- 相關(guān)推薦
21 莫泊桑拜師教案教學設(shè)計
21 莫泊桑拜師教案 教學要求： 1、學會生字，理解生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過莫泊桑拜師的故事，知道，仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。 4、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神。 教學時間：兩課時。 教學過程： 第一課時 一、揭示課題，導入新課 1、揭示課題，簡介莫泊桑。 2、談話導入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個不斷學習、不斷提高的過程。那么，莫泊桑是怎樣拜師學習寫作的呢？ 二、初讀課文，理清思路 1、自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。 2、指名按自然段讀課文，教師正音。 3、思考分段，感知大意。 第一段（1）莫泊桑拜師的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜師的經(jīng)過。 第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果。 三、學習第一段 1、指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？ 2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦） 3、莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分） 4、簡介福樓拜。 5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。 6、指導朗讀。 四、布置作業(yè) 1、完成課后練習2。 2、朗讀課文。 第二課時 一、復(fù)習 二、講讀第二段 1、教師范讀。 2、思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容？ （莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況） 3、福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。 1）朗讀第一句：“是你的功夫還不到家�！� ①福樓拜是針對什么說這句話的？ ②從他直截了當?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個怎樣的人？ ③福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？ 2）朗讀第二句：“怎么會沒有什么好寫呢？” ①福樓拜是在什么情況下說這句話的？ ②莫泊是怎樣的心情？ ③指導朗讀福樓拜講的這句話，想象福樓拜那娓娓道來的樣子，對“滔滔不絕”加深感悟。 ④指導分角色朗讀，結(jié)合幻燈片，將師生對話的情景再現(xiàn)出來。 3）朗讀第三句話：“光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點�！� ①為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵？下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的？ ②這些再次說明福樓拜是一個什么樣的人？ ③對福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應(yīng)？說明他是一個怎樣的人？ ④指導朗讀。 4、小結(jié)：課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？ （一是師生二人一個善教一個勤學的特點，二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力。） 三、學習第三段 1、指名讀。思考：莫泊桑是怎么做的？結(jié)果怎樣？ 2、齊讀，進一步體會莫泊桑的勤奮好學。 四、討論 學習了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學習？ 請學生上臺各抒已見，師適當表揚鼓勵。 五、布置作業(yè) 1、完成課后練習4。 2、朗讀課文。【21 莫泊桑拜師教案教學設(shè)計】相關(guān)文章：
莫泊桑拜師教案02-09
《莫泊桑拜師》教案02-18
《莫泊桑拜師》教學反思范文11-24
莫泊桑拜師教案14篇02-18
莫泊桑拜師教案(14篇)02-18
《莫泊桑拜師》教案13篇06-09
莫泊桑《項鏈》教案02-21
《孔子拜師》教案01-26