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西亞教案
西亞教案2011-02-23 21：23西亞教案按教材內(nèi)容分配為兩個(gè)課時(shí)，可能內(nèi)容分配不甚恰當(dāng)，請(qǐng)各位老師在使用教案時(shí)，要適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。西亞教案遵循目前學(xué)校自學(xué)合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)理念，主要從導(dǎo)入課題、自主學(xué)習(xí)和探究、合作交流、拓展應(yīng)用等方面設(shè)計(jì)，突出了學(xué)生自學(xué)、學(xué)生活動(dòng)為主體。對(duì)西亞教案中的設(shè)計(jì)僅作參考，請(qǐng)自行刪改。感謝老師對(duì)教案的使用，請(qǐng)各位教師對(duì)西亞教案提出好的建議。西亞教案第一課時(shí)
課題西亞教案1課型新授課時(shí)1
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力思想
1記住西亞位置、范圍、地形、氣候等自然環(huán)境特征及氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.知道西亞居民以阿拉伯人為主，西亞的宗教特色以及與宗教有關(guān)的城市。
3.記住西亞石油資源在世界上的地位，分布特點(diǎn)，主要產(chǎn)油國(guó)，輸出路線和地區(qū)
重點(diǎn)地理位置及重要性；西亞的石油資源難點(diǎn)人類活動(dòng)的影響
教法討論、交流、互動(dòng)教具地圖
程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
激
情
導(dǎo)
入由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、導(dǎo)入戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的區(qū)域：這是一個(gè)充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭(zhēng)，很多強(qiáng)國(guó)都想控制這個(gè)地區(qū)，以便從中獲利。你知道這是什么地區(qū)?他們?yōu)槭裁匆肟刂七@個(gè)地區(qū)?聯(lián)系實(shí)際、從新聞出發(fā)吸引學(xué)生興趣。
學(xué)
生
自
主
學(xué)
習(xí)
和
探
究一、自主學(xué)習(xí)階段：先看課本后獨(dú)立完成黑板上板書的自學(xué)提綱里的問題(題目如下)
(一)五海三洲之地
1.看《世界地圖》，找找西亞在亞洲的什么部位?
2.在西亞圖上填注：
(1)三洲：亞、歐、非洲
(2)國(guó)家：阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、敘利亞、土耳其、阿塞拜疆、以色列
(3)五海(湖)：里海(內(nèi)陸湖)、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海
3.看《世界地圖》，找出連接印度洋與北大西洋的最近海上通道，并找出要經(jīng)過的海、運(yùn)河和海峽。
(二)干旱中的農(nóng)牧業(yè)
1、哪一條重要緯線穿過西亞?讀課本第七頁(yè)圖1-7回答：西亞的地區(qū)主要的氣候類型是什么?其氣候主要特征有?
2、討論：西亞干旱自然環(huán)境給農(nóng)牧業(yè)帶來(lái)什么影響?
a不適宜大面積發(fā)展種植業(yè)，但是可以發(fā)展_業(yè)干旱少雨b由于降水稀少，農(nóng)作物需要引水灌溉，農(nóng)業(yè)多分布在_和_上
3、列舉西亞的特色農(nóng)產(chǎn)品
二、在科代表的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)相互交流自己的認(rèn)識(shí)討論自學(xué)中未解決的問題和新發(fā)現(xiàn)的疑難
三、各組科代表為代表交換各組意見，解答疑難問題，老師篩選問題并通過提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決
四、鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)然后檢測(cè)
在世界地圖上找出西亞的位置和范圍。
找出西亞周圍的大洲和海洋，本地區(qū)分布的國(guó)家。
在圖中找出重要的海洋和湖泊，記住他們的位置。
找到蘇伊士運(yùn)河
讀《西亞地形圖》根據(jù)上冊(cè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容自由討論，西亞主要的氣候類型及特點(diǎn)。
讀書上的閱讀內(nèi)容"以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)"，討論如何節(jié)水的?
對(duì)我國(guó)有什么借鑒意義。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些方面。
拓
展
應(yīng)
用閱讀"以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)"。談一談以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)對(duì)我國(guó)有什么借鑒意義?
討論問題，各組代表發(fā)言
板書設(shè)計(jì)1五海三洲之地
2干旱中的農(nóng)牧業(yè)
課后記結(jié)合美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克及世界各地報(bào)復(fù)事件不斷，社會(huì)反響較大，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)此較為關(guān)注，這正是培養(yǎng)學(xué)生地理興趣，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)地理的好時(shí)機(jī)。
==
說(shuō)明：
1.本空間提供的西亞教案，均原創(chuàng)設(shè)計(jì)而成，作品本身僅代表作者本人的觀點(diǎn)。
2.對(duì)于部分環(huán)節(jié)不夠完整的，請(qǐng)老師參閱其他西亞教案同類文章。閱讀者如發(fā)現(xiàn)作品內(nèi)容確有與法律抵觸之處，可舉報(bào)。
3.本空間的部分西亞教案未表明適用版本，請(qǐng)老師自己根據(jù)相關(guān)內(nèi)容識(shí)別。
(原創(chuàng)作者：山東省莘縣妹冢鎮(zhèn)中心初中沈增軍)
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