某些環(huán)節(jié)展開(kāi)討論。 相機(jī)出示句子： ①.沉香再三追問(wèn)，爸爸才含著眼淚說(shuō)出了真情。 “再三追問(wèn)”應(yīng)該怎么演？指導(dǎo)學(xué)生讀好沉香問(wèn)爸爸的話。他會(huì)問(wèn)什么？ ②.沉香聽(tīng)了，心里又難過(guò)又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。 沉香為什么又難過(guò)又氣憤？“難過(guò)又氣憤”時(shí)會(huì)是怎樣的神情？他表演得好嗎？你會(huì)如何表演？ ③.“二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個(gè)８歲的孩子，怎么能對(duì)付得了他呢？” 誰(shuí)來(lái)讀讀爸爸的話，這里爸爸的心情怎么樣？（嘗試練讀，個(gè)別讀。） ⑶.還有哪位同學(xué)也想來(lái)試試？（師生評(píng)議：看了他們倆的表演你想說(shuō)什么？） ⑷.齊讀第一至第三自然段。 3.過(guò)渡：沉香的媽媽是個(gè)美麗善良的女神，卻被心狠的二郎神壓在了華山腳下，沉香怎樣才能救出自己的母親？（板書(shū)：刻苦練功） 三、精讀課文第四自然段。 1.輕讀邊讀邊想：沉香是如何刻苦練功的？哪些詞句特別讓你感動(dòng)？請(qǐng)做上記號(hào)。 2.討論交流：說(shuō)說(shuō)哪些詞句特別讓你感動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)你的想法。 3.根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示句子： ①.不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。 在你印象中，“寒冬臘月”和“盛夏酷暑”分別是怎么樣的？你是如何度過(guò)這兩個(gè)季節(jié)的？ 沉香是如何度過(guò)的呢？（想象練說(shuō)）指導(dǎo)朗讀這句話。 ②.有時(shí)累得腰酸背疼，很想松一口氣，但一想到要去解救媽媽?zhuān)瑴喩砭统錆M了力量。 讀詞“渾身”。換詞理解，就是“全身”。 沉香累得腰酸背疼了，又怎么會(huì)全身增添了力量呢？（點(diǎn)出“一……就……”。）結(jié)合生活實(shí)際想一想，你們遇到了自己喜歡或憎恨的事物，會(huì)怎么做呢？ 師提供句例：爸爸一看到電視上有足球賽，就來(lái)了勁。 出示填空，練習(xí)說(shuō)話： 我一看到動(dòng)畫(huà)片，就 。 一 ，就 。 沉香只要一想到媽媽?zhuān)瑴喩砭驮鎏砹肆α�，再大的困難也嚇不倒他，瞧，他練得多認(rèn)真！此時(shí)，你想對(duì)沉香說(shuō)什么？（練習(xí)說(shuō)話。） 4.小結(jié)：功夫不負(fù)有心人。通過(guò)幾年的努力，沉香終于練就了一身高強(qiáng)的武藝。（齊讀第四自然段。） 四、作業(yè) 1、練習(xí)冊(cè)三、四 發(fā)展練習(xí)一、二。 2、補(bǔ)充習(xí)題一 板書(shū)： 沉香救母（一） 從沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽 爸爸說(shuō)出真情 拜師學(xué)藝【二下教案 10、沉香救母一】相關(guān)文章：
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