Book8教研課教案

Module 5 Unit 14 Hopes and Fantasies of the Children 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)課以談?wù)揾opes and fantasies為topic，學(xué)生在Unit13中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撟约旱睦硐牒突孟�，本課主要在原來(lái)的基礎(chǔ)上加深理解和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。   二、教學(xué)對(duì)象分析： 通過(guò)Unit13的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解如何區(qū)別“I hope I can…”和“I wish I could….”說(shuō)出自己的希望和愿望，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)談?wù)撟约旱脑竿��?  三、教學(xué)目標(biāo): 1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): (1)掌握詞匯 (三會(huì))magic, stick, magic stick。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固句型I wish I could….  (3)能理解對(duì)話的意思。 2、語(yǔ)言技能目標(biāo)： （1）能正確流利地朗讀對(duì)話，部分學(xué)生能借助提示詞背誦課文。 （2）能運(yùn)用正確的句型談?wù)撟约旱南Ｍ�和理想，并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 3、情感態(tài)度目標(biāo)： 通過(guò)談?wù)揗onkey King的故事，進(jìn)而談?wù)撟约旱幕孟�，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 4、教學(xué)重點(diǎn)： （1）三會(huì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 （2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用句型“I wish I could…”。 （1） 對(duì)話的學(xué)習(xí)。 5、教學(xué)難點(diǎn)： （1） 正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撟约旱腍opes and fantasies。 （2） “I wish I could…”與“I hope I can…”在用法上的區(qū)別。 6．教學(xué)策略： （1）通過(guò)課前布置、組織學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生感知、了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （2） 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)多種渠道主動(dòng)去獲取信息。 （3）整體理解和學(xué)習(xí)課文，通過(guò)一系列的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 四、教學(xué)媒體：PPT課件、金太陽(yáng)課件、錄音機(jī)等 五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： （一）Warming up 1.  Listen and sing a song  “Oh, I Wish I Could Fly ” Let’s chant  “I hope I have a bike”并用本班學(xué)生名字改寫(xiě)。 2. Free talk: Talk about their hopes ,wishes and dreams.個(gè)別學(xué)生講出她們的hopes，wishes or dreams,其他學(xué)生用第三人稱轉(zhuǎn)述。 e.g. P1: I hope I can visit Beijing in August ,2010. Ps: ….hopes he can visit Beijing in August 2010. (二)Presentation and practice 1.承接上面的情景，引出課題Unit14 Hopes and Fantasies of the Children, 同時(shí)板書(shū)復(fù)習(xí)fantastic----fantasy------fantasies。 2.課件引出學(xué)習(xí)Monkey King, magic, stick and a magic stick。 T：Boys and girls, look here. Do you know him? Who’s he?學(xué)生回答。 T: Yes, he was the Monkey King. He had magic.He could become very tall and fly high in the sky. He had a magic stick。 3. 初步理解和學(xué)習(xí)課文,學(xué)生帶著問(wèn)題看金太陽(yáng)課件，整體閱讀課文內(nèi)容，找出問(wèn)題的答案，然后個(gè)別回答。Jiaming and Mike want to see a film and talk about their hopes and fantasies. Let’s learn together. Read the questions before reading the dialogue. 4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。Read the dialogue again and mark out the sentences with “I wish….”,then read out loudly ,the teacher write them on the blackboard. Then read the sentences together.  (三)Consolidation and development 1.Read in four,try to recite the dialogue according to the key words.學(xué)生看提示詞背誦課文。 2、寫(xiě)話練習(xí)，學(xué)生用一句話介紹自己和理想、愿望，能力好的學(xué)生可以自由發(fā)揮，然后與同學(xué)交流分享，并貼在班級(jí)愿望樹(shù)上。 3、拓展閱讀 （四）Summing-up 1、“I wish I could…”與“I hope I can…”在用法上的區(qū)別。 1）表示自己的希望，這種希望一般有可能實(shí)現(xiàn)：   I want to be a runner.   I hope I can win the games. 2）表示自己的愿望，這種希望一般沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)：   I wish I could fly in the sky like the Monkey King. 2、“It’s time for …”與“It’s time to…”的異同。 （五）、Homework 1、Listen, read and recite the dialogue. 2、Tell your partner or friends about your hopes and fantasies。

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