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教案22金子

時(shí)間:2023-04-25 10:18:41 教案 我要投稿
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教案22金子

22金子

教學(xué)目標(biāo):

教案22金子

1、會(huì)讀會(huì)寫本課一類生字10個(gè),會(huì)讀二類生字7個(gè),重點(diǎn)讀好翹舌音"若、軟、茸"前鼻音"盆"。用聯(lián)系生活和上下文的方法解釋"蜂擁而至、傾盆大雨",用重點(diǎn)詞突破的方法理解"一無所獲、若有所悟"等詞的意思。

2、正確、流利、用敘述的語氣朗讀課文。

3、按事情發(fā)展的順序和時(shí)間的順序給課文分段。

4、抓住人物的動(dòng)作和語言理解課文內(nèi)容,了解人物品質(zhì),懂得要靠聰明才智和自己的辛勤勞動(dòng)才能獲得財(cái)富的道理。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)第二小節(jié),通過圈畫詞語體會(huì)彼得的勤勞品質(zhì),并圍繞第六小節(jié)展開想象,體會(huì)彼得付出的努力。

教學(xué)難點(diǎn):抓關(guān)鍵詞"真金"、"我的金子"理解彼得獲得的啟迪,深刻理解課題的含義。分享人物成功的快樂。

教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):

1、會(huì)讀會(huì)寫本課一類生字10個(gè),會(huì)讀二類生字7個(gè),重點(diǎn)讀好翹舌音"若、軟、茸"前鼻音"盆"。用聯(lián)系生活和上下文的方法解釋"蜂擁而至、傾盆大雨",用重點(diǎn)詞突破的方法理解"一無所獲、若有所悟"等詞的意思。

2、正確、流利、用敘述的語氣朗讀課文。

3、整體感知課文,按事情發(fā)展的順序和時(shí)間的順序給課文分段。

教學(xué)過程:

一、初讀,整體。1、讀題。強(qiáng)調(diào)"金"讀前鼻音。

2、這篇課文講述的是一個(gè)淘金者的故事。故事發(fā)生在哪兒?文中的淘金者是誰?他淘到金子了嗎?自讀課文。

3、討論:ppt薩文河畔彼得·弗雷特(讀準(zhǔn)人名和地名)

二、二讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

1、ppt讀準(zhǔn)帶下劃線的字,注意它的讀音。

甘心附近松軟謀生唯一

裝扮傾盆大雨坑坑洼洼

蜂擁而至一無所獲埋頭苦干若有所悟

掃興淘金沖刷挖掘即將嬌艷

2、學(xué)習(xí)音難字:

(1)"裝扮傾盆大雨"形聲字,聲旁為"分"的,大都讀前鼻音如:"粉、份、紛"。

(2)"坑坑洼洼"的"坑"也是這種情況,聲旁為"亢",大都讀后鼻音如:"杭、抗"。

(3)"軟、若"都是翹舌音,發(fā)音要到位。

3、指名領(lǐng)讀,齊讀。

二、三讀課文,學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞義:

(一)進(jìn)反義詞訓(xùn)練:(ppt)

1、近義詞訓(xùn)練:

裝扮--嬌艷--即將--

(提示:找近義詞可以抓住其中的一個(gè)字想。)

2、反義詞訓(xùn)練:

附近--松軟--希望--坑坑洼洼--

(提示:后兩個(gè)詞文章中有答案,找找看。)

3、小結(jié):能準(zhǔn)確地找到一個(gè)詞的近、反義詞就能明白它的詞意。

(二)聯(lián)系上下文,想一想重點(diǎn)詞的意思。

1、理解"若有所悟":

(1)"若"好像,"悟":明白。用字義相加法解釋整個(gè)詞的意思。

(2)看到了?明白了什么?讀讀課文4、5小節(jié)。

A、看到了什么?"長出了一層綠茸茸的小草"(指導(dǎo)讀好翹舌音"茸")

B、悟出了什么?"很肥沃","用來種花,會(huì)成功"

C、討論,彼得心目中的成功是什么?(獲得財(cái)富。)

(3)小結(jié):聯(lián)系文章說說詞意,要想真正理解詞意還得聯(lián)系上下文體會(huì)。

2、理解"傾盆大雨"

(1)下面咱們就用剛才學(xué)習(xí)的字義相加法解釋"傾盆大雨"。

"傾"倒出。

(2)同樣的詞還可以用不同的方法解釋,還可以聯(lián)系上下文解釋。(出示課文片段)"就在他即將離去的前一個(gè)晚上,天下起了傾盆大雨,并且一下就是三天三夜。"

(3)這么大的雨你還會(huì)用什么詞形容它?說近義詞。(滂沱大雨、瓢潑大雨、暴雨如注、狂風(fēng)暴雨)

3、"蜂擁而至":這個(gè)采用了打比方的方法。(出示圖片蜂群、人群)

(1)結(jié)合圖片理解。你見過這樣的景象嗎?(像蜜蜂一樣來到這里,形容人數(shù)很多,來勢(shì)兇猛。)

(2)過渡:有些詞語呀,本身就在描述一幅畫面,咱們?cè)谧x的時(shí)候呀,要在腦海中想象著這個(gè)詞所描繪的畫面,這樣才能把詞讀好,讀得有感情。

三、四讀課文,理清文章條理。

1、寫事的文章基本上是按事情的發(fā)展順序?qū),往往還結(jié)合著時(shí)間的轉(zhuǎn)變或者地點(diǎn)的變化。這篇文章就有著交代時(shí)間變化的詞語。就像放電影一樣,時(shí)間變化了,鏡頭就會(huì)相應(yīng)的切換,這就是我們分段的切入點(diǎn)。默讀,找出表示時(shí)間的詞語并分段。

2、討論,"六個(gè)月后"、"五年以后"。

第一段(1--2小節(jié))第二段(3--6小節(jié))第三段(7小節(jié))

四、學(xué)習(xí)第一段。

1、指讀第一小節(jié)。

2、講淘金的小知識(shí):他們把泥土和石塊放進(jìn)鐵盤中,然后放進(jìn)一半的水,再慢慢地晃動(dòng),直到絕大部分泥土和水都晃出去后,讓金子沉下去,把上面的沙子淘掉,就剩下金子了。這是尋找小塊金子的一個(gè)很好的辦法。(Ppt淘金圖,古詩"吹盡黃沙始見金。")3、金子就是財(cái)富,擁有了金子就擁有了財(cái)富。所以淘金者懷揣發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想來到薩文河畔,結(jié)果如何呢?(一無所獲、掃興而歸)

(1)"掃興"?

4、我們的主人翁呢?

(1)甘心:稱心滿意。"不甘心"?

(2)出示句子體會(huì)不甘心的具體表現(xiàn),讀。

"彼得·弗雷特不甘心落空,他在河床附近/買了一塊沒人要的土地,一個(gè)人/默默地挖掘著。他/埋頭苦干了/幾個(gè)月,幾乎翻遍了/整塊土地,也沒有發(fā)現(xiàn)/一丁點(diǎn)金子。"

A、"默默地挖掘著、埋頭苦干了幾個(gè)月、幾乎翻遍了"。他的這種想法和這些做法就叫做"不甘心"。由此,你覺得彼得是個(gè)什么樣的人,他和那些蜂擁而至的人比最大的不同是什么?

B、再讀片斷按提示讀通順,讀出感情。

五、課作:大冊(cè)p58一、三1 MSN(中國大學(xué)網(wǎng))

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