[精華]公開課活動簡報21篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸蟀,簡報不是“刊”,而是“報”,說它是刊物,不如說是“小報”更恰切些。你寫簡報時總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的公開課活動簡報,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
公開課活動簡報 1
X月X號,實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班開展了主題活動《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起畫》,旨在讓幼兒與自己小時侯進(jìn)行對比、布置新教室、自己的事情自己做,體驗(yàn)成長的自豪感,建立初步的責(zé)任感。
本次活動將孩子們3—5人分成一組,小組成員先一起商量畫什么,然后第一個作畫的小朋友在紙上畫一個喜愛的圖像,如花朵,房子,動物等。計(jì)時器時間一到,把自己的圖畫傳給右邊的同伴,同伴在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)添畫,依次循環(huán)傳遞,直至小組成員共同認(rèn)可作品完成。最后大家一起分享合作創(chuàng)作的作品以及交流合作作畫的感受。
這個活動,孩子們最大的收獲是通過嘗試將自己的想法與同伴的想法結(jié)合在一起,一起創(chuàng)作。他們學(xué)會在與同伴合作繪畫的過程中,互相啟發(fā),共同完成一幅作品,體驗(yàn)到了合作的樂趣。同時,通過創(chuàng)造性地為同伴的繪畫作品增添自己的部分,培養(yǎng)了幼兒的想象力和合作精神。這樣的活動為幼兒營造了一個情境,讓他們能夠靈活運(yùn)用各種裝飾方案,提高了他們的'自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能力。
幼兒的成長是一個逐漸長大,逐步走向獨(dú)立的過程,是幼兒自尊、自信、自主意識逐步形成的過程。這個過程需要家園共同攜手,為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。隨著時間的推移,幼兒將逐漸展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個性和能力,變得更加自信和獨(dú)立。在這個過程中,家園的支持和關(guān)愛至關(guān)重要,共同為幼兒的成長助力。
公開課活動簡報 2
為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺,提升教師的教學(xué)水平,4月25日至29日我園進(jìn)行了為期一周全園公開課活動。整個活分為兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一環(huán)節(jié)為公開課展示,第二個環(huán)節(jié)課后點(diǎn)評。讓老師們相互學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。
活動中,老師們都做了精心的準(zhǔn)備,利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境,通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué),真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹、動靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺,比如楊宇老師組織的美工課,《制作漂亮的拖鞋》, 孩子們利用自己的想象力,對自己的拖鞋進(jìn)行設(shè)計(jì),興致極高。黃春洪老師組織的.音樂活動《洋娃娃和小熊跳舞》,讓孩子們學(xué)會傾聽音樂節(jié)奏自由表演,黃秋珍老師組織的語言活動《金雞冠的公雞》,在孩子們體驗(yàn)故事中,培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。
公開課展示后,每位老師都積極進(jìn)行評課和自評活動,虛心聽取別人的意見,取長補(bǔ)短。
通過這次全園教師聽評課活動,進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣,切實(shí)提高了教育教學(xué)水平,同時也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
公開課活動簡報 3
為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平,給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。我校兩位小學(xué)語文教師葉英、張全麗分別開展了“我的模式我的課”。
葉英老師和張全麗老師分別向各位教師獻(xiàn)上了一堂精彩紛呈的小學(xué)語文課《帽子和鳥窩》和《小馬過河》。整個教學(xué)活動中,兩位教師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容做到“少而精,簡而明”,課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo),善用鼓勵性的語言,以飽滿的.熱情感染學(xué)生,收到了良好的教學(xué)效果。
同時,我校為了讓新教師在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教學(xué)工作,不斷提高自身的教學(xué)水平,幫助新教師迅速成長,我校9月23日(周三)上午第一、二節(jié)課,小學(xué)語文教師張翌杰、秦李分別在一(1)、一(6)教室開展亮相課《看圖說話學(xué)拼音7》和《看圖說話學(xué)拼音6》.本次亮相課,兩位老師備課認(rèn)真,仔細(xì)研讀教材,確立教學(xué)目標(biāo)明確,把握重難點(diǎn)準(zhǔn)確,突破較好。課堂上,采用有目的的閱讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師把課堂交給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動口動腦的能力和自主探究的能力,有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
本次亮相課,兩位老師備課認(rèn)真,仔細(xì)研讀教材,確立教學(xué)目標(biāo)明確,把握重難點(diǎn)準(zhǔn)確,突破較好。課堂上,采用有目的的閱讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師把課堂交給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動口動腦的能力和自主探究的能力,有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
公開課活動簡報 4
為了提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長,華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學(xué)公開課展示活動。此次公開課活動包括講課、聽課、評課三個階段,幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認(rèn)真,無論是活動內(nèi)容的選擇、活動創(chuàng)意的構(gòu)思、活動流程的組織,還是教具的準(zhǔn)備以及課件的運(yùn)用,他們都全身心投入,追求做到最完美。
此次公開課活動只展示了幼兒園的一部分精彩課程,但也足以看出我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,就讓我們一起來走進(jìn)華生的課堂,見證一下吧!
此次公開課活動中,老師們在此過程都獲益匪淺。他們吸收了別人的`成功經(jīng)驗(yàn),他們看到了自己的不足,雙向體悟讓他們變得更加成熟,讓他們成長更加迅速。更讓人開心的是,通過此次公開課活動,教師間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃郁,教師間的感情變得更加親密,教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力變得更加強(qiáng)大!
每節(jié)課結(jié)束后,教師們都會進(jìn)行活動點(diǎn)評,集思廣益,取長補(bǔ)短。
公開課展示活動圓滿結(jié)束!對于教師來說是一次挑戰(zhàn),一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,有付出就會有收獲;通過長達(dá)兩周的公開課展示活動,提高了教師的聽課、評課水平;教師們更懂得如何有效設(shè)計(jì)和組織高效的教學(xué)活動,合理運(yùn)用多種教學(xué)方法,讓孩子們真正在玩中學(xué),學(xué)中玩!
公開課活動簡報 5
為了促進(jìn)教師之間的交流與合作,提升教學(xué)水平,盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園于10月24日至31日舉辦了全園教師公開課活動。這次活動分為兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一環(huán)節(jié)是公開課展示,第二環(huán)節(jié)是課后點(diǎn)評。通過這樣的形式,教師們可以相互學(xué)習(xí),相互切磋,培養(yǎng)出主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。
活動中,老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備,充分利用了周圍的'自然環(huán)境和考慮到幼兒的特點(diǎn),通過PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué),真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹、動靜結(jié)合的教學(xué)理念。孩子們在整個過程中獲益良多。
接下來,在董園長的帶領(lǐng)下,我們開展了教學(xué)研討活動。老師們懷著敞開心扉、共同探討、樂于分享的態(tài)度,針對所有公開課展開討論,充分體現(xiàn)了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評課活動,進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣,切實(shí)提高了教育教學(xué)水平,同時也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)
公開課活動簡報 6
為了促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升幼兒園整體教學(xué)水平,萬寶鎮(zhèn)幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天,開展了教師公開課觀摩活動。
教學(xué)內(nèi)容以五大領(lǐng)域?yàn)橹,教師們運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式,注重以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,引領(lǐng)幼兒快樂的'參與教學(xué)活動,通過直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情、姿勢優(yōu)美的動作等,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。孩子們的積極表現(xiàn),也讓授課教師受到了很大的鼓舞。此次公開課充分展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力,每一位老師都能結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評。
此次公開課使幼兒園教師的教學(xué)水平得到了磨練、提升,同時也推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的不斷提高。
公開課活動簡報 7
為進(jìn)一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),有效提高八年級新教材課堂教學(xué)效率,我區(qū)于20xx年11月14日在開發(fā)區(qū)第十二中學(xué)成功舉辦了初中英語公開課活動。本次活動邀請了第十二中學(xué)的連良鵬老師、第十三中學(xué)的匡艷老師、第十四中學(xué)的孫曉玲老師進(jìn)行精彩紛呈的課堂展示。區(qū)英語教研員張老師以及各校七、八年級備課組長和基礎(chǔ)年級骨干教師也參與了本次教研活動。
三位老師分別執(zhí)教了新目標(biāo)英語八年級上Unit6 Section A,Section B以及Reading部分,他們在課堂教學(xué)中展現(xiàn)出豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)功底。他們在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高課堂教學(xué)效率,營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍等方面做出了積極有效的探索和嘗試。
經(jīng)過一上午的上課評課活動,老師們積極參與,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和困惑展開了深入的探討交流。這次活動讓我們受益匪淺,激發(fā)了我們教師教學(xué)、教研的`熱情,有助于推動教師的專業(yè)發(fā)展,不斷完善課堂教學(xué),有效提高英語新教材課堂教學(xué)的質(zhì)量。最后,區(qū)教研員張老師對如何促進(jìn)教師的專業(yè)提升和英語新教材的使用進(jìn)行了有益的指導(dǎo)。張老師還就基礎(chǔ)年級和九年級的命題內(nèi)容和模式提出了要求和指導(dǎo)。
本次活動通過舉辦公開課,為全區(qū)初中英語教師提供了一個提升專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會。教師們通過研討會獲益良多,相信這將有助于推動英語教育教學(xué)工作邁向更高水平。
公開課活動簡報 8
為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺,提升教師的教學(xué)水平,10月24日至31日,江蘇省盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了全園教師公開課活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一個環(huán)節(jié)為公開課展示,第二個環(huán)節(jié)為課后點(diǎn)評。讓教師們相互學(xué)習(xí),相互切磋,形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。
活動中,各班老師們都做了精心的準(zhǔn)備,利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境及考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),通過PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué),真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹、動靜相結(jié)合的教學(xué)理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺。
接下來,在董園長的'主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài),對所有公開課進(jìn)行探討活動,較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評課活動,進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣,切實(shí)提高了教育教學(xué)水平,同時也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)
公開課活動簡報 9
為了為教師提供更多展示、交流的平臺,努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì),著力推進(jìn)課程改革,真正打造規(guī)范化、特色化、高效化的自主課堂。經(jīng)過本人申報,學(xué)校推薦,共同體評選上報。從4月19日—4月21日我縣開展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動。本次選拔賽活動包括上課、說課答辯兩個部分,采取隨機(jī)抽取班級,當(dāng)堂下發(fā)導(dǎo)學(xué)案,評委當(dāng)堂打分評價的方式進(jìn)行。我和劉婧擔(dān)任了本次活動數(shù)學(xué)組評委工作,參與小學(xué)、初中、高中共13位老師的課堂教學(xué)及說課答辯。
兩天半的時間里,雖然很累,但收獲頗豐。對我來說,每一次的。工作經(jīng)歷都?xì)v練我成長。領(lǐng)導(dǎo)的信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗(yàn)了我。
選手們精細(xì)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精彩的師生互動場景以及獨(dú)具匠心的.重難點(diǎn)突破技巧,讓我欣喜地看到我們定邊教育的希望!同時,年輕教師們的領(lǐng)悟教材、研讀教材的能力也令我擔(dān)憂!浪費(fèi)孩子們的課堂學(xué)習(xí)時間著實(shí)令人著急!希望大家腳踏實(shí)地,堅(jiān)持學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。
公開課活動簡報 10
為了提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長,華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學(xué)公開課展示活動。此次公開課活動包括講課、聽課、評課三個階段,幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認(rèn)真,無論是活動內(nèi)容的選擇、活動創(chuàng)意的構(gòu)思、活動流程的組織,還是教具的準(zhǔn)備以及課件的運(yùn)用,他們都全身心投入,追求做到最完美。
這次公開課展示了幼兒園部分精彩課程,充分展示了我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。讓我們一起走進(jìn)華生的課堂,親身見證吧!
在本次公開課活動中,老師們都受益匪淺。他們傾聽了他人的成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,這種雙向的體悟讓他們變得更加成熟,成長更加迅速。更令人欣慰的是,通過這次活動,教師們之間的`教學(xué)研討氛圍變得更加濃厚,彼此間的感情也更加親密,整個教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)!
每節(jié)課結(jié)束后,教師們都會進(jìn)行活動點(diǎn)評,集思廣益,取長補(bǔ)短。
公開課展示活動已經(jīng)順利結(jié)束!對于教師們來說,這是一次挑戰(zhàn),也是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個活動中,教師們不僅提高了自己的聽課和評課能力,還學(xué)會了如何有效地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動,合理運(yùn)用各種教學(xué)方法。他們深刻認(rèn)識到,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。這次活動的舉辦,為教師們提供了一個展示自己教學(xué)成果、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺,也為學(xué)生們帶來了更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
公開課活動簡報 11
為增強(qiáng)全民消防法制觀念和消防安全意識,普及消防安全知識,調(diào)動全社會參與消防工作的積極性,提高全社會尤其是農(nóng)村抗御火災(zāi)的整體能力,經(jīng)黎平縣人民政府同意,自8月3日開始,由貴州黎平消防部門在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開展一期農(nóng)村消防業(yè)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)根據(jù)時間安排,召集本轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及干部職工;村兩委負(fù)責(zé)人;義務(wù)消防隊(duì)員;各村消防安監(jiān)員、消防協(xié)管員和鳴鑼喊寨人員以及90個傳統(tǒng)村落志愿消防隊(duì)員在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人民政府(辦事處)所在地接受黎平消防專人培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中,消防宣傳員通過組織觀看《黔東南州火災(zāi)警示教育片》理論講座的'形式,將農(nóng)村火災(zāi)預(yù)防;消防安全基本常識;如何開展農(nóng)村消防宣傳;組建農(nóng)村志愿消防隊(duì)的意義、作用等方面對參訓(xùn)干群進(jìn)行了傳授。
在滅火技能培訓(xùn)中,消防官兵從滅火器材裝備的原理到操作方法,從開展火災(zāi)撲救到組織人員疏散,官兵們手把手地逐一向參訓(xùn)人員進(jìn)行講解和示范。特別是手抬機(jī)動泵操作和水帶鋪設(shè)環(huán)節(jié),消防官兵通過現(xiàn)場模擬、技術(shù)示范和隊(duì)員間配合意識等環(huán)節(jié),逐一對火災(zāi)撲救程序進(jìn)行分解和演示。并通過參訓(xùn)人員的參與和實(shí)地操作,對火災(zāi)撲救的基本技能進(jìn)行指導(dǎo)。在整個培訓(xùn)過程中,參訓(xùn)人員踴躍參加,培訓(xùn)達(dá)到了較好的促進(jìn)效果。
目前,已對7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)8場次,受訓(xùn)650余人;還有18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),25場次培訓(xùn)未開展,預(yù)計(jì)在9月中旬培訓(xùn)結(jié)束。
公開課活動簡報 12
為了落實(shí)新課程理念,構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召,聚焦課堂教學(xué),組織教師進(jìn)行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動,是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。
于20xx年11月6日下午,我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前,根呷曲絨老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì),以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法,向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。
課后進(jìn)行評課,教師們各抒己見,紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方,并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括,讓每位教師都受益匪淺。
本次活動有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的'提升和課堂教學(xué)研究的深入開展,起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。
公開課活動簡報 13
為全面落實(shí)新課改的目標(biāo)任務(wù),改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù),提高自身的教學(xué)水平,促使教師專業(yè)化成長。12月1日,語文組初三年級組織了二節(jié)公開課。全校部分語文教師參加了聽評課活動。
本次公開課,由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年,那些人,那些事》,袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,重視激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)熱情,重難點(diǎn)處理得當(dāng),彰顯了過硬的基本功和出色的綜合素質(zhì),取得了良好的課堂效果。
聽完課后,參與的語文教師進(jìn)行了評課活動,首先各位老師對自己的設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評價,然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評課活動。聽課教師踴躍發(fā)言,結(jié)合課堂的亮點(diǎn)和不足,圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的`見解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面,同時也提出了一些不同的看法,通過此次活動,促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討。
公開課活動簡報 14
10月19日上午第一節(jié)課,我校教師陳果在九年級一班開展了公開課教學(xué)。在教學(xué)過程中,處處體現(xiàn)出了新課改的思想,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
本堂課采用結(jié)合已學(xué)過知識進(jìn)行新課導(dǎo)入,自然的引起了同學(xué)們對新知識的疑問和興趣。在課堂教學(xué)中,主要采用小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)的'方法,老師提出問題,小組間和結(jié)對同學(xué)間相互討論,相互補(bǔ)充,充分體現(xiàn)了再新課改模式中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思路。通過結(jié)對同學(xué)間的相互學(xué)習(xí),每個同學(xué)都能夠大體的掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)知識;再通過小組內(nèi)的相互交流,相互解答結(jié)對同學(xué)間不能夠解答的問題;小組將組內(nèi)遺留問題在小組之間學(xué)習(xí)展示出了,由同學(xué)們自己解答。這樣,就真正形成了老師只做指路人,學(xué)生自己走路的教學(xué)模式。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓每位同學(xué)都能夠真正學(xué)到知識。
在課后教研組反思中,教研組老師對陳老師的公開課作出了充分的肯定,但同時也指出了一些存在的問題:在課堂中,有少數(shù)學(xué)生參與度不高,學(xué)生對于知識的梳理和課前預(yù)習(xí)不足等。
通過這次授課,陳果老師充分展現(xiàn)了新教師對于課堂的獨(dú)特理解以及對于教學(xué)手法的獨(dú)特運(yùn)用,也充分展示了青年教師與學(xué)生的良好的師生關(guān)系。
公開課活動簡報 15
為了迎接鎮(zhèn)、縣課堂教學(xué)大賽,楊田中心小學(xué)語文教師進(jìn)行了語文課公開周活動,共有七位語文教師參與。每節(jié)公開課,所有語文教師都能積極參加聽課、評課,活動開展得井然有序、扎扎實(shí)實(shí)。
王老師的課準(zhǔn)備充分,課件的運(yùn)用,增強(qiáng)了教學(xué)效果,聲情并茂的朗讀課件,讓師生享受了朗讀的美,對學(xué)生朗讀訓(xùn)練起到了促進(jìn)作用,圖示教學(xué)有直觀效果。潘老師的教學(xué)語言很規(guī)范,字、詞、句的'訓(xùn)練到位。學(xué)生學(xué)的主動參與性非常好,課堂氣氛異常活躍。柳老師課前準(zhǔn)備下了功夫。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生朗讀水平優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行示范帶動作用,以帶動學(xué)生更好地通過情感朗讀來理解、感悟文章內(nèi)容。王老師上課語言娓娓動聽,開篇導(dǎo)入自然切入。教學(xué)中,注重學(xué)生感悟文章語言的魅力。學(xué)生朗讀的水平很好,可見平時的朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)到位而有效。黃老師的課激情豐富,教學(xué)語言悅耳動聽,教學(xué)中表現(xiàn)了自己良好的教學(xué)素養(yǎng)。陳老師的課教態(tài)端正,教學(xué)思路清晰,以“三個維度”的理念設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)。教學(xué)整體效果尚可。
公開課活動簡報 16
我校積極貫徹江蘇省消防救援總隊(duì)《關(guān)于組織收看消防救援局2022年秋季全國中小學(xué)消防安全公開課網(wǎng)絡(luò)直播的通知》精神,9月15日下午,組織全校學(xué)生收看直播課。本次公開課形式新穎,寓教于樂,精心搭建了家庭客廳、廚房、小區(qū)、校園消防設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、地震和臺風(fēng)等六大實(shí)景場景,消防、地震、應(yīng)急領(lǐng)域?qū)<椰F(xiàn)場講解火災(zāi)預(yù)防、地震、臺風(fēng)、溺水等安全防范常識,為同學(xué)們答疑解惑。通過邀請化學(xué)老師開展燃燒實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)室消防安全,規(guī)范安全操作流程,讓觀看公開課的同學(xué)們身臨其境的學(xué)習(xí)消防安全知識,了解火災(zāi)防范重點(diǎn)。
常言道,水火無情。公開課視頻中展示的一個個活生生的事例,一個個血淋淋的事實(shí),讓廣大學(xué)生觸目驚心,發(fā)人深省,深深意識到火災(zāi)的'可怕和無情,明白了學(xué)習(xí)消防知識和提高消防意識的重要性和必要性。通過學(xué)習(xí),廣大同學(xué)紛紛意識到,平時要愛護(hù)消防設(shè)施,珍惜自己生命,要養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣。
本次消防安全公開課的學(xué)習(xí),是我校消防安全教育系列的一部分,接下來我校還將組織學(xué)生開展消防疏散演練等活動,努力增強(qiáng)學(xué)生消防意識,提高消防本領(lǐng),提升學(xué)生自防自救能力,共同營造一個安全、文明、和諧的校園環(huán)境。
公開課活動簡報 17
為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出“六個有效”的教學(xué)活動,加強(qiáng)教師相互交流,提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量,我校于2019年4月10日至12日舉行了以“開展情境教育,構(gòu)建理想課堂”為主題的公開課活動,分別由語文組薛敏、柳蘭芳、張學(xué)琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香,數(shù)學(xué)組魏學(xué)剛、張健、彭正萬、趙建禮、管微燕、王春霞,綜合組俞成、漫永峰老師進(jìn)行了課堂教學(xué)活動展示。
本次活動由教導(dǎo)處組織,中心校領(lǐng)導(dǎo)、俞校長及邀請的各班家委會代表進(jìn)行了觀摩,并及時進(jìn)行評議。
在評議過程中,總結(jié)這次公開課的優(yōu)點(diǎn)主要有:老師備課充分,深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,多媒體課件制作精美,很好的體現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,能夠緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新,教學(xué)模式運(yùn)用純熟,體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、情景課堂”的新教育理念,但是有些課堂也存在一些問題,通過討論交流初步得到了解決。
這次公開課教學(xué)活動,也充分體現(xiàn)了我校青年教師敢于爭先、勇于探索的進(jìn)取精神,虛心好學(xué)、積極反思的科研精神,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的合作精神,對于情景教學(xué)有了一定的.認(rèn)識,提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平,也進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性。
公開課活動簡報 18
20xx年11月1日早上,星華學(xué)校語文組開展了語文公開課教研活動。學(xué)校全體語文教師參與了聽課、評課活動。這節(jié)課由四年級語文老師姚琴在四(1)班教室主講,授課內(nèi)容是《貓》。
《貓》是一篇精讀課文,是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章條理清晰,以風(fēng)趣親切的語言把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛描述的'栩栩如生。字里行間里流露出作者對貓的喜愛之情。聽完姚琴老師的課之后受益頗多。
剛上課時,姚老師請學(xué)生描述貓的樣子,這樣既復(fù)習(xí)了課文,又創(chuàng)設(shè)了非常和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,孩子們興趣濃厚,使這節(jié)課有一個良好的開端。在學(xué)習(xí)貓性格古怪這一段時,先討論交流,接著抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫面等方法引出“老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛”等具體性格特點(diǎn)。在說明大貓盡職整個特點(diǎn)時又抓住了“屏息凝視”這個詞來引導(dǎo)學(xué)生理解。整節(jié)課姚老師關(guān)注了文本特色,層層深入,步步激趣,緊扣目標(biāo),有效實(shí)施,與校本研修緊密結(jié)合,突出言語實(shí)踐,積淀言語能力。
課后,聽課老師暢所欲言、各抒己見,充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)。最后,教導(dǎo)處馮主任對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié),并提出了今后在教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和努力的方向。
公開課活動簡報 19
為進(jìn)一步提高新入職青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)青年教師駕馭課堂的基本功,落實(shí)學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,明德中心學(xué)校于20xx年11月23日開展了青年教師公開課活動,本次活動由新入職的教師劉老師主備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長以及部分骨干教師參加了本次活動。
為打磨出一堂高質(zhì)量的公開課,參加本次公開課展示的劉老師認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)各個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)科組更是發(fā)揮出集體教研的優(yōu)勢,群策群力,為青年教師提出了寶貴的修改意見。在大家的共同努力下,整個公開課活動取得了圓滿的成功。
課后,參與聽課的校領(lǐng)導(dǎo)和老師在充分肯定青年教師教學(xué)亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上,也提出了許多合理化建議。
青年教師的.培養(yǎng)一直是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的中心工作。每年的青年教師公開課活動,明德中心學(xué)校要求同年級同學(xué)科的教師必須全程參與聽評課,從而確保了活動的高效性。與此同時,學(xué)校努力健全青年教師培養(yǎng)制度,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,促使青年教師快速成長,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
公開課活動簡報 20
為了加強(qiáng)我校小學(xué)語文教學(xué)的交流與研討,進(jìn)一步提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的效率, 4月4日早上,由蔡吳芳老師主講了一節(jié)公開課《再見了,親人》。
課堂上緊緊圍繞“親人”展開。全文六個自然段,一、二、三個自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事,贊揚(yáng)了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽恕把拇鷥r”,是志愿軍的'親人。后三個自然段,記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。
課文前三自然段按人物出現(xiàn)的先后順序自成段落,由于這三個自然段在寫法、結(jié)構(gòu)上基本相同,因而教學(xué)時無需逐段、逐句一一講解,可采取重點(diǎn)導(dǎo)讀第一段,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)第一段的方法,學(xué)習(xí)第二、三段。教師檢查自學(xué)效果,對第二、三段中的重點(diǎn)詞句作適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學(xué)生“自能讀書”的能力一讀,并讓學(xué)生思考。這樣層層緊逼,環(huán)環(huán)相扣,一氣呵成。
本次公開課給老師們提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺,也促使全組教師更加關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生。
公開課活動簡報 21
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)我校新教師專業(yè)化成長。根據(jù)我校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排,11月26日由教務(wù)處統(tǒng)籌安排,開展了骨干教師示范課活動。本次活動由陳副校長等幾位骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。
陳副校長執(zhí)教三年級科學(xué)《制作熱氣球》,向我們展示了他那精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運(yùn)用自如的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟、還有那活躍的課堂氣氛,向聽課教師呈獻(xiàn)了一節(jié)精彩的教學(xué)示范課。
隋老師執(zhí)教的四年級道德與法制《我的.家庭貢獻(xiàn)》,讓我們了解到道德與法制學(xué)科新的教改之后的教學(xué)理念。
示范課結(jié)束后的四位授課老師和聽課教師進(jìn)行了集體評課,在互動研討環(huán)節(jié)教師們進(jìn)行了激烈的點(diǎn)評、智慧的火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來,大家共同探討當(dāng)面解決,全體聽課教師圍繞課堂中的疑惑問題展開了討論。借鑒優(yōu)點(diǎn)的同時發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),為授課老師提出了很多寶貴意見和建議。
此次骨干教師示范課活動的開展,既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺,又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會,特別是給新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,共同成長!
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