引用教學設計

daijinxia58的你說我說：相互介紹教學設計

課題

你說我說：相互介紹

主備教師

付麗

使用教師

代金霞

參加人員

一年組全體教師

教學目標

知識目標：使學生了解介紹自己是實際的需要，在生活中善于使別人了解自己，以便互相合作。

能力目標：訓練學生說話口齒清楚，態(tài)度自然大方，會講普通話。

情感目標：懂得交際中要注意傾聽別人說話，這是一種良好的習慣。

內容分析

教學重點：態(tài)度自然，口齒清楚地向別人介紹自己。

教學難點：鼓勵學生互動，介紹自己

教學準備

教學流程

個性化設計

一.揭示課題：你說我說這種課型的意思。

二.導言：同學們來到學校，組成一個大家庭。但是大家互相還不太熟悉，為了使大家生活更加快樂，就需要互相了解互相幫助更好的合作，你惡魔你愿意讓別人了解自己，自己更了解別人嗎?請同學們互相介紹一下吧！

三.自讀課文，讓學生了解課文的要求和提示。

1.小組討論的介紹要點。

2.師引導介紹內容：(1)姓名(2)住址

(3)興趣愛好等。

(4)想告訴別人的話。

四、合作交流，嘗試交際

1.為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。(生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學生)

2.能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學介紹自己嗎?6人小組內挨著順序交流一下，取長補短。

3.各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。

五、創(chuàng)設情境，活化交際

1、按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場合，學生分組輪換角色練習交際。

(2)向實習老師介紹自己

(3)在父母同事面前介紹自己(4)和轉來的小朋友作自我介紹

六、評獎激勵，養(yǎng)成習慣

自評、互評、師評相結合，評出各獎項，把獎勵標志貼胸前，五項全得的貼額頭。

七、聯(lián)系實際，拓展延伸

1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況?

2、動手做張小名片或建個小檔案

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