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幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào)
在日常生活和工作中,接觸到簡報(bào)的地方越來越多,簡報(bào)又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報(bào)嗎?以下是小編整理的幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào)1
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》,切實(shí)做好我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核工作,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在日常教育教學(xué)中的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。4月5日,縣中心幼兒園開展了“國培技劃20xx”xx縣信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)校本研修活動。
本次活動由謝xx老師為主講,以集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。謝xx老師首先就《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行解讀,從考核對象及條件、考核內(nèi)容及要求、考核流程、考核結(jié)果的運(yùn)用等幾個方面向老師們進(jìn)行介紹。其次對工作坊研修作業(yè)做出了詳細(xì)的解讀,并向老師們演示了剪映、剪輯師、希沃白板5等軟件的'使用,讓教師們對于各個軟件有了基本的了解。同時(shí),對各位教師所提出的問題進(jìn)行了分析與解答。通過謝xx老師的講解,不僅幫助教師們明確了個人職責(zé)與近期學(xué)習(xí)任務(wù),而且使教師們對于考核目標(biāo)及培訓(xùn)目的有了新的認(rèn)識與更深入的領(lǐng)會。
譚昱園長就本次活動作總結(jié)發(fā)言,也對教師們提出了一定的期望與要求。希望教師們通過本次xx縣信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn),提升自我信息技術(shù)能力水平,利用所學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式,讓技術(shù)融入至日常教育教學(xué)當(dāng)中來。不但要成為教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)者,更要成為教育信息化的實(shí)踐者與推動者,積極學(xué)習(xí)豐富自身本領(lǐng),鼓勵大家成為一名新時(shí)代的成長型教師。
通過本次培訓(xùn)活動,為幼兒園全面推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0明確了方向。運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已成為現(xiàn)代教育的一大趨勢,而信息技術(shù)能力的培訓(xùn)也給教師們深入接觸現(xiàn)代信息技術(shù)提供了機(jī)會。同時(shí),提供了教師更新教育觀念、提升自我素質(zhì)的途徑,為今后的教育教學(xué)提供了有力支持。
幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào)2
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、科技應(yīng)用的普及,以及現(xiàn)代化的深入進(jìn)行,在教育過程中,引進(jìn)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今的主流,它以生動、直觀、形象、趣味等優(yōu)勢深受人們的歡迎。信息技術(shù)作為一種有效的學(xué)習(xí)工具運(yùn)用于幼兒園教育活動中,有利于幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí),有利于幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)、科研活動,有利于為家園互動建立起便捷的橋梁。
為全面貫徹《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》文件精神,推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,提升幼兒園管理團(tuán)隊(duì)信息素養(yǎng),提升教師信息化教學(xué)能力,我園于20xx年9月開始執(zhí)行本園的'信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施方案,在20xx年12月底完成整校推進(jìn)驗(yàn)收工作。
文件解讀
在研修前階段,李園長組織信息化管理團(tuán)隊(duì)對提升工程2.0的相關(guān)指導(dǎo)文件及平臺中的微能力點(diǎn)課程進(jìn)行逐一學(xué)習(xí),對總體目標(biāo)、主要任務(wù)、教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施安排、考核要求、個人研修任務(wù)等方面向大家進(jìn)行具體闡述,會議中,信息化管理團(tuán)隊(duì)明確幼兒園能力提升2.0園本研修方案——《信息技術(shù)與幼兒園科學(xué)活動整合的運(yùn)用》,并根據(jù)方案確定6個維度和關(guān)鍵能力點(diǎn),制定了鴻星寶貝第二幼兒園能力提升工程“一劃兩案”。
全園推進(jìn)
1召開了“全園推進(jìn)”培訓(xùn)會議,講解信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0平臺操作流程、注意事項(xiàng),明確了本次研修活動的目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施進(jìn)程和考核內(nèi)容,對提升工程2.0的相關(guān)指導(dǎo)文件及平臺中5個維度的28個應(yīng)用能力點(diǎn)的培訓(xùn)課程,進(jìn)行簡單的介紹。
2教學(xué)部召集年級組長進(jìn)行能力提升2.0園本培訓(xùn)會議,對研修小組提出了教研方向和路徑,詳細(xì)介紹提升工程2.0的相關(guān)指導(dǎo)文件及我園“一劃兩案”。
網(wǎng)絡(luò)研修
教師根據(jù)“一劃兩案”的安排結(jié)合自身實(shí)際需求,制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃并選擇相應(yīng)能力點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課和聽課,我園教師100%完成了網(wǎng)絡(luò)研修活動。
園本研修
各年級組長根據(jù)本研修方案制定研修計(jì)劃,經(jīng)教學(xué)部審核通過后在平臺創(chuàng)建了以年級組為單位的教研組并發(fā)布研修專題,由教研組長定期組織開展校本研修。在園本研修結(jié)束后,每位老師通過前期的研修情況以及所選能力點(diǎn)制定個人總結(jié),我園教師100%完成了園本研修活動。通過園本研修,不僅為教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟并提高的機(jī)會,對提升教師的教學(xué)教研能力以及如何更好地將現(xiàn)代信息技術(shù)帶入教學(xué)活動設(shè)計(jì)中都有了很大的推動作用,信息技術(shù)的運(yùn)用能力水平,整體得到提升。
成長收獲
我園信息化技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修活動已經(jīng)將近尾聲,通過研修,精準(zhǔn)實(shí)施教師信息技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動,改變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)出一批具有扎實(shí)學(xué)識、創(chuàng)新能力的新時(shí)代教師,培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要、具有信息意識和能力的新時(shí)代兒童!
今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,將朝著能用技術(shù)、會用技術(shù)、善用技術(shù)方向發(fā)展。我們也將以此為契機(jī),繼續(xù)探索新的教學(xué)模式,讓信息技術(shù)更好地為教學(xué)、教師成長、孩子發(fā)展服務(wù),努力開創(chuàng)我園信息技術(shù)新局面。
幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào)3
為全面貫徹《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》文件精神,推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,提升幼兒園管理團(tuán)隊(duì)信息素養(yǎng),提升教師信息化教學(xué)能力,我園召開了“西城幼兒園教師應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修操作培訓(xùn)”會議。
本次會議由園長主持,就信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施目標(biāo)和園內(nèi)工作思路等進(jìn)行簡單扼要闡述,強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0開展的重要性和必要性。
園長對校本研修方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,結(jié)合我園實(shí)際情況,明晰了開展校本研修的實(shí)施方案及其各項(xiàng)要求。
通過培訓(xùn),提升了幼兒園信息化管理團(tuán)隊(duì)的信息化和校本研修培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)力,幫助幼兒園明晰了提升工程2.0項(xiàng)目開展的要求和整體目標(biāo)。相信在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修的'春風(fēng)沐浴下,我園全體教師的教學(xué)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力將會提高一個層次。
幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào)4
為貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施意見》,全面提升教師信息技術(shù)素養(yǎng),xxxx年xx月xx日,xx幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修會議正式啟動。
啟動會上,由管理團(tuán)隊(duì)成員何xx老師主持,何xx老師從政策解讀、考核方案、整校推進(jìn)、平臺研修等幾個方面向全體教師傳達(dá)了《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修實(shí)施方案》、《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修實(shí)施方案》內(nèi)容。在分析此次培訓(xùn)的`價(jià)值和意義后,何xx老師重點(diǎn)圍繞我園“快樂閱讀”特色和主題制定了校本研修主題和計(jì)劃,就教師的選課學(xué)習(xí)和校本研修與考核進(jìn)行了細(xì)致解讀與指導(dǎo),同時(shí)對我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修做出全面部署。
做為新時(shí)代教師,掌握信息技術(shù)尤為重要。此次召開的校本研修啟動會,不僅能促進(jìn)我們打造“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的研修共同體,更多的是讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂教學(xué)做了領(lǐng)航示范。
幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào)5
為了提升教師教育教學(xué)過程中信息技術(shù)的應(yīng)用,結(jié)合我縣正在推進(jìn)的信息技術(shù)2.0提升工程,xx縣中都西苑幼兒園于4月20日晚20:00-21:00組織教師通過線上聆聽xx女子學(xué)院教授董旭花關(guān)于“開放多元的自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)”直播課程講座。在本園省市級信息技術(shù)背景下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課題的推動下,老師們通過線上學(xué)習(xí)研討以成常態(tài)化。
通過聆聽董旭花教授的講座,教師們更加明確幼兒自主游戲應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)內(nèi)容:1.關(guān)注游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提升幼兒園游戲品質(zhì);2.開放的游戲環(huán)境來自尊重和不固話的兒童視角;3.多元的游戲環(huán)境來自對幼兒多種需要和發(fā)展的關(guān)注;4.開放多元的游戲環(huán)境需要教師對游戲持之以恒的觀察與評估。
講座結(jié)束后各位老師根據(jù)本園正在開展的'市級《一日活動中幼兒園運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》、《基于社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的幼兒勞動教育研究》兩項(xiàng)在研課題,結(jié)合課題研究中教師自身對幼兒的觀察與指導(dǎo)分別從“自主游戲材料投放的多樣性不應(yīng)只關(guān)注量而更應(yīng)該關(guān)注對幼兒的教育價(jià)值”、“體能大循環(huán)路徑的設(shè)置、器械的使用如何立足幼兒視角”、“從小班開始培養(yǎng)幼兒收納整理習(xí)慣與自理能力的重要性”以及“教師在幼兒自主游戲前的支持、游戲中的觀察、游戲后的評價(jià)”等方面進(jìn)行了深度的研討。
信息技術(shù)2.0不僅深入到我們的生活,也促進(jìn)著教育的進(jìn)步,而如何更好的利用信息技術(shù)2.0,以校本研修的方式進(jìn)行整校推進(jìn),做為中都西苑幼兒園全體教職工來說還需要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新,讓科技武裝自己,讓科技帶動教育,讓幼兒全面發(fā)展。
幼兒園開展信息技術(shù)2.0研修活動簡報(bào)6
為了貫徹《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》(教師〔20xx〕1號)精神,落實(shí)xx省教育廳關(guān)于印發(fā)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》的通知(粵教繼函〔20xx〕1號)文件精神,加快我園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)的工作進(jìn)程,全面提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,xx幼兒園于xxxx年xx月xx日晚在錄播室組織召開了全園《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)》校本研修啟動會。
會上,楊園長對校本研修介紹、科組研修介紹、個人研修介紹、學(xué)?冃Э己说人膫方面進(jìn)行詳細(xì)講解,并從3個關(guān)鍵應(yīng)用能力點(diǎn)的選擇、數(shù)字教育資源管理、技術(shù)支持的.課堂講授以及多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略等方面給老師們做了具體分析;要求教研組長結(jié)合本組教師實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),確定與3個關(guān)鍵應(yīng)用能力點(diǎn)相應(yīng)的校本教研主題。
楊園長還鼓勵老師們敢于嘗試,主動作為,不斷研究,積極進(jìn)行推廣和普及,有力推進(jìn)信息技術(shù)與園本課程建設(shè)的融合創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)研有深度、用有廣度。
通過此次培訓(xùn),我們深切認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代教師的必備素養(yǎng),信息技術(shù)對深化教育教學(xué)改革的重要意義。未來已來,我們將把握此次契機(jī),明確在之后的教育教學(xué)過程中,我們應(yīng)該做什么、怎么做,提升信息化技術(shù),從而助推幼兒園教育教學(xué)方式邁向新一級臺階!
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