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教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)（精選12篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 1
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。10月12日上午，晉江市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員楊老師及許老師、施老師、蔡老師、黃老師一行五人蒞臨我校對(duì)小學(xué)部進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。教研員們以校園巡查、師生訪談、查閱資料、隨堂聽(tīng)課、觀看大課間、評(píng)課交流、集中反饋等形式對(duì)小學(xué)部的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的視導(dǎo)。
教研員們首先進(jìn)行校園巡查，查看校園文化、學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍創(chuàng)設(shè)；和師生交流，了解教學(xué)常規(guī)情況，并仔細(xì)查閱了老師們?cè)谄綍r(shí)教育教學(xué)過(guò)程中形成的材料。
隨后，他們隨機(jī)走進(jìn)班級(jí)觀看了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的7節(jié)常態(tài)課堂教學(xué)。觀課過(guò)程中，教研員們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析教師的教學(xué)行為及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
觀課后，各科教研員就在教室或廊道與授課教師進(jìn)行即時(shí)交流。他們從教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合、教學(xué)方法的改進(jìn)等方面，與授課教師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流探討，對(duì)觀課情況進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，教研員們肯定了老師們教學(xué)中的亮點(diǎn)，也針對(duì)個(gè)別細(xì)節(jié)提出了中肯的.意見(jiàn)和建議，老師們聽(tīng)后受益匪淺，表示今后會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷提高教學(xué)水平。
最后是集中反饋會(huì)。會(huì)上楊老師和各位教研員們對(duì)本次視導(dǎo)工作進(jìn)行了整體、客觀的評(píng)價(jià)。他們肯定了小學(xué)部在教學(xué)常規(guī)和校本教研中的“許老師”約課、慎中講壇、初小銜接等方面給予肯定。他們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校有活力、有魅力，建議需要更有張力。
洪書(shū)記感謝視導(dǎo)組蒞臨學(xué)校為小學(xué)部的教學(xué)工作指點(diǎn)迷津，要求的老師們以本次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂，努力提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
推開(kāi)一扇門(mén)，走進(jìn)一堂課。本次教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，真實(shí)呈現(xiàn)了教師常態(tài)化課堂，是對(duì)教師們的鞭策和激勵(lì)：不僅讓教師們客觀的認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，明確了今后的努力方向，更激勵(lì)了教師們?cè)谠鰪?qiáng)學(xué)習(xí)理解力，學(xué)習(xí)新課標(biāo)；增加反思改進(jìn)力，大膽放手培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)；增強(qiáng)主動(dòng)表現(xiàn)力，積極在各種活動(dòng)中展示，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)技能、更好更強(qiáng)地提升自己。
明確了方向，我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，為每一位教師的成長(zhǎng)，攜手、同心！
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 2
20xx年4月13日上午，在同安區(qū)教育局XXX副局長(zhǎng)、同安教師進(jìn)修學(xué)校李副校長(zhǎng)、中學(xué)教研室林主任、林副主任帶領(lǐng)下，由同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)專兼職教研員組成的視導(dǎo)組到竹壩學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。通過(guò)座談、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)常規(guī)檢查、集體反饋交流等形式，視導(dǎo)組充分發(fā)揮對(duì)學(xué)校管理和學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用，為竹壩學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量出謀劃策。
清晨的竹壩學(xué)校，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片祥和與美好。一大早，局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)到竹壩學(xué)校，巡查校園，觀察學(xué)生入校后的精神面貌，了解學(xué)生課前預(yù)備情況，并與蔡清育校長(zhǎng)進(jìn)行交流、探討，為學(xué)校管理把脈問(wèn)診。
課堂是學(xué)校教育教學(xué)主陣地。8：00，早上的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始，視導(dǎo)組成員下沉到課堂教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)情況，掌握第一手資料，為視導(dǎo)反饋?zhàn)龀浞譁?zhǔn)備。
教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段。為了幫助授課教師改進(jìn)教學(xué)，視導(dǎo)組成員在聽(tīng)課后及時(shí)對(duì)授課老師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。思維碰撞、引發(fā)思考、整理思路、分析總結(jié)，各位視導(dǎo)組的專家對(duì)授課教師進(jìn)行了全方位和卓有成效的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
全面了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，不僅需要了解老師的教育教學(xué)情況，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。視導(dǎo)組望、聞、問(wèn)、切，采取各種有效手段，進(jìn)行全方位診斷。上午的課間操時(shí)間，林永和主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，使視導(dǎo)更加全面、客觀。
下午3：30，在學(xué)校會(huì)議室舉行了視導(dǎo)工作集體反饋交流。視導(dǎo)組全體成員和竹壩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加視導(dǎo)反饋。
會(huì)議在中教室林麗璇副主任的主持下開(kāi)始。首先，視導(dǎo)組成員就學(xué)科視導(dǎo)情況進(jìn)行全面反饋，就課堂教學(xué)、校本作業(yè)命制與批改、教研組備課組常規(guī)工作等方面提出意見(jiàn)和建議。其次，李海攀副校長(zhǎng)肯定“竹壩精神”對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用，提出進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“竹壩精神”，立足學(xué)校實(shí)際，再創(chuàng)竹壩學(xué)校教育教學(xué)的輝煌。梧侶學(xué)校林根燦副校長(zhǎng)代表了教育局教育科全程參與視導(dǎo)工作，他深入課堂，了解教學(xué)的教和學(xué)生的學(xué)，查看學(xué)生校本作業(yè)使用和教師作業(yè)批改等情況。反饋會(huì)上，他結(jié)合梧侶學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)竹壩學(xué)校提出了“入室即讀”、“有讀有測(cè)”、“高效使用碎片化時(shí)間”、“多渠道培養(yǎng)教師”、“加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)”等寶貴的.建議。
最后，我校蔡清育校長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言。他首先代表學(xué)校對(duì)同安區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)組全體成員全面深入的視導(dǎo)工作表示衷心的感謝！他表示，學(xué)校將以此次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，落實(shí)視導(dǎo)組提出的意見(jiàn)和建議，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，力求教育教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)取在5月質(zhì)檢和中考中更上一層樓！
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 3
秋高氣爽，風(fēng)輕云淡。9月30日下午，縣教育和體育局教研室一行11人在縣委教育工委委員、總督學(xué)高光的帶領(lǐng)下，到王莊向上中學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)活動(dòng)。
首先，縣教研室對(duì)學(xué)校的備課、作業(yè)、學(xué)生興趣小組活動(dòng)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、家校共育等各種過(guò)程性材料進(jìn)行了檢查，充分肯定了各方面的亮點(diǎn)，也指出了存在的不足，并提出了寶貴的`建議。
隨后，教研員按學(xué)科分成九個(gè)小組深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、音樂(lè)、體育、美術(shù)共九節(jié)課，真實(shí)地了解了教師課堂教學(xué)情況。課后進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，教研員分別從課堂導(dǎo)入、目標(biāo)展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的突破等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、分析，并針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討和交流，共同尋找提高課堂效率的方法，每位授課教師都受益匪淺。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)從備課、上課、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展，高效課堂的打造和新學(xué)年學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展三方面進(jìn)行了匯報(bào)。
最后，高光從全縣教育現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出了中肯的建議，要求大家增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，為全縣教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
本次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，雖然是一次教學(xué)工作常規(guī)檢查，卻為學(xué)校提質(zhì)增效注入了驅(qū)動(dòng)力和強(qiáng)心劑。王莊向上中學(xué)將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，不負(fù)眾望，砥礪前行，譜寫(xiě)教育的新華章！
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 4
為更好了解學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，提升規(guī)范日常教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)實(shí)效，20xx年10月12日下午，市教育局開(kāi)發(fā)區(qū)分局業(yè)務(wù)室呂新敏主任帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)古井小學(xué)，對(duì)我校進(jìn)行了秋季教學(xué)視導(dǎo)。
視導(dǎo)組先后通過(guò)隨機(jī)抽課、巡課、評(píng)課、學(xué)科素養(yǎng)抽測(cè)、查看檔案材料、聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)等形式對(duì)我校高效課堂建設(shè)、小組合作、側(cè)黑板使用、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)三級(jí)管控等做了調(diào)研指導(dǎo)反饋。
視導(dǎo)課后，各組教研員對(duì)我校展示課老師的課堂教學(xué)作了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，與授課老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出了教學(xué)中的不足。
視導(dǎo)反饋會(huì)上，校長(zhǎng)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師介紹了我校在教育教學(xué)上，特別是教學(xué)常規(guī)工作上的具體做法、經(jīng)驗(yàn)和困惑，誠(chéng)摯希望能得到視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)們實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，為今后我校教育教學(xué)工作朝更優(yōu)質(zhì)層面提升提供啟迪。
教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校在教育教學(xué)中取得的可喜成績(jī)和成功經(jīng)驗(yàn)及做法給予肯定，同時(shí)從備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)三個(gè)方面分析了我校在教育教學(xué)中客觀存在的問(wèn)題，并提出了具體的.指導(dǎo)意見(jiàn)，為我校教育教學(xué)工作指明了方向。
和風(fēng)吹得桃李芬，細(xì)雨滋潤(rùn)青苗旺。此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng)，目標(biāo)明確，為古井小學(xué)以后的教學(xué)教研工作開(kāi)展指明了方向，我們將以此為契機(jī)，不遺余力，砥礪前行，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展而努力。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 5
為檢查初中教學(xué)教研工作會(huì)議精神落實(shí)情況，鞏固各學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)落實(shí)效果，保障新學(xué)年新學(xué)期教學(xué)教研工作規(guī)范、高效開(kāi)展，10月9日，縣教體局初中教研室到第六中學(xué)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)主要分五個(gè)步驟進(jìn)行，首先由六中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)韋有成匯報(bào)工作開(kāi)展情況，韋校長(zhǎng)圍繞新學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí)、新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)及實(shí)施等工作，就目前工作開(kāi)展情況、遇到的困難和下一步打算做了匯報(bào)，詳細(xì)介紹了學(xué)校在做好大單元教學(xué)和課程實(shí)施、提高課堂效率等方面的具體做法。
第二三節(jié)課隨機(jī)抽取各科兩位教師進(jìn)行了分學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)，授課教師緊緊圍繞新課標(biāo)，以大單元教學(xué)為抓手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以飽滿的熱情努力打造理想課堂。
第四節(jié)課教研室在學(xué)校大會(huì)議室通過(guò)查看教師簿本及學(xué)生作業(yè)，切實(shí)了解新課標(biāo)落實(shí)情況。
下午第一節(jié)，各科教研員與教師進(jìn)行座談交流，通過(guò)指導(dǎo)評(píng)價(jià)上午的課堂情況，再次指出了老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)的重要性和必要性。
最后，各學(xué)科教研員反饋調(diào)研情況，并就下一步工作提出建議。胡尊金主任在總結(jié)講話中對(duì)莒南六中的工作給予了充分肯定。他指出，莒南六中圍繞鞏固新課標(biāo)培訓(xùn)落實(shí)效果，做了大量的.工作，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這一關(guān)鍵，強(qiáng)化常規(guī)管理；充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，強(qiáng)化過(guò)程管理；注重材料的歸類和整理，著力教師培訓(xùn)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，相關(guān)工作取得了明顯成效，下一步做好窗口和龍頭作用。
胡主任強(qiáng)調(diào)，關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)，要注重學(xué)研悟一體，努力實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、全員化、深入化，靈活多樣學(xué)課標(biāo)；關(guān)于大單元教學(xué)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干教師作用，共同討論研究。要以活動(dòng)促發(fā)展，活動(dòng)要主題化，主題要序列化，還要經(jīng)常化。
韋校長(zhǎng)根據(jù)反饋情況進(jìn)行了發(fā)言，他指出此次活動(dòng)時(shí)間緊，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也較多，下一步按照教研室的建議抓緊落實(shí)。以大單元教學(xué)為落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的抓手，以課程實(shí)施來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的特色，切實(shí)提高課堂效率，做到既要有知名度也要有內(nèi)涵，使莒南六中的龍頭更高、窗口更明亮，推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 6
為聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，踐行“雙帶”行動(dòng)。10月11日上午，區(qū)教育局李副局長(zhǎng)、工委辦張主任、事務(wù)辦謝副主任及區(qū)教研室全體小學(xué)組教研員到桂林市良豐農(nóng)場(chǎng)子弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
視導(dǎo)過(guò)程中，視導(dǎo)組成員深入課堂聽(tīng)取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息與科技、道德與法制5門(mén)課程，共八節(jié)課。了解教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等。
課后，視導(dǎo)組與授課教師進(jìn)行交流，在充分肯定了教師教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也給出了很多切實(shí)可行的教學(xué)建議。隨后抽查了老師們的教案、作業(yè)批改情況以及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
隨后，視導(dǎo)組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師進(jìn)行了集體反饋，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)做出了中肯的評(píng)價(jià)，指出課堂教學(xué)中存在的`問(wèn)題。針對(duì)該校如何提高課堂效率以及教師的培養(yǎng)等方面提出了指導(dǎo)性建議。
道阻且長(zhǎng)，行而不輟，則未來(lái)可期！良豐農(nóng)場(chǎng)子弟學(xué)校將繼續(xù)不斷的探索提升教育教學(xué)質(zhì)量的方法，合力打造高效課堂，共鑄良農(nóng)新篇章。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 7
教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有通過(guò)教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)中才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。x月30日學(xué)校對(duì)全體教師的教案、作業(yè)等教學(xué)情況的過(guò)程管理進(jìn)行檢查。
本次檢查情況較好，教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、好的方面。
1、備課方面。總體上看，老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫(xiě)教案和電子教案相結(jié)合的方式，電子教案博眾家之所長(zhǎng)，手寫(xiě)教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思能將教材、教參、教案綜合起來(lái)應(yīng)用，對(duì)教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫(huà)，對(duì)教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等。其中李曉輝、蒲曉倩、蔣姍姍等大多數(shù)老師的教案實(shí)用、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng)。
2、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。批改作業(yè)比較認(rèn)真的教師有代露、袁麗麗、孫江磊、趙輝輝等。
二、存在的問(wèn)題。
1、備課方面。個(gè)別教師教學(xué)過(guò)程過(guò)簡(jiǎn)。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的'重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來(lái)訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 8
“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。”教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高我�！半p減”政策下的課堂教學(xué)質(zhì)量，4月7日，在教務(wù)處的組織和安排下，各年段學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了深入細(xì)致地檢查。此次檢查內(nèi)容主要包括教師的教案?jìng)湔n情況、聽(tīng)評(píng)課情況以及學(xué)生作業(yè)布置與批改情況。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。無(wú)論要完成什么工作，都需要做好充分準(zhǔn)備，否則會(huì)事倍功半、收效甚微，教育教學(xué)工作亦然。教案是教學(xué)的起點(diǎn)，也是教師教學(xué)思想和教學(xué)智慧的體現(xiàn)。任何一堂成功的課，無(wú)不凝結(jié)著教師備課的心血，多一份準(zhǔn)備，就多一份從容。從檢查結(jié)果看，大多數(shù)教師備課態(tài)度認(rèn)真，教案設(shè)計(jì)規(guī)范、內(nèi)容詳實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)能夠緊扣新課程，教案能夠體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，充分展現(xiàn)了“學(xué)思融通”的基本教學(xué)理念。
春風(fēng)化雨凝紙上，循循善誘育良才”。字跡工整的作業(yè)，耐心細(xì)致地批改，一筆一畫(huà)皆是師生攜手努力的證明。
“得之在俄傾，積之在平日”。學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中融入了繪畫(huà)、詩(shī)歌、思維導(dǎo)圖等元素，讓作業(yè)更加豐富有趣。每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，當(dāng)童心與童趣相遇，一系列奇妙的化學(xué)反應(yīng)，就能滋生出無(wú)限的創(chuàng)意想象……
“他山之石可以攻玉”。一份好的聽(tīng)課記錄具有保存和借鑒意義。記錄精妙之處，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的.長(zhǎng)處；記錄不足之處，以便課后回顧，梳理和剖析；記錄疑問(wèn)之處，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；記錄感悟之處，記下當(dāng)時(shí)的感想、感悟及收獲。不僅利于課后評(píng)課、交流，更為自主反思提供鮮活素材。
教師例會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能科三位教研組長(zhǎng)結(jié)合本次教學(xué)常規(guī)檢查情況，分別從優(yōu)點(diǎn)、不足及改進(jìn)建議進(jìn)行了反饋。
“教者若有心，學(xué)者必得益�！苯虒W(xué)常規(guī)工作中，教師們只有在“細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。今后，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，相信在每次檢查、反饋、落實(shí)中，xx中心小學(xué)的教育教學(xué)工作將邁上新的臺(tái)階。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 9
“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”為促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化、規(guī)范化、品質(zhì)化。教務(wù)處于20xx年x月27日對(duì)我校全體任課教師的教案、教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)學(xué)第一課、作業(yè)等進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。
從檢查情況來(lái)看，教案方面，大多數(shù)老師們都能根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)及所在班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真設(shè)計(jì)，真正做到指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。課時(shí)設(shè)計(jì)突出“四維”目標(biāo)，滲透新理念，以人為本，面向全體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，過(guò)程清晰。對(duì)教法和學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。每位教師的教案都有切合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的補(bǔ)充內(nèi)容。幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，更好的理解重難點(diǎn)。還有針對(duì)拓展思維、發(fā)散思維等解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力應(yīng)用。不同專業(yè)，不同學(xué)科的教師能根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案，根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生、采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
檢查完畢后，教務(wù)處焦信玲主任對(duì)本次教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行了詳實(shí)的總結(jié)�？隙藘�(yōu)點(diǎn)，對(duì)于教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真的教師提出了表?yè)P(yáng)。其中商務(wù)部馬芳、基礎(chǔ)部馬欣蕊、xx部劉青鳳三位老師多個(gè)課頭任課，教案齊全，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真；學(xué)前部xx、xx、xx、xx，基礎(chǔ)部xx、xx、xx、xx、xx這些老師的`教案設(shè)計(jì)新穎，符合學(xué)生特點(diǎn)；學(xué)前部xx、xx部xx兩位老師作業(yè)設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，教案凸顯專業(yè)特色。
教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展，尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證，只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有從教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)，教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來(lái)。
通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出教學(xué)中的不足，另一方面也是對(duì)任課教師的督促和激勵(lì)。我們衷心地希望能通過(guò)這樣的檢查、反饋、交流，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，創(chuàng)新我們的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 10
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段。為切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)致化，3月29日晚19：00，在賀書(shū)記和雷校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教學(xué)管理中心協(xié)同各位行政干部，組織各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)開(kāi)展了3月份教學(xué)常規(guī)檢查工作。
各學(xué)科備課組長(zhǎng)交叉檢查了學(xué)科組相關(guān)老師的教案及作業(yè)，并做了詳細(xì)記錄及匯總，填寫(xiě)了檢查記錄表，教研組長(zhǎng)和行政干部逐一進(jìn)行了復(fù)核，確保無(wú)誤后上交教學(xué)管理中心，由雷校長(zhǎng)簽字確認(rèn)。
備好課是上好課的`前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本次檢查聚焦教案次數(shù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面。
教學(xué)無(wú)小事，常規(guī)抓細(xì)節(jié)�！耙詸z查促規(guī)范，以檢查促提升”是精細(xì)化管理工作的宗旨。今后，教學(xué)管理中心將繼續(xù)開(kāi)展好教學(xué)常規(guī)工作檢查，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 11
根據(jù)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施方案（試行）》的通知瀾教工委發(fā)〔20x〕7號(hào)和《xx自治縣第三民族中學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案》相關(guān)要求，深入開(kāi)展教育綜合改革各項(xiàng)督查，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保學(xué)校教育綜合改革穩(wěn)步推進(jìn)。
一、常規(guī)檢查
學(xué)校督查室成員xx（副組長(zhǎng)）、xx、xx、xx、xx、xx于20xx年3月27日-31日對(duì)九年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
�、贆z查備課情況，查看教師《教學(xué)案》
�、跈z查作業(yè)批改，查看學(xué)生作業(yè)、教輔、《導(dǎo)學(xué)案》使用情況
�、蹖�(shí)行推門(mén)聽(tīng)課、找學(xué)生了解課堂情況
�、軝z查課后輔導(dǎo)情況，落實(shí)教師《提優(yōu)強(qiáng)基》計(jì)劃
�、輰�(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行反饋
二、結(jié)對(duì)幫扶
為進(jìn)一步加快推進(jìn)教育工作高質(zhì)量發(fā)展，全面提高雙方學(xué)校的教育教學(xué)水平，20xx年4月1日，普洱市思茅區(qū)第四中學(xué)應(yīng)邀前往xx縣第三民族中學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作。本次活動(dòng)由思茅區(qū)第四中學(xué)黨總支副書(shū)記趙玲老師和思茅區(qū)第四中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)傅鴻文老師帶隊(duì)，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶工作，開(kāi)展了20xx年中考研討交流并進(jìn)行了說(shuō)課展示。
相信通過(guò)學(xué)校之間的.幫扶與交流合作，能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力的共同提高，相信兩所學(xué)校在今后的教學(xué)中必定能互通有無(wú)、共創(chuàng)共贏。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào) 12
為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，將“雙減”政策落到實(shí)處，使教學(xué)工作更加精細(xì)化、規(guī)范化，4月13日，xx鎮(zhèn)中心中學(xué)抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，組織年級(jí)組、各學(xué)科備課組長(zhǎng)等參與常規(guī)檢查，并為每位教師賦分。
4月13日，學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組和學(xué)科教研組長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)三個(gè)年級(jí)所有教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行全面檢查，并做了評(píng)分。教案中可以看出，大部分老師在備課過(guò)程中“字斟句酌”“拈精撮要”，將知識(shí)點(diǎn)與視野拓展并舉。教案課時(shí)充足、內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)清晰，教法設(shè)計(jì)合理、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)符合學(xué)情。并且能根據(jù)任教班級(jí)的'實(shí)際情況做好課前調(diào)整、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。在檢查過(guò)程中，對(duì)一些優(yōu)秀教師的教案、作業(yè)批改、試卷糾錯(cuò)等進(jìn)行了拍照，作為教師的典范發(fā)至學(xué)校教師工作群。
通過(guò)業(yè)務(wù)檢查，檢查組及時(shí)總結(jié)，做好反饋，督促激勵(lì)老師們查漏補(bǔ)缺，明確短板及時(shí)反思，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量及規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)，在今后的教學(xué)中更深入地立足學(xué)情，調(diào)整教學(xué)，真正達(dá)到立足常規(guī)，規(guī)范管理。
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