“寓言故事” 教案7

七、“寓言故事” 教學(xué)要求：  1,自己確定題目,依據(jù)本次作文要求來編一個(gè)童話故事。 2、編寫的故事語句要通順,讓人能看明白。 3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，大膽想象。 指導(dǎo)過程：  一、同學(xué)們讀過不少童話故事。你喜歡哪些童話故事？在這些童話中，哪些事物給你留下深刻影響。這些故事為什么會(huì)這么生動(dòng)有趣、吸引人？講一講你讀過的童話故事。 1、先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一個(gè)說給組里的同學(xué)聽。 2、全班交流。 二、學(xué)一學(xué)。請同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。 1、教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項(xiàng)： (1)“童話故事”的特點(diǎn): ①把動(dòng)物、植物、物品當(dāng)作人; ②要大膽想象，編有趣的故事。 (2)想象的“故事”要注意說清楚時(shí)間、地點(diǎn)及經(jīng)過。 (3)你想告訴大家的道理要寫出來，這個(gè)“道理”可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)涵在故事里面。 (4)故事的人物不可選的太多。 2、將想象的故事講給同座聽，請他提提意見。 3、全班交流，其他同學(xué)聽后可以補(bǔ)充，說說從哪幾方面補(bǔ)充。 三、寫故事請同學(xué)們把自己喜歡的故事寫出來。 四、改一改 1、把寫好的故事讀一讀，對照要求自己修改。 2、提示：（1）有無錯(cuò)別字和病句。（2）童話故事是否完整。（3）想象是否合理有趣，情感是否具體生動(dòng)。（4）讀后是否給人以啟發(fā)。 3、四人一組互改。 五、評一評。 1、在組內(nèi)交流一下自己編寫的童話故事，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。 2、小組長推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己編寫的童話，大家欣賞。 3、教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。

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