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二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案
兩位數(shù)減兩位數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減和退位減的筆算方法； 2、正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減和退位減法； 3、通過情境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想品德教育。 4、使學(xué)生學(xué)會(huì)求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的計(jì)算方法。 5、通過情境培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減和退位減法的算理。 2、掌握求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的解題方法。 課前準(zhǔn)備：磁板、圓片 、幻燈片，小棒、實(shí)物投影。 學(xué)習(xí)課時(shí)：6課時(shí) 兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書P17 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第16頁(yè)和第17頁(yè)例1，練習(xí)三第1~4題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、由實(shí)際情境引出計(jì)算問題，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)解決問題的能力和應(yīng)用意識(shí)。 2、借助直觀操作幫助學(xué)生理解不退位減的筆算算理，明確相同數(shù)位對(duì)齊，從哪一位減起，并能夠正確計(jì)算。 3、體現(xiàn)計(jì)算方法多樣化。 4、進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)民族自豪感。 5、發(fā)展學(xué)生的自主探索、合作交流的意識(shí)和能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 明確相同數(shù)位對(duì)齊，從哪一位減起的問題。 教學(xué)具： 磁板、圓片。生：數(shù)位板，圓片。 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)。 二、創(chuàng)設(shè)情境與導(dǎo)入 三、新授 1、提出問題 根據(jù)4個(gè)城市的不同票數(shù)，你能提出什么問題？怎樣列式？ （1）50-20=30，3-2=4，30+4=34，用口算。 （2）可以筆算 用豎式怎樣算？先用圓片擺一擺。 四、練習(xí) 1、練習(xí)三第1題 先用圓片擺一擺，再列豎式計(jì)算，說一說你是怎樣算的。 2、第2題 填在書上集體訂正。 3、第4題 說說圖意。 樹上有32個(gè)桃，摘了11個(gè)，還剩多少個(gè)？ 口頭列式。 五、課堂小結(jié) 在寫豎式計(jì)算時(shí)，要注意相同數(shù)位要對(duì)齊。 六、課堂作業(yè) 練習(xí)三第3、4題。 課后記：【二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
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