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小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案

時(shí)間:2023-01-25 10:48:49 教案 我要投稿
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小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案(通用10篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案(通用10篇)

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官。

  2、能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。

  【活動(dòng)過程】

  一、啟發(fā)談話,引出五官。

  小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

  二、游戲“找五官”。

  1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,

  張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

  2、貼五官。

  老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

  三、說說五官的作用。

  1、我們的'嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

  2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

  3、我們的眼睛有什么用?(看東西)

  4、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

  四、看圖說話。

  老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

  教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官。

  五、保護(hù)五官。

  1、五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

  2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

  六、教幼兒念兒歌。

  這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;

  這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;

  這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說話;

  這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。

  2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

  3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

  4、體驗(yàn)游戲的快樂。

  5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

  三、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1、師生問好。

 。ǘ┗静糠郑

  1、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察,漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱,并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。(教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官)。

  2、感官游戲:教師分別出示五官圖片,讓幼兒說出它們的名稱。

 。1)出示眼睛,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,問她:能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見啊,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅的,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能坐太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視。)

  (2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子,問幼兒:有什么作用呢?讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢?(不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)

 。3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲,問幼兒這首歌曲聽過嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

  (4)剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎?唱一小段給老師聽聽,或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,剛才你們是用那里唱歌的啊!在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎?嘴巴會(huì)吃飯,說話,唱歌,講故事,會(huì)呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里,不能吃太燙的食物,吃完東西要漱口,早晚還要刷牙。

 。5)總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了五官,還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。

  3、指一指游戲:看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

  師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的`一只手,一邊說:"指指,指指,鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽。

  教學(xué)反思

  小班幼兒,因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),顯得有些無所適從,一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來說,讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),否則,幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,是極不安全,也極不衛(wèi)生的,所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,對(duì)幼兒很有教育意義。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。

  2.知道要愛護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道怎樣愛護(hù)自己的五官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一面小鏡子、教學(xué)PPT

  活動(dòng)過程:

  1、照鏡子找五官:

  幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:

  --"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。

  2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

  告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。

  3、游戲:找一找教師說出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找。

  教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  4、聽口令指五官:

  (1)教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點(diǎn),如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的'眼睛。

  (2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快

  5、觀看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

  (1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說的五官。

  (2)想想說說五官的作用。

  --"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說)"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽)

  6.如何保護(hù)我們的五官:

  (1)請(qǐng)幼兒想想說說:

  --"眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"

  (2)教師小結(jié):不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻耳中……

  教學(xué)反思:

  在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

  3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 男孩頭像一幅,眼、耳、口、鼻的器官貼絨,娃娃臉每人一張。

  活動(dòng)過程:

  一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。

  教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

  1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

  2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央。

  鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

  耳朵耳朵最聽話,長(zhǎng)在我的頭兩旁。

  二、找一找

  1、教師說出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

  2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。

  教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

  1、通過嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的,嘴巴是用來說話和吃東西的,耳朵是用來聽聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

  2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的`。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

  (1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

  (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

  (3) 不能用手勾鼻子.

  (4) 在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子。。。)的東西,以免刺傷眼睛。

  四、競(jìng)賽游戲:指五官,即教師提問:鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。還可以玩"看誰指得快"的游戲,即教師快說,孩子快指;蛘咦尯⒆幼杂山M合,一個(gè)孩子說,另一個(gè)孩子指。

  五、貼五官。

  1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說:"有一個(gè)小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友們都不和他玩了,瞧,他就變成這個(gè)樣子了。"啟發(fā)幼兒想一想:這個(gè)小朋友的臉上少了什么?

  2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說出名稱,并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。

  4、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官。

  教學(xué)反思

  小班幼兒,因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),顯得有些無所適從,一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來說,讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),否則,幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,是極不安全,也極不衛(wèi)生的,所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,對(duì)幼兒很有教育意義。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)五官,說出五官的名稱,初步了解五官的重要作用。

  2.知道要愛護(hù)五官,了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.人手一面小鏡子

  2.四組實(shí)驗(yàn)材料,絲巾、醬油、香油、醋每組一份。

  3.四張圖片、有關(guān)五官衛(wèi)生的若干張圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、了解故事了解五官的名稱、作用。

  1.教師講述故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》:眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是臉上的五官,它們都覺得自己很重要,有一天,它們又爭(zhēng)了起來,眼睛說:“沒有我,小主人什么也看不見,我最重要。”鼻子說:“沒有我就聞不到氣味,我才最重要”。耳朵和嘴巴一起說:“我們更重要,沒有了我們,聽不到,說不了。”小主人說:“別吵了,你們都很重要,離了誰都不行!

  2.結(jié)合故事內(nèi)容提問:故事中的五官都是誰呢?他們有什么作用?引導(dǎo)幼兒說出五官的不同作用。

  二、通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步感受五官的重要性。

  1.照鏡子找五官:

  幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:你的臉上有什么?他們?cè)谀睦铮?/p>

  2.游戲:聽口令指五官。

  教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點(diǎn),比如說“眼睛,”幼兒用手指自己的眼睛。

  3.通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解五官的作用。

  第一組:嘗試評(píng)住呼吸,試試有什么感覺?

  第二組:利用絲巾遮住眼睛,玩指五官的'游戲。

  第三組:提供醬油、香油、醋、幼兒聞一聞并說出是什么。

  第四組:用手捂住耳朵,聽辨聲音在哪里。

  4.師幼共同小結(jié):原來五官都有重要的作用,可以讓我們聽、說、看、聞、我們離不開它們。

  三、知道保護(hù)五官的方法

  1.教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并辨別其行為的對(duì)錯(cuò):用手掏鼻孔,炎熱的太陽下帶上墨鏡、拿著硬物戳耳朵、臟手揉眼睛。

  2.幼兒想想說說:眼睛、耳朵,都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?

  3.師幼共同小結(jié):不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放在嘴巴里,不把小東西放在口、鼻、耳中,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣。

  2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

  3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

  四、活動(dòng)過程

  1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

  玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰?你的'臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)

  2、通過游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

  "A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"

  "B、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

  "C、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。

  3、了解五官的功能和保護(hù)方法

  此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問:"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

 。1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來看東西的。

  教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)

  總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

 。2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。

  教師:

  1.保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。

  2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂

  3.能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)

  4.美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。

 。3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)

  總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。

 。4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

  教師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)

  總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;

  2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。

  【活動(dòng)過程】

  1、以談話的方式引入主題。

  師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

  師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)叁樣,你們想知道是哪叁樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪叁樣!

  ①上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)

 、谝蛔剑瑑蓚(gè)洞,會(huì)吹氣來會(huì)吸氣(鼻子)

 、蹡|一片,西一片,到老不相見(耳朵)

  師:我們剛剛猜出來是哪叁樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

 、傺劬

  師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什么?

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

  教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見了,眼睛有沒有用啊?(有)對(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?

 、诒亲

  師:鼻子可以干什么?(用來聞東西和唿吸)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來唿吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個(gè)好寶貝)

 、鄱浣處煵シ判▲B的聲音

  師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的.起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音啊!

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

  教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵,知道了嗎?

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

  師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1、知道自己的面部五官,能夠指出五官的正確位置。

  2、能夠在伴隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一面小鏡子。

  2、音樂《好寶寶》

  教學(xué)過程:

  1、請(qǐng)幼兒照一照鏡子,說一說自己的五官都在哪里。

 。1)幼兒照鏡子,照一照自己的五官。

 。2)用小手指一指五官的位置,說一說這些五關(guān)的名字。(眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵)

  2、采用問答方式,學(xué)習(xí)歌詞。

 。1)老師問幼兒:好寶寶,我問你,你的眼睛在哪里?

  幼兒回答:老師,我告訴你,我的眼睛在這里。幼兒一邊回答一邊用手指眼睛。

 。2)把“你的'眼睛在哪里?”換成其它五官的名稱,繼續(xù)問答。

  3、學(xué)習(xí)歌曲,能夠伴隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。

 。1)老師唱歌提出問題,幼兒唱歌回答。

 。2)幼兒伴隨音樂做動(dòng)作,比如用手指著鼻子、眼睛、嘴巴等。

  教學(xué)延伸:

  幼兒熟練掌握歌曲后,老師把“好寶寶”換成小朋友的名字進(jìn)行演唱,也可讓兩名幼兒一起進(jìn)行一問一答式演唱。

  教學(xué)反思:

  幼兒熟練指認(rèn)自己的五官,伴隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇9

  活動(dòng)內(nèi)容:

  人是五官—眼睛

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解眼睛對(duì)人的重要性

  2.懂得如何保護(hù)眼睛

  3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一:引出主題

  1.游戲:指五官

  轎是說一個(gè)五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

  2.以猜謎語的`形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

  二:了解眼睛對(duì)人的重要性

  1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

  2.出示盲人圖片師:那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)

  三:懂得如何保護(hù)眼睛

  師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請(qǐng)你們來做裁判,看看說做的對(duì)。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)

  最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

  四:玩“貼眼睛”的游戲

  幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn);顒(dòng)自然結(jié)束。

  小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官。

  2、能根據(jù)指令迅速指出眼、耳、口、鼻、頭等部位。

  3、積極游戲,愿意關(guān)心自己的身體。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。?

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  五官的PPT

  活動(dòng)過程:

  1、教師和幼兒共同觀察面部,說出大致的形狀。

  教師:今天我們來找找一找小臉上的朋友?請(qǐng)小朋友們拿鏡子照照我們的小臉,看看臉上都有哪些好朋友?

  教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官,說出它們的名稱。幼兒每說出一種,教師便和幼兒一起看看、摸摸。

  2、出示五官圖,引導(dǎo)幼兒討論五官的位置。

  教師:在這個(gè)圓圓的'臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

  幼兒每說出一種,教師便出示相應(yīng)器官的圖片,放在臉譜上。

  3、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子、眼睛”。

  教師:請(qǐng)小朋友和我一起玩?zhèn)游戲,名稱叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。

  教師說明游戲的玩法:游戲開始時(shí),教師念“鼻子、鼻子”時(shí),食指點(diǎn)在自己的鼻子上,當(dāng)說到最后“眼睛”時(shí),手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位。

  教師和幼兒共同游戲,教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確。

  活動(dòng)反思

  在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

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