9.6集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)《誰敢試一試》

9.6集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)《誰敢試一試》作者：常偉【教科語文】《誰敢試一試》教學(xué)簡案

一、導(dǎo)入：課件出示名言"勇氣和自信是成功的朋友"引出本課。

二、初讀：

1、自由讀文，解決字音，讀通、讀順。

2、指名朗讀課文。概括課文主要內(nèi)容。

三、細(xì)讀文本

1、面對老師的問題，同學(xué)們出現(xiàn)了"敢"與"不敢"兩種態(tài)度。默讀課文2~13自然段，畫出耿老師三次提出問題后同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的?

2、針對畫出的句子，分析人物描寫。透過這些描寫你讀懂了什么?

3、小個(gè)子女生是怎樣表現(xiàn)的?(抓住精彩部分--小個(gè)子女生的表現(xiàn)，品詞析句，讀悟結(jié)合，既要注重體會(huì)動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)描寫的作用，也要深入感受小個(gè)子女生的勇氣和自信。)

4、耿老師語重心長地說了哪些話?仔細(xì)讀一讀，想一想耿老師通過這些話是要告訴我們什么呢?

四、激情誦讀，拓展訓(xùn)練

五、回歸整體，升華主題

《誰敢試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生要從小樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，要有勇于迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

2、學(xué)習(xí)體會(huì)課文生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫方法。

3、正確、流利、有感情朗讀課文。

4、認(rèn)讀本課7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，理解"語重心長""遒勁"等詞語的意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會(huì)課文生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫對表達(dá)中心的作用。

2、理解耿老師說的話。

教學(xué)難點(diǎn)：完成小練筆。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)流程：

一、名言導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們喜歡讀名言警句嗎?今天老師也要送給大家一個(gè)警句：

勇氣和自信是你成功的朋友。(課件出示)

2、能說說你讀后的感受嗎?

3、課文《誰敢試一試》不僅能幫助你了解這句話背后的故事，還會(huì)給你以生活的啟迪�，F(xiàn)在就請大家打開課本，先把課文讀通順，再來思考這篇課文講了一件什么事?

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、學(xué)生自由讀課文，讀通、讀順。

2、課文講了一件什么事?(教師引導(dǎo)學(xué)生說清課文的主要內(nèi)容。)

三、研讀課文，深化理解

5、面對老師的問題，同學(xué)們出現(xiàn)了"敢"與"不敢"兩種態(tài)度。默讀課文2~13自然段，畫出耿老師三次提出問題后同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的?

6、針對畫出的句子，分析人物描寫。透過這些描寫你讀懂了什么?

(1)女生"紛紛扭頭看"男生，前排的男生"把目光投向"最后一排的大塊頭，幾個(gè)大力士則"相互吐吐舌頭"(請一組同學(xué)讀)

形象生動(dòng)的神情描寫，表現(xiàn)了同學(xué)們什么樣的心態(tài)呢?(為難和不敢嘗試)

(2)"誰敢試一試"第二次出現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們是什么表現(xiàn)?(男孩齊讀)

同學(xué)們心里都在犯嘀咕：這新班主任的葫蘆里到底賣的什么藥啊?

心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了同學(xué)們不敢大膽的嘗試，向老師挑戰(zhàn)、向困難挑戰(zhàn)的心理

"嘀咕"是什么意思?你能用它說句話嗎?

(3)"誰敢試一試"第三次出現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們又有什么表現(xiàn)?(女孩齊讀)

一個(gè)小個(gè)子女生舉起了手，"咬咬嘴唇"、"猛吸一口氣"、"貼在懷中"、"使勁擰"一連串細(xì)致入微的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了小個(gè)子女生堅(jiān)決戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

(4)當(dāng)同學(xué)們看到小女生輕易擰開了杯蓋，全班同學(xué)都驚愕了。有些同學(xué)嗤嗤的笑了。"驚愕"是什么意思?從前后不同的表現(xiàn)中，你有什么想法或感受?

四、明確主題，感悟升華

1、看了同學(xué)們的表現(xiàn)之后，耿老師是怎么說的?指名讀課文第三部分。

2、討論交流，說說你對耿老師話的理解。

①耿老師的話有幾層意思?

②"語重心長""遒勁"是什么意思?

通過討論、交流，讓我們真正地體會(huì)到耿老師的用意。

(課件再現(xiàn))：

勇氣和自信是成功的朋友。

課前我們對這句話談出了自己的感受，那么通過剛才的學(xué)習(xí)、感悟、理解，你還會(huì)有更新的感受嗎?

2、生暢所欲言。

3、小練筆

有自信才會(huì)有成功，有成功才會(huì)更自信。本課中小個(gè)子女生以自己的勇氣敢于挑戰(zhàn)老師所不能做的，此時(shí)，她的心里是怎么想的?小個(gè)子女生的舉動(dòng)換來同學(xué)們嗤嗤地一笑，此時(shí)，同學(xué)們心里又是怎么想的?

2、請你發(fā)揮想像，揚(yáng)起你自信的手筆，以片段的形式寫出當(dāng)時(shí)小個(gè)子女生和同學(xué)們的心理活動(dòng)。(任選其一)

3、讀片段(教師隨機(jī)評(píng)價(jià))

五、總結(jié)

希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中要勇于迎接挑戰(zhàn)，從小樹立勇于攀登科學(xué)高峰的自信心。

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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