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二下教案 識字4
識字4 教學要求: 1、學會本課4個生字,其中一個為多音字。 2、正確、流利地朗讀詞語,理解由生字組成的詞語。 3、比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁,看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。 4、進一步了解形聲字的特點,提高學生的識字能力。 教學重難點:1、正確識字、寫字。 2、認識帶“日目”、“冫氵”漢字的構(gòu)字特點。 教學時間 :2課時。 第一課時 教學要求: 1、學會本課3個生字,認識1個多音字,理解有生字組成的詞語。 2、認真觀察圖畫,能把所學的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來,培養(yǎng)學生認識事物的能力。 教學過程: 一、揭示課題 。 1、回顧《識字3》,說說在《識字3》中你認識了哪4個偏旁?它們各自有怎樣的含義。 2、今天我們再來學習一篇形近偏旁的比較識字,板書課題。 二、初步看圖,讀韻文 ,自主識字。 1.觀察書上的圖,再試著讀讀詞,告訴同學們你發(fā)現(xiàn)了什么? 2.自由讀韻文,要求:看清音節(jié),讀準字音。 3、交流:①讀給同桌聽,相互檢查、糾正。(正音:”曬、準”是翹舌音,不要讀成平舌音 ) ②出示卡片,指讀,去拼音讀,齊讀。 4、 說說這些生字中哪些你已經(jīng)認識了,怎么認識的?你有什么好辦法? 5、齊讀課文。 三、探究規(guī)律,培養(yǎng)能力。 1、自學,(觀察實物圖畫與古文字,了解偏旁本義)找規(guī)律。 2、交流后小結(jié): 日字旁的字大都與太陽有關(guān) 目字旁的字大都與眼睛有關(guān) 兩點水旁的字大都與冰凍、寒冷有關(guān) 三點水旁的字大都與水有關(guān) 四、分析字形、指導書寫 1.學生看和記憶“曬、瞄、凍”的筆順。 2.說說你是怎樣記住這些字的。 3.教師范寫生字,讓學生注意在田字格中書寫時都應(yīng)左窄右寬 4.學生描紅書中田字格里的生字。 五、作業(yè) 1、用“曬、瞄、凍”口頭擴詞。 2、比一比,再組詞。 晴( ) 苗( ) 練( ) 冷( ) 睛( ) 瞄 ( ) 凍( ) 令( ) 3、讓學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫生字。 第二課時 教學要求: 鞏固新知,豐富學生的詞語積累,對學生進行說話練習。 教學過程: 一、復習檢查 抽讀生字、新詞卡片 二、指導讀韻文 1.按要求歸類讀, (1)哪些詞語與太陽有關(guān)?(讀第一組詞語) (2)哪些詞語與眼睛有關(guān)?(讀第二組詞語) (3)哪些詞語與冰有關(guān)?(讀第三組詞語) (4)哪些詞語與水有關(guān)?(讀第四組詞語) 2.多種形式練讀。 自由讀、指名讀、齊讀。 三、辨析兩組形近偏旁 1.做找朋友游戲。 2.教歇訣: “目字旁表示眼睛,目字旁與太陽有關(guān)。瞄準射擊要用眼睛,晾曬衣服要在晴天。”“三點水是水的變形,兩點水與冰凍有關(guān):江河湖海離不開水,冰凍三尺非一日之寒! 四、作業(yè) 1、寫出帶有下面偏旁的字。 日: 目: 兩點水: 三點水 : 2.指導學生運用課文中的詞語看圖說話。(可以說一段,也可以說一句) 3、詞語搭配 溫暖的 春天 寒冷的 夏天 炎熱的 秋天 涼爽的 冬天 4、反義詞 溫暖( ) 炎熱( ) 春( ) 秋( )【二下教案 識字4】相關(guān)文章:
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