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三年級下冊勞動與技術(shù)全冊教案

時間:2022-11-21 18:16:07 教案 我要投稿
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三年級下冊勞動與技術(shù)全冊教案

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的三年級下冊勞動與技術(shù)全冊教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級下冊勞動與技術(shù)全冊教案

  三年級下冊勞動與技術(shù)全冊教案 篇1

  教學目標:

  1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。

  2、了解日常生活中的家用電器,并學會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。

  3、通過教學,使學生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。

  教具準備:

  1、制作多媒體課件:城市夜景,語音教室,醫(yī)院手術(shù)室,商場電梯,花卉噴灌,電子顯示屏。

  2、電的來源及發(fā)電方式的錄像片。

  3、拍攝一些家用電器照片。

  教學過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導入新課。

  1、啟發(fā)學生討論:假如我們的生活中沒了電將會怎樣?

 。ㄒ龑W生依據(jù)自身的認知經(jīng)驗提出各種假設(shè))

  2、學生在交流的基礎(chǔ)上得出:我們的工作,學習,生活都離不開電,它與我們的生活息息相關(guān)。

  3、揭示課題,明確本節(jié)課學習內(nèi)容。

 。ǘ⿲W習課文,認識電的廣泛用途及它的來源。

  1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

  2、請學生說說點的其他用途,認識點給我們的生活帶來了許多方便。

  3、觀看錄像資料,讓學生了解電的來源和發(fā)電方式。

  4、了解電的來源后,針對不同的發(fā)電方式,可以有目的的教育學生養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣,并可以組織學生討論什么樣的方式是節(jié)約用電(比如:隨手關(guān)燈,出門關(guān)掉電視機等)

  5、同時還可以開展愛國主義教育,因為我們國家雖然國土面積很大,在世界排名第三位,但我國人口眾多,人均占有的資源就很少了,節(jié)約用電就是減少資源的消耗,這也是愛國的一種具體行為。

 。ㄈ⿲W習課文,評議學生家里的家用電器。

  1、出示家用電器照片,組織學生分組進行討論:你家里有哪些家用電器?那些你會用?小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會,進一步認識電給我們的生活帶來的`方便。同時完成書上習題。

  2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。

  3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

  4、引導學生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

 。ㄋ模┮虻刂埔,加強現(xiàn)場教學。

  組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由,先小組內(nèi)交流,后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學校,可組織學生到當?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀,了解家用電器的生產(chǎn)流程;或到專業(yè)的家用電器商場參觀,要贏有關(guān)人員作介紹,邊參觀邊講解,增強學生的感性認識,也可給學生分號租后讓學生自己去參觀,回校后組織交流。

  三年級下冊勞動與技術(shù)全冊教案 篇2

  教學目標:

  1、學會制作1-2件作品,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

  2、利用生活中常見的材料,包括廢舊物品,設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識,知道生活中處處有知識。

  3、學會使用常用手工工具,規(guī)范操作,具有良好的勞動習慣。

  教學準備:

  1、防風衣架和垃圾桶兩種手工作品。

  2、制作四件手工作品的材料工具。

  3、構(gòu)思一件作品,準備所需的材料。

  教學過程:

 。ㄒ唬┛磮D說話,導入新課

  1、用實物投影出示文中4張圖片,說出圖中制品所用的材料。

  2、分組討論,這些作品能否改用其他材料,讓學生了解到日常生活中的許多材料,甚至是廢舊物品,都可拿來制作成作品。

 。ǘ┠7轮谱

  1、通過學生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明,找到自己感興趣的'手工作品,了解其制作方法,步驟。

  2、根據(jù)學生的興趣和能力分組合作,模仿制作,要求每一小組選1-2件作品合作完成。

  注意:分組人員一般不超過6人,使用工具注意安全,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,做完整理桌椅。

  3、展示作品,評價作品。

 。ㄈ┰O(shè)計制作

  1、學生在模仿制作的基礎(chǔ)上,課前做好預習工作,分號小組,學生在小組內(nèi)交流自己的作品,由小組成員討論制作的作品。

  2、收集材料,準備工具,根據(jù)分工動手制作。

  3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學生說說自己的小制作,體驗勞動的快樂。

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