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道德培養(yǎng)活動簡報
在生活、工作和學習中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。一般簡報是怎么制定的呢？下面是小編整理的道德培養(yǎng)活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德培養(yǎng)活動簡報1
積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼腵便捷，對沉迷于網(wǎng)絡(luò)，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
開展班會前，老師們共同探討班會主題，并提出建議
學生們精心準備演講，引人入勝，文明健康規(guī)范上網(wǎng)扎根學生心中，讓學生深刻的會網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
學生們精心準備文明上網(wǎng)手抄報
班會上學生認真觀看視頻，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網(wǎng)絡(luò)意識習慣，發(fā)揮信息技術(shù)的最大優(yōu)勢，使網(wǎng)絡(luò)信息技成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網(wǎng)環(huán)境！希望實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會的互利共贏。
道德培養(yǎng)活動簡報2
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)正在成為人類社會的重要組成部分，它在產(chǎn)生積極影響的同時也有很多負面效應(yīng)，因而開展信息道德教育讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務(wù)�，F(xiàn)結(jié)合我班實際，制定如下活動計劃：
活動主題
小學生應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)
活動目標與內(nèi)容
在日常教學中注重學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生合理合法地使用網(wǎng)絡(luò)和資源；在網(wǎng)絡(luò)資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)；尊重和保護自我和他人的隱私；養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀；理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
活動對象
三（3）班全體學生
活動形式
主題班會
多媒體教學環(huán)境活動準備
活動準備：
1、讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡(luò)的`負面影響。
3、與學生交流，分析學生沉迷于手機游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因。
活動過程
1、主持人發(fā)言：作為小學生，網(wǎng)絡(luò)對我們用處有多大？危害有多大？我們應(yīng)該怎么做？
2、學生自主發(fā)言：談?wù)撟约荷暇W(wǎng)都會做什么？
3、案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。
4、組內(nèi)交流：小學生使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊
5、自定文明上網(wǎng)公約
6、全體宣誓：健康文明上網(wǎng)
教師總結(jié)
此次活動的意義在于對學生進行了德育教育，規(guī)范了學生的行為習慣，使學生對學生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認知，有助于良好的學習和生活習慣的養(yǎng)成。
道德培養(yǎng)活動簡報3
開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理，使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺辨別網(wǎng)絡(luò)信息好壞，促進青少年學生健康發(fā)展，是我們學校教育重要部分。
圍繞信息道德培養(yǎng)，我在我校三年級1班學生中開展了“社會公德建設(shè)，做文明小學生＂的主題班隊會。老師和學生共同搜集網(wǎng)絡(luò)不良視頻壞影響和宣傳圖畫等信息，然后學生辦小報，分組討論，上臺分享心得體會。
教師敘述網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活的利弊，享受著網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼谋憬�，又要清醒認識到不良現(xiàn)象的.危害。時刻敲響警醒，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
道德培養(yǎng)活動簡報4
為了加強學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學生信息安全意識，懂得信息就是資源，面對不懂的問題，能夠積極主動地去尋求答案，并知道到哪里，用什么方法去尋求答案。我們教師共同商討、制定活動方案、學習網(wǎng)絡(luò)信息安全防范相關(guān)知識并開展了學生信息安全教育主題活動。
隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍，人們可以從網(wǎng)絡(luò)上便捷快速的獲取自己所需的信息。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，零距離的溝通成為當今世界的另一個標志。但信息安全問題越來但信息安全問題越來越突出。因此，在平時的教育教學中有目的地開展培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)學生信息安全意識的各種活動，從而讓學生從小養(yǎng)成良好的.信息安全意識。我校制定了一系列措施來逐步引導少年兒童正確安全用網(wǎng)，現(xiàn)將活動整理如下：
活動一:積極開展"安全網(wǎng)上行"主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
活動二∶.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的"五要五不"為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
活動三:開展"安全上網(wǎng)"網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
活動四：致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
觀看信息安全視頻，樹立學生的信息安全理念！學生在踐行網(wǎng)絡(luò)安全的過程中而且還可以開闊視野，了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，構(gòu)筑正確準確的知識結(jié)構(gòu)，還能掌握獲取和處理信息的能力，擴大自己的知識面也可促進青少年個性化發(fā)展。同時也為青少年健康安全上網(wǎng)保駕護航！
所以要求每一個人做到"修網(wǎng)德，勒網(wǎng)思，明網(wǎng)安，善網(wǎng)行"也可謂“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，安全網(wǎng)絡(luò)靠人民”。
道德培養(yǎng)活動簡報5
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進青少年學生健康成長。
為此，XX班開展了下列活動。
1。積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2。以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3。開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強、參與性高的`文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
4。通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
道德培養(yǎng)活動簡報6
電子產(chǎn)品快速發(fā)展與普遍應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)時代，中學生已經(jīng)成為手機使用的一個主要群體。很多孩子沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天等不能自拔，家長和老師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)勢在必行。所以，今天我們七年級四班組織開展了以《文明網(wǎng)上行》為題的主題班會活動。
活動過程中，通過師生共同找出并列舉手機的好處和壞處；觀看相關(guān)視頻和圖片，進行直觀感知；學生暢談癡迷用手機玩游戲，聊天等現(xiàn)象產(chǎn)生的`危害；學生演講等多種形式，讓學生感悟手機在現(xiàn)實生活中存在的利與弊，從而使學生明白信息道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。
此次活動的意義在于對學生進行了德育教育，規(guī)范了學生的行為習慣，使學生對學生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認知，有助于良好的學習和生活習慣的養(yǎng)成。
道德培養(yǎng)活動簡報7
9月20日是第xx個全國“公民道德宣傳日”，為進一步學習宣傳貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高教師的道德水平和學校文明程度，四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動。
該園在活動期間，通過LED屏宣傳標語“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”提高家長和幼兒的`認識。并結(jié)合實際情況對教師進行了道德教育專題培訓，使每位老師掌握公民道德建設(shè)的主題思想和基本常識，從思想上進一步加深了對公民道德建設(shè)的認識，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。
在課堂上，各班教師圍繞“做德育小公民”的主題，精心組織活動，通過視頻、故事、動畫、情景劇等多種形式開展德育教育，初步提高了幼兒的道德素養(yǎng)和道德意識，更好地促進幼兒健康成長。
通過開展“公民道德宣傳日”系列活動，在全園營造了公民道德建設(shè)的良好氛圍，全園師幼的公民道德意識有了顯著提高。該園負責人表示將進一步加強教師及幼兒的德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當中，以不懈地努力推動幼兒園不斷發(fā)展。
道德培養(yǎng)活動簡報8
一、指導思想
通過有效開展信息道德教育活動，廣泛生動宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)相關(guān)文件規(guī)定，積極營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，有意識地引導學生健康上網(wǎng)，使學生能夠自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進青少年學生健康成長。
二、活動目標與內(nèi)容
1、教育引導學生合理合法地使用高效的數(shù)字工具和資源。
2、養(yǎng)成在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)的習慣。
3、學會保護自我數(shù)據(jù)隱私、尊重他人的數(shù)據(jù)隱私。
4、使學生養(yǎng)成良好的'網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀。
5、把學生信息道德培養(yǎng)融入到日常教學中。
“誠實守信”是我國的傳統(tǒng)美德，是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、誠實不欺”，人人爭做誠實守信的好少年。
道德培養(yǎng)活動簡報9
為盡快部署新一年小學階段教學教研工作，加強2019年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，著力落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促進育人模式的轉(zhuǎn)變，提高我市義務(wù)教育階段教育教學質(zhì)量，潮州市小學階段質(zhì)量檢測結(jié)果應(yīng)用專題研討會暨新一年教學教研工作部署于2021年3月5日在饒平師范學校附屬小學召開。
會議回顧整理了一年來小學各科教學教研所開展的大量的教學研究工作。充分肯定了疫情期間我市部分教師有效地進行教學資源微視頻的創(chuàng)作、合理選用網(wǎng)絡(luò)資源進行線上教學，中心組成員及時進行網(wǎng)絡(luò)教研和復學后的教學指導；同時也充分肯定了老師們課題研究的力度和校本研究的成果、學校常規(guī)教學管理工作的有序開展、小學各科在師資培訓上的創(chuàng)新和成效。會議要求各科要明晰今年的教研任務(wù)和方向，部署好教研工作。一是要加強義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，提升義務(wù)教育各學段教學質(zhì)量，市教師發(fā)展中心將根據(jù)“質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果”，有針對性、有計劃地在各縣區(qū)開展專項調(diào)研；二是著力推進校本教研基地和學科教研基地的建設(shè)；三是以賽促研，多渠道促進教師的技能和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
根據(jù)這次研討會的主題，來自饒平師范附屬小學的四位老師展示了四節(jié)四年級的.研討課，分別是語文科林樹娜老師的《口語交際：轉(zhuǎn)述》，數(shù)學科鄭潔揚老師的《租船問題》，英語科張靜娜老師的《Unit2 What time is It?PartA Lets spell》，道德與法治學科江靜君老師的《說話要算數(shù)》。
下午，市各學科中心組成員就新學期教學教研工作分組開展研討交流，就如何開展教學教研活動促進教師專業(yè)成長，激發(fā)學生學習興趣，提升學生學習的自信心，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)等方面展開深入交流。
市、縣（區(qū)）教師發(fā)展中心（教研室）小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治學科教研員及各學科中心組成員參加了研討會。
道德培養(yǎng)活動簡報10
為了樹立正確的銜接教學理念，提高銜接教學效率，保障各年級道法老師有序開展教學活動，12月9日，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊中心小學校全體道德與法治教師“共聚云端”，認真學習了杭州市基礎(chǔ)教育研究室道德與法治課程研究員、教育部國家教材建設(shè)重點研究基地特聘研究員、杭州師范大學碩士研究生導師方麗敏教授的講座。
方麗敏教授以《依標“用”本，改進教學 》為講座主題，結(jié)合新課標的要求，剖析精品課例的片段，從“依標據(jù)本”到“依標用本”和“依標用本”改進教學的三種策略等方面指導老師們?nèi)绾卧O(shè)計“上接天氣，下接地氣”的教學內(nèi)容。
方老師在講座《依標“用”本，改進教學 》中首先從“依標據(jù)本”到“依標用本”為我們解讀了最簡單有效的保證課堂教學質(zhì)量的方法，道德與法治課程是落實立德樹人的關(guān)鍵課程，在體現(xiàn)國家意志方面有特殊意義。所以道德與法治教師依標據(jù)本展開教學顯得尤為重要。依標用本提醒我們“舊課標、新教材”階段，教材起引領(lǐng)作用。從“依標據(jù)本”到“依標用本”我們不是要削弱教材的功能，而是要認真總結(jié)現(xiàn)行教材十年來的`優(yōu)秀經(jīng)驗，同時對標新課標用好現(xiàn)行教材，達到改進教學的目的�！靶抡n標、舊教材”階段，教材有改進需要。
方老師接著具體提出了基于新課標，課程內(nèi)容的三種途徑�！耙罉擞帽尽备倪M教學的三種策略。分別是：1基于同心圓六領(lǐng)域擴展的雙向設(shè)計。2基于縱向線四學段銜接的螺旋進階。3基于橫向面多主題分布的重組整合。具體提出以學業(yè)質(zhì)量溯評溯學溯教的逆向設(shè)計：由學業(yè)質(zhì)量到課程內(nèi)容到素養(yǎng)目標。課程內(nèi)容整體優(yōu)化，以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導向不斷擴展學生的認識和生活范圍。方老師針對這三種策略結(jié)合具體課例為我們進行了闡述：例如，一年級上冊第一單元第一課“愛新書，愛書包”板塊中，教材創(chuàng)設(shè)了小組同學進行討論的課堂情境，其中一個孩子一邊整理書包，一邊提出了“彈弓也能帶嗎”這個問題。彈弓能不能帶到學校，表面上看是一個規(guī)則問題，但實際教學卻不是簡單回答“能”或者“不能”的過程。教學中需要教師引導孩子比較小學生活與幼兒園生活的不同，理解小學生活以學習為主，幼兒園生活以游戲為主；接著教師需要組織孩子討論，既然彈弓、玩具不能帶到學校，那么書包里應(yīng)該裝些什么呢？這個問題的討論，其實是在不斷幫助孩子認識小學生活的特征，回應(yīng)“新生活適應(yīng)”這個一年級上冊教材的核心主題；最后，教師要引導學生進行課堂實踐，學會整理書包里應(yīng)該裝的書本、文具和水杯等其他生活必需品，新生活自理的教育也暗含其中。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向．只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。
道德培養(yǎng)活動簡報11
古人云：“人無信不立，國無信不興”。古往今來，誠信的力量從來都不容忽視。商鞅徙木立信的故事廣為流傳，季布一諾千金的佳話不絕于史。
為深入貫徹黨的十九大精神，培育踐行社會主義核心價值觀，增強幼兒的誠信意識，讓每一個孩子成為“誠信”的實踐者和傳播者，讓“誠信”裝點孩子們的人生。福清市江鏡中心幼兒園開展豐富多彩的誠信宣教活動，讓誠信的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
簽訂誠信承諾書
6月6日下午，福清市江鏡中心幼兒園組織全體教工簽訂了誠信承諾書，幼兒園全體教職工將堅守這一信用承諾，堅持“身正為師，德高為范”的思想，爭做“誠信治教，廉潔自律”的好教師，努力詮釋教育的神圣與真諦。
誠信故事我來講
孩子們戴上頭飾、穿上服裝，在表演游戲中表演《狼來了》，在表演游戲中，誠實守信的`種子在孩子們的心中慢慢生出根來，發(fā)出芽來。
誠信宣傳我來畫
大班孩子們用靈巧的小手畫出他們對誠信的理解，一幅幅絢麗多彩又富有童心的作品，讓大家感受到誠信無處不在。
通過此次誠信主題集體活動，孩子們明白了誠信的重要性，懂得從生活中發(fā)現(xiàn)誠信、做到誠信、感悟誠信！“把誠信記在心里”，倡導我園的每一位老師和孩子成為一個誠實守信的人，讓誠信常伴身邊！
道德培養(yǎng)活動簡報12
為進一步弘揚中華民族的道德力量和踐行社會主義核心價值觀，大力提升廣大教職工的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，樹立良好的社會形象，助力精神文明建設(shè)，5月27日，天壇路幼兒園在會議室開展“社會公德和個人品德”主題教育宣傳活動。
活動中，創(chuàng)建辦紅芬主任從社會公德、個人品德的涵義、內(nèi)容、表現(xiàn)等方面為大家進行詳細講解，同時闡述了生活和工作中的.好人好事、個人品德修養(yǎng)等方面的道德故事，引導教師要省身修德，自我提升，講道德、尊道德、守道德。
為了更好的宣傳主題教育活動，幼兒園還通過電子屏播放社會公德和個人品德的宣傳標語，時刻提醒教師不斷提升個人品德素質(zhì)，維護社會公德，做社會文明的踐行者。
通過開展此次活動，教師們深深感受到了道德的力量，提升了道德品質(zhì)，促進了幼兒園精神文明建設(shè)。作為幼兒教師，我們將從自身做起，從點滴做起，做道德正能量的傳播者。
道德培養(yǎng)活動簡報13
手機是現(xiàn)在生活中普遍存在的物品了，可是它在給我們帶來方便的同同時也會有不同的隱患，尤其是孩子，辨別真假的能力有限，所以胡老師開展一次關(guān)于學生信息安全培養(yǎng)活動�？椿顒娱_始了。
什么是網(wǎng)癮？胡老師是這樣講述的，網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時空當中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。
網(wǎng)癮有什么危害呢？請仔細閱讀一下吧！
同學們在認真思考，自己是不是達到了網(wǎng)癮的狀態(tài)呢？
緊接著胡老師又講到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中又一不安全的因素，網(wǎng)絡(luò)暴力。你知道什么是網(wǎng)絡(luò)暴力嗎？別著急，胡老師用真實事例告訴你。
同學們討論呢，說一說你還知道什么事例？文明上網(wǎng)，我們還應(yīng)該怎么做呢？
找兩位同學代表來發(fā)言，怎樣來安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)呢？
胡老師針對同學的`發(fā)言做了總結(jié)
帥小伙，給大家說一說應(yīng)該怎樣做，結(jié)果緊張了，沒關(guān)系，多上臺會更好的。
同學們都記住了，在網(wǎng)絡(luò)上也要有文明語言，不做網(wǎng)絡(luò)暴力者。
課上活動結(jié)束了，同學們有什么自己想說的嗎？那我們就用圖片表示出來吧，胡老師留了手抄報的延伸活動，同學們真是厲害呢！
活動結(jié)束了，同學們你們有收獲嗎？
道德培養(yǎng)活動簡報14
3月11日，xx縣職業(yè)中等專業(yè)學校進行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次線下研修活動。
學情通報
教務(wù)主任劉xx通報了近期信息技術(shù)能力提升工程2.0的學習情況，充分肯定了全體教師在學習中取得的成績。希望大家在下一階段的學習中能積極參與各項主題研修活動，提高研修學分，教務(wù)處也將對學習情況進行日通報。
培訓
段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要意義，她認為信息技術(shù)能力的'提升為現(xiàn)代化教育教學提供了強有力的技術(shù)支持，是新時代教師必須掌握的技能。
同時，她向大家展示了部分學員的片段融合課視頻，并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解，促進了教師們對2.0工程的深入理解。
道德培養(yǎng)活動簡報15
一、什么是信息道德
信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的道德意識、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習俗等，使人們形成一定的信念、價值觀和習慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。
通俗地來說，信息道德是人們在使用計算機處理信息的過程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒有強制性，通過人們的自覺性表現(xiàn)出來，形成習慣，隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。
信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
二、中學生信息道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
“90后”是當代中學生的主體，他們中絕大多數(shù)是獨生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語言，寫博客、帶手機。他們有一定的叛逆心理，追求時尚，追求自我，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責任心。初中階段的學生好奇心特別強，同時又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術(shù)課堂上常常會有意無意地導演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學生的言行舉止，所以中學生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的`束縛和制約，滿足自己的心理需求。
三、提高中學生信息道德素養(yǎng)探究
1。信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。
信息道德教育是中學生德育的一部分。中小學信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，把握著學生個體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)課程教學中貫徹思想道德教育的基本職責就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)。針對學生年齡特點、結(jié)合課程特點，進行適當?shù)牡赖陆逃?/p>
案例：我校的信息技術(shù)教室只有兩個，全校18個班輪流上課，這樣學生保存在本機的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個同學都有獨立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數(shù)幾個掌握計算機知識較好的學生破譯其他同學的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學在計算機教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。
針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了一次信息道德教育的活動：上課之前，我布置了一個很簡單的小作業(yè)，學生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅(qū)使，同學們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績，這時學生就開始申訴，并且引起了很多同學的憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學生平息后，要求學生以小組為單位，提出建議，在以后的教學中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。
經(jīng)討論匯總，建議如下：
1。未經(jīng)允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。
2。每個同學要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。
3。老師作為管理者要為同學們的信息保密。
4。獨立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。
其后的一個學期里，學生在信息技術(shù)課堂上的自覺性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風氣。
初中階段的學生，在網(wǎng)絡(luò)上進行的一些不正當操作，其實其動機極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術(shù)課堂教學與德育相結(jié)合，使學生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束，嚴于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)，所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導學生的好奇心，培養(yǎng)學生良好的信息道德。
信息道德教育以活動的形式開展，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學生心中會留下比很深的印象，同時全班同學之間可以相互監(jiān)督，讓學生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習慣，規(guī)范自己的信息道德行為。
2。信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。
教育是一個家庭教育、學校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個方面。在經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，隨著計算機在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認識到，面對復雜的社會環(huán)境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學問，也難以成材。
當今社會的教育風氣，使家長更注重學生開發(fā)智力，學習知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現(xiàn)出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術(shù)教師，要加強家校聯(lián)系，結(jié)合學生和家長的特點，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學生。
在信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多，我們信息技術(shù)教師必須重視教學過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學生成長過程中的引路人，切實擔負起教書育人的重任。
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