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小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來越多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你所接觸過的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)1
為落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，XXX自動(dòng)響應(yīng)下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)令，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了教學(xué)公開課活動(dòng)。開展公開課觀課課活動(dòng)，是為全校教師供給相互研究、交流的機(jī)會(huì)，也是進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會(huì)有一位教師執(zhí)教，展示教學(xué)風(fēng)采。每位教師都非常踴躍地選報(bào)了自己的課題，并做了充分的準(zhǔn)備。
就在今天上午，我們學(xué)校的XXX老師向我們展示了一節(jié)出色的數(shù)學(xué)課《乘法的`結(jié)合律、交換律》。在上課前，本次公開課的執(zhí)教者XXX老師自動(dòng)選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)辦法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采;課落后行議課，教師們各抒己見，紛繁指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改良的地方，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時(shí)進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)篇為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。XXXX年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學(xué)語文教研組在二樓多媒體教室進(jìn)行了語文教學(xué)公開課聽課活動(dòng)，全校教師積極參加。
XXX老師向各位教師老師獻(xiàn)上了一堂出色紛呈的小學(xué)語文課——《秋天的雨》。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，XXX能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。在教研活動(dòng)中，大家感受到了年輕教師的努力和進(jìn)步。
小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)2
下午三點(diǎn)，我們觀看了“中國消防”發(fā)布的消防公開課的直播�；馂�(zāi)在日常生活中隨時(shí)可能發(fā)生，掌握消防知識(shí)十分重要。公開課中有專業(yè)人士為我們介紹知識(shí)，同時(shí)播放了許多火災(zāi)案例，還使用了動(dòng)畫等新穎形式為大家講授消防知識(shí)。
如今天下各地高校陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，同學(xué)們即將回歸校園生活，在校園中，宿舍、食堂、嘗試室、藏書樓等地都容易發(fā)生火災(zāi)，我們需必需要不竭地研究消防知識(shí)，使用消防知識(shí)。在宿舍里不要使用違規(guī)電器，不要亂接電線。養(yǎng)成良好的慣，不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道鄰近，注意易燃物品的`保管和使用，對(duì)身邊的危險(xiǎn)源要有極高的防范認(rèn)識(shí)。消防標(biāo)識(shí)和標(biāo)志的研究也不容忽視，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，明智冷靜地窺察形勢(shì)采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，逃生要選擇正確的辦法，切莫過火看重身外之物而冒生命危險(xiǎn)。在日常生活中，我們可以備一些消防器材，如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、自力式火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器等等。
小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)3
為了不斷提高我校教師教育講授水平，給教師們一個(gè)互訂交換、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。XXXX年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學(xué)語文教研組在二樓多媒體教室進(jìn)行了語文講授公開課聽課活動(dòng)，全校教師積極參加。
XXX老師向列位教師老師獻(xiàn)上了一堂出色紛呈的小學(xué)語文課——《秋天的'雨》。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，XXX能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。在教研活動(dòng)中，大家感受到了年輕教師的努力和進(jìn)步。
小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)4
九月第三周，我校舉行師公開課活動(dòng)，XXX校長、XXX副校長，XXX主任及各學(xué)科教師觀摩了師公開課，并開展評(píng)課。
我校每位師XXX都做了精心的準(zhǔn)備，將《新綱要》課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)靈活多樣特點(diǎn)，全部采用課件演示來輔助課堂教學(xué)，師教學(xué)思路清晰、教學(xué)模式新穎，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好效果，同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)生在快樂的研究氛圍中得到了發(fā)展。
課后利用教研活動(dòng)時(shí)間各教研組長組織集體評(píng)課，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法各個(gè)方面做出點(diǎn)評(píng)和精心指導(dǎo)，真正做到老教師指導(dǎo)師，師帶動(dòng)老教師，新老交融的`互動(dòng)場(chǎng)面。
這次活動(dòng)為我校師的成長提供了良好的平臺(tái)，使其在講授方面獲得鍛煉提升，迅速成長，同時(shí)推動(dòng)我校整體講授水平。
小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)5
下午三點(diǎn)，我們觀看了“中國消防”發(fā)布的消防公開課的直播�；馂�(zāi)在日常生活中隨時(shí)可能發(fā)生，掌握消防知識(shí)十分重要。公開課中有專業(yè)人士為我們介紹知識(shí)，同時(shí)播放了許多火災(zāi)案例，還利用了動(dòng)畫等新穎形式為大家講授消防知識(shí)。
如今全國各地高校陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，同學(xué)們即將回歸校園生活，在校園中，宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等地都容易發(fā)生火災(zāi)，我們需必須要不斷地研究消防知識(shí)，應(yīng)用消防知識(shí)。在宿舍里不要使用違規(guī)電器，不要亂接電線。養(yǎng)成良好的慣，不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道附近，注意易燃物品的保管和使用，對(duì)身邊的危險(xiǎn)源要有極高的`防范意識(shí)。消防標(biāo)識(shí)和標(biāo)志的研究也不容忽視，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，理智冷靜地觀察形勢(shì)采取適當(dāng)?shù)拇胧�，逃生要選擇正確的方法，切莫過分看重身外之物而冒生命危險(xiǎn)。在日常生活中，我們可以備一些消防器材，如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、獨(dú)立式火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器等等。
小學(xué)教師公開課簡(jiǎn)報(bào)6
為落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高講授質(zhì)量，XXX積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，聚焦課堂講授，組織教師進(jìn)行了講授公開課活動(dòng)。開展公開課觀課課活動(dòng)，是為全校教師提供相互研究、交換的機(jī)會(huì)，也是提高黌舍講授質(zhì)量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會(huì)有一位教師執(zhí)教，展示講授風(fēng)采。每位教師都非常踴躍地選報(bào)了自己的課題，并做了充分的準(zhǔn)備。
就在今天上午，我們黌舍的XXX老師向我們展示了一節(jié)出色的'數(shù)學(xué)課《乘法的結(jié)合律、交換律》。在上課前，本次公開課的執(zhí)教者XXX老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)想，以豐富充分的講授內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的講授方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采;課后進(jìn)行議課，教師們暢所欲言，紛紛指出本堂課講授的亮點(diǎn)與其有待改善的中央，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
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