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《萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)進位、連續(xù)退位的三位數(shù)加減法》教案

時間:2023-04-25 08:56:06 教案 我要投稿
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《萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)進位、連續(xù)退位的三位數(shù)加減法》教案

一、教學目標: 1.結(jié)合具體情境,進一步體會加減法的意義,會計算連續(xù)進位、退位的三位數(shù)的加減法。  2.在解決問題的過程中,探索連續(xù)進位,退位的三位數(shù)加減法的計算方法,培養(yǎng)初步的應用意識和解決問題的能力。 3.在提出問題、解決問題的過程中,感受數(shù)學源于生活,體驗解決數(shù)學問題成功的喜悅,增強對數(shù)學學習的興趣和信心。 二、教學流程設(shè)計: (一)復習舊知,進行遷移 247 + 591 =  782 – 465 = (二)新課導入 以七星瓢蟲是田園的小衛(wèi)士導入新課,來激發(fā)學生的學習興趣。 (三)學習新知 1.提出問題。讓學生觀察信息圖,然后和孩子們用簡潔的畫面,按照一定的關(guān)系對情境圖進行描述,并啟發(fā)學生根據(jù)數(shù)字信息提出數(shù)學問題并列式。 問題1.一共有多少棵白菜?189 + 394 = 問題2.還有多少棵茄子沒檢查? 435 – 276 = 2.自我嘗試。讓學生利用已有的加法和減法經(jīng)驗,自己想一想,算一算,并引導學生將例題與前面學的不連續(xù)進位、退位的加減法進行比較,找準知識的連接點,重點學習理解連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。 3.交流小結(jié)。引導學生回顧筆算過程,小組討論嘗試歸納筆算加減法時要注意的問題。教師進行歸納板書: 筆算加法: 1、相同數(shù)位對齊; 2、從個位加起; 3、哪一位上相加滿十,就向它的前一位進一。 筆算減法: 1、相同數(shù)位對齊; 2、從個位減起; 3、哪一位上的數(shù)不夠減,從前一位退1,在本位上加10再減。 強調(diào):個位相加滿十是滿了十個一,向十位進一是進了一個十。十位相加滿十是滿了十個10,向百位進1是進了1個百。 (四)鞏固與拓展 對照教材,學生自主完成幫小動物找家進行綜合練習,并全班交流反饋。 三、課堂小結(jié) 回顧學習內(nèi)容,交流收獲。

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