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小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報

時間:2023-07-05 09:37:40 簡報 我要投稿

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(合集4篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,簡報在生活中的使用越來越廣泛,簡報一般都有固定的報頭,包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(合集4篇)

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報1

  青春期,是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期。小學(xué)六年級的女生正處于青春期,她們對于青春期知識的了解是至關(guān)重要的。開展青春期健康教育是促進和保護少年兒童健康成長,是形成良好的道德觀和良好個性的需要。

  20xx年3月7日下午第一節(jié)課,夏桂埔小學(xué)組織六年級全體女生在禮堂聽取了一場主題為“擁抱青春,笑迎花季”的青春期教育專題講座。本次講座由我校專職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。

  方老師先以什么是青春期?為什么要進行青春期教育?這兩個問題引入,就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點、青春期的異性交往、性教育之性自我保護以及生活小警示五個方面進行了詳細、生動地講解,讓女生們正確地認識自己,掌握身心健康知識。方老師運用多媒體課件,以形象的圖片和視頻,生動活潑的語言,深深吸引了在場的全體女生。

  此次講座,讓學(xué)生通過了解自己的`身心變化,提高保護自己的意識,掌握保護自己的方法,從內(nèi)到外來培養(yǎng)自己獨立、向上的人格魅力,也學(xué)會了與人和諧相處,特別是與異性同學(xué)的相處。

  本次青春期專題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進步,在青少年兒童成長過程中,每一個年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長,相信學(xué)生通過本次講座能夠了解自己,增加快樂,減少煩惱,順利度過花季,快樂地成長。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報2

  為加強女生心理健康教育,提高自我保護意識。3月20日,雙臺鄉(xiāng)茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座,高年級全體女生參加。

  講座以《陽光心靈快樂成長》為題,該校心理輔導(dǎo)員毛心雨就女生生理知識、青春期的心理特點等方面進行了講解,讓同學(xué)們正確認識自己,掌握身心健康知識。主講老師針對青春期女生的生理和心理的特點,幫助女生們普及相關(guān)的.知識,引導(dǎo)她們調(diào)整心態(tài)及行為舉止。

  通過本次講座,使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛(wèi)生健康知識,懂得如何正確對待自己的生理和心理變化,增強她們的安全防范意識。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報3

  為增強我校心理委員專業(yè)理論水平,普及心理健康知識,提高我校心理健康教育工作效率,20xx年4月21日,學(xué)生處舉行了心理委員培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試,我校全部心理委員200余人參加本次考試。

  本次考試從心理健康基本知識、心理健康的.鑒定標(biāo)準(zhǔn)、心理委員的基本素質(zhì)和工作職責(zé),等方面進行了測試,并征求了心理委員對我校心理健康教育與咨詢工作的意見和建議。

  通過本次考試增強了我校心理委員理論水平,促進我校心理委員隊伍工作的主動性、積極性,為更好的開展我校心理健康教育工作打下良好基礎(chǔ)。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報4

  通過本期心理健康教育的培訓(xùn),我受益頗多。下面是我的一點總結(jié)。

  聽了楊老師的《教師心理健康和心理保健》,黃老師的《家庭教育系列講座》,吳老師的《積極心理學(xué)與幸福人生》等,使我對如何獲得自我價值的實現(xiàn),對幸福的理解,以及如何自我保健等,有了全面而深刻的認識。特別是聽了楊老師的《教師心理健康和心理保健》中關(guān)于心理輔導(dǎo)課的活動設(shè)計,深受啟發(fā)。比如他講的游戲就很有趣,對自己的教學(xué)也很有用。如:

  1、一只青蛙跳下水

  2、信任背摔

  3、尋找無與倫比的美麗等。

  聽了吳老師和葉老師關(guān)于幸福的話題,使我明白了如何在自己的學(xué)習(xí),生活,工作中保持良好的心態(tài),從而獲得幸福的人生。

  總之,我們必須以正確的態(tài)度對待自己的.心理輔導(dǎo)工作,我們教師不但要教書,更要育人。孩子健康心理發(fā)展是關(guān)鍵。因此,我對自己原來的被動的態(tài)度進行調(diào)整,積極面對學(xué)生,面對學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理問題。

  積極的態(tài)度使我的工作更陽光,更富有魅力。其次,要學(xué)會贊美學(xué)生。對于學(xué)生來說,教師的表揚、肯定、獎勵等外部手段往往有更大的作用。特別是“問題學(xué)生”更需要我們的關(guān)注、關(guān)愛。最后,我們教師要有好耐心,加強與學(xué)生之間的溝通和對他們的心理疏導(dǎo),這樣才能針對性的開展工作以收到更好的效果,讓學(xué)生能夠更加健康的成長。

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