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《熟悉鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)
《熟悉鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：武漢市西大街小學(xué)李菁教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第一冊第91頁、92頁的內(nèi)容。教學(xué)目的：1、初步熟悉鐘面，會看鐘面上的整時，知道兩種表示整時的方法。2、建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的良好生活習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、操縱能力、概括能力和合作意識。4、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重難點(diǎn)：把握看整時的方法，會看整時。教具學(xué)具預(yù)備：多媒體課件、鐘面模型、時間卡片、學(xué)具鐘。教學(xué)過程：現(xiàn)在是北京時間x時整，我們開始上課！Areyouready?一、創(chuàng)境激趣1、創(chuàng)設(shè)情境談話：小朋友們，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎?小兔子自從上次驕傲、偷懶睡大覺輸了比賽后，心里就一直不舒服，小兔子不服輸呀，于是它邀請小烏龜再進(jìn)行一次比賽，你們想?yún)⒓訂?(CAI：鐘形比賽現(xiàn)場)比賽馬上就要開始了，你喜歡誰就為誰加油，好嗎?預(yù)備--，跑！(CAI：龜兔比賽，兔子跑了一圈，烏龜只走了一格)提問：小兔子和小烏龜各跑了多遠(yuǎn)呀?比賽場地和這12棵樹像咱們生活中的什么呢?(CAI：和比賽場地形似的鐘面)2、欣賞鐘面提問：鐘有什么作用呢?談話：鐘是我們的好朋友，我們的生活處處都少不了它！生活中有各種各樣的鐘，下面就隨著朱老師拍的一組鏡頭往欣賞一下吧！(CAI：生活中的鐘)3、引進(jìn)課題：多漂亮的鐘呀，你想熟悉它嗎?今天我們就來認(rèn)識鐘表。(出示課題：認(rèn)識鐘表)提問：對于鐘表，你想知道什么?今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的最基本的知識：認(rèn)識整時。二、探究新知1、認(rèn)識鐘面(1)(CAI：鐘面)思考：觀察鐘面，找出鐘面上有些什么?(2)小組交流，互相說一說。(3)小組匯報。(根據(jù)學(xué)生回答，CAI隨機(jī)演示)小結(jié)：時針、分針、12個數(shù)、12個大格，它們組成了一個漂亮的鐘面！2、認(rèn)識整時(1)拿出學(xué)具鐘照樣子撥一撥。(CAI：8時、3時、6時的鐘面及時刻)(2)指名示范，邊撥邊說。(3)教師撥鐘：4時、9時、12時，學(xué)生說時刻。(4)提問：老師沒有告訴你們怎樣認(rèn)整時，你們怎么都知道?小組討論：怎樣認(rèn)整時?(5)小組匯報認(rèn)識整時的方法。小結(jié)：分針長長指12，時針指幾就幾時。3、認(rèn)識電子鐘(1)請學(xué)生在書中尋找整時的另一種表示方法。(2)結(jié)合學(xué)生的匯報交流，引導(dǎo)學(xué)生明確電子鐘的寫法：小圓點(diǎn)后面是兩個零，前面是幾就是幾時。(3)提問：電子鐘直接用數(shù)字表示時間，你在哪里見過這種表示時間的形式?(CAI：電子鐘)(4)提問：3時和6時怎樣用電子鐘的形式表示呢?指名學(xué)生演板。小結(jié)：我們在表示時間的時候，可以用文字表示，也可以用數(shù)字表示。三、知識拓展1、練習(xí)1：師撥生說教師在鐘面上播出整時的時刻，學(xué)生用"當(dāng)、當(dāng)"的聲音給時鐘配音。2、練習(xí)2：師說生撥(1)師說時刻，學(xué)生撥鐘，指名示范。(2)請學(xué)生用學(xué)具撥一個自己喜歡的整時，并說說一般你在這個時間干什么?3、游戲：找朋友(將鐘面與對應(yīng)的電子鐘連起來)學(xué)生利用手中的學(xué)具卡做游戲，假如手中的卡片表示的時刻和CAI相同，則找到了朋友。(CAI：小鈴鐺和大家一起玩游戲)4、寫時間表(1)說說我的一天請學(xué)生給大家先容自己一天當(dāng)中某些整時的時候在做些什么。(2)小鈴鐺的一天①談話：小鈴鐺會怎樣安排自己的一天呢?(CAI：小鈴鐺的一天)邊看邊想：小鈴鐺在什么時刻干什么?②指名學(xué)生說說小鈴鐺怎樣安排時間，教師適時教育學(xué)生珍惜時間、遵守時間、公道安排作息時間。③(CAI：小鈴鐺碰到了困難，他想列出時間表)翻書第92頁寫出時間表，投影反饋。(CAI：小鈴鐺對同學(xué)們表示感謝)(3)進(jìn)步練習(xí)結(jié)合小鈴鐺的一天提問：中午12時過2時是幾時?小鈴鐺會干什么?中午6時過2時是幾時?小鈴鐺會干什么?四、全課總結(jié)提問：今天你有哪些收獲?教師總結(jié)。(CAI：歌曲-時間像小馬車)歷史上的今天：
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