小學(xué)生道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)通用15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。那么你有了解過簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)1
小學(xué)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性階段，也是人生的重要階段，學(xué)生接受怎樣的教育，就會(huì)成為怎樣的人。而《道德與法治》這門學(xué)科就是為小學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性學(xué)科。
為提升道德與法治科任教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織道德與法治展示課活動(dòng)。授課教師緊扣課標(biāo)、研讀教材、把握學(xué)情、精心設(shè)計(jì)，充分利用學(xué)科陣地，為學(xué)生扣好人生第一�？圩�。通過此次展示活動(dòng)，老師們明確了今后在道德法治學(xué)科方面的努力方向。老師們紛紛表示，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)比傳授知識(shí)更重要。這就需要教師在小學(xué)道德與法治課堂上不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念，也需要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)時(shí)間，打破學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。同時(shí)，要認(rèn)真地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷創(chuàng)新已有的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行優(yōu)化，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。此外，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解和分析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治課的過程中成為一個(gè)全面發(fā)展的人，成為國(guó)家的'棟梁之才、社會(huì)有用人才。時(shí)代在不斷地發(fā)展，在教育教學(xué)的過程中新課改也在不斷地深入。開展小學(xué)道德與法治教學(xué)，目的是向?qū)W生滲透道德與法治知識(shí)，讓這些知識(shí)陪伴學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。在素質(zhì)教育理念全面普及的今天，如何進(jìn)行道德與法治的有效性教學(xué)探究，提高教學(xué)的效率，保證教學(xué)的有效性具有現(xiàn)實(shí)意義，是值得我們每一位教師思考、探索的。
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在對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育的過程中，全方位滲透信息道德教育非常重要。本文從信息道德教育與信息技術(shù)教學(xué)、課程整合、學(xué)校、社會(huì)等方面的融合來探討其培養(yǎng)策略。
教育以德為先，信息技術(shù)教育也不例外。先進(jìn)的技術(shù)為教育、教學(xué)信息的獲取、加工、傳輸提供了極大的便利，但同時(shí)也帶來了一些與傳統(tǒng)道德倫理相悖的現(xiàn)象，如黑客現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)犯罪……使用者只有在良好的道德支配下才能發(fā)揮其正面的作用。中小學(xué)生心智發(fā)展不成熟，對(duì)于不正確、不健康信息缺乏分辨力，自制能力也很差，培養(yǎng)學(xué)生的`信息道德素養(yǎng)具有極其重要的意義。
中小學(xué)生的信息道德教育，可以滲透于信息技術(shù)教學(xué)中，也可以體現(xiàn)在方興未艾的技術(shù)與課程整合，豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)生的社會(huì)生活等諸多方面，這些都是中小學(xué)信息技術(shù)教育的重要環(huán)境。結(jié)合德育目標(biāo)，可以從以下幾方面設(shè)計(jì)中小學(xué)信息道德教育的策略。
在任務(wù)設(shè)計(jì)中滲透學(xué)生信息道德的培養(yǎng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法是信息技術(shù)課常用的教學(xué)方法。在教學(xué)單元的任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，可以依據(jù)三維目標(biāo)體系，分析該教學(xué)單元目標(biāo)中的道德教育成分，結(jié)合信息技術(shù)的知識(shí)與技能、過程與方法目標(biāo)，圍繞其中核心的道德品質(zhì)來設(shè)計(jì)任務(wù)。在任務(wù)設(shè)計(jì)伊始，可考慮此任務(wù)能讓學(xué)生受到哪些方面的信息道德教育，如何讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中接受道德教育，等等。如在小學(xué)四年級(jí)《關(guān)鍵字查詢》教學(xué)中，在幫助學(xué)生體驗(yàn)“關(guān)鍵字檢索信息”的同時(shí)，結(jié)合2008年奧運(yùn)會(huì)要在我國(guó)舉辦的實(shí)際，布置綜合性任務(wù)，要求學(xué)生檢索“第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f”相關(guān)內(nèi)容，并提示學(xué)生思考自己能為舉辦一屆成功的奧運(yùn)會(huì)做些什么，以此加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛祖國(guó)的良好品質(zhì)的培養(yǎng)。
在教學(xué)過程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育中國(guó)向來有“禮儀之邦”的美稱，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，造就了中國(guó)人民優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：勤儉節(jié)約、尊老愛幼、尊重他人、拾金不昧……這些耳熟能詳、婦孺皆知的美德，都可以滲透到信息技術(shù)課的教學(xué)中去。無論畫圖、指法練習(xí)、文字處理，還是幻燈片制作、網(wǎng)上沖浪，都可以很輕松地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德的滲透。
在作品中滲透信息道德教育學(xué)生的作品是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，能反映學(xué)生的信息道德水平。因此，在學(xué)生作品中要滲透信息道德教育。教師在布置作品任務(wù)時(shí)，要有選擇性、目的性和可操作性。如在教學(xué)《畫圖》之后，讓學(xué)生去畫一幅《我的家鄉(xiāng)》，滲透熱愛家鄉(xiāng)的教育；在學(xué)習(xí)了PowerPoint幻燈片制作后，讓學(xué)生完成《介紹我們的學(xué)�！�，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校的教育。同時(shí)可有意識(shí)地布置一些幾個(gè)學(xué)生或小組合作完成的“大作品”任務(wù)，培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。
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為豐富學(xué)校的校園生活，鞏固課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，提高同學(xué)們的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)踐能力，并進(jìn)行愛國(guó)主義教育。20xx年5月下旬，南灣營(yíng)小學(xué)分年段開展了豐富多彩的道德與法治活動(dòng)。
一、二年級(jí)開展了文明標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽。我是校園小主人，標(biāo)語標(biāo)牌我設(shè)計(jì)�；顒�(dòng)期間，學(xué)生們紛紛利用居家時(shí)間查閱資料，大膽設(shè)計(jì)、精心制作環(huán)保創(chuàng)意標(biāo)語。同時(shí)小手拉大手，帶動(dòng)身邊的家人、朋友、鄰居為如何維護(hù)現(xiàn)在及將來，美好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、四年級(jí)開展了“平語書簽”活動(dòng)。學(xué)生們展開想象的.翅膀，沉浸在創(chuàng)意的海洋中，一雙雙巧手靈活翻動(dòng)，做出了一張張生動(dòng)有趣的書簽。這些書簽造型各異、色彩鮮亮。
五六年級(jí)開展了黨史宣講員活動(dòng)。加強(qiáng)了少先隊(duì)員對(duì)黨史、國(guó)情知識(shí)的深入了解，引導(dǎo)他們?cè)谏傧汝?duì)這所大學(xué)校里立志向、修品行、練本領(lǐng)，傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人，引導(dǎo)全體少先隊(duì)員堅(jiān)定理想信念。隊(duì)員們宣講革命英雄的“紅色故事”，來表達(dá)對(duì)英雄的崇敬和對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的無限熱愛，我們來一起欣賞一下吧。
生活是德法課堂最好的資源，相信同學(xué)們通過動(dòng)手實(shí)踐，獲得了很好的生活體驗(yàn)，從而快樂成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。道德與法治學(xué)科將結(jié)合教材開展更多的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中不斷發(fā)展、幸福成長(zhǎng)。
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隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2。0工程為提高教師的.自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級(jí)一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計(jì)算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評(píng)價(jià)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
通過集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對(duì)2。0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解，都能單獨(dú)設(shè)計(jì)與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的`復(fù)習(xí)效率，能熟練運(yùn)用學(xué)校的各種評(píng)價(jià)軟件，提高了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，九年級(jí)語文組的老師們將會(huì)快速成長(zhǎng)，xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會(huì)更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會(huì)不斷攀升！
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為盡快部署新一年小學(xué)階段教學(xué)教研工作，加強(qiáng)2019年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用，著力落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)育人模式的轉(zhuǎn)變，提高我市義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量，潮州市小學(xué)階段質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果應(yīng)用專題研討會(huì)暨新一年教學(xué)教研工作部署于2021年3月5日在饒平師范學(xué)校附屬小學(xué)召開。
會(huì)議回顧整理了一年來小學(xué)各科教學(xué)教研所開展的大量的教學(xué)研究工作。充分肯定了疫情期間我市部分教師有效地進(jìn)行教學(xué)資源微視頻的創(chuàng)作、合理選用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行線上教學(xué)，中心組成員及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研和復(fù)學(xué)后的教學(xué)指導(dǎo)；同時(shí)也充分肯定了老師們課題研究的力度和校本研究的成果、學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作的有序開展、小學(xué)各科在師資培訓(xùn)上的創(chuàng)新和成效。會(huì)議要求各科要明晰今年的教研任務(wù)和方向，部署好教研工作。一是要加強(qiáng)義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用，提升義務(wù)教育各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量，市教師發(fā)展中心將根據(jù)“質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果”，有針對(duì)性、有計(jì)劃地在各縣區(qū)開展專項(xiàng)調(diào)研；二是著力推進(jìn)校本教研基地和學(xué)科教研基地的'建設(shè)；三是以賽促研，多渠道促進(jìn)教師的技能和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
根據(jù)這次研討會(huì)的主題，來自饒平師范附屬小學(xué)的四位老師展示了四節(jié)四年級(jí)的研討課，分別是語文科林樹娜老師的《口語交際：轉(zhuǎn)述》，數(shù)學(xué)科鄭潔揚(yáng)老師的《租船問題》，英語科張靜娜老師的《Unit2 What time is It?PartA Lets spell》，道德與法治學(xué)科江靜君老師的《說話要算數(shù)》。
下午，市各學(xué)科中心組成員就新學(xué)期教學(xué)教研工作分組開展研討交流，就如何開展教學(xué)教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等方面展開深入交流。
市、縣（區(qū)）教師發(fā)展中心（教研室）小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治學(xué)科教研員及各學(xué)科中心組成員參加了研討會(huì)。
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為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的意見》要求，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0，在我校落實(shí)落地，為進(jìn)一步提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)骨干教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0”研討會(huì)。
會(huì)上，我校黨支部書記、校長(zhǎng)周xx從總體目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、學(xué)校職責(zé)、培訓(xùn)步驟及主要任務(wù)等方面詳細(xì)解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0實(shí)施方案》，重點(diǎn)明確主要任務(wù)和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作的'重要性和重要意義。
之后，由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭，對(duì)我校如何實(shí)施整校推進(jìn)該項(xiàng)工作，進(jìn)行了研討，參會(huì)人員積極發(fā)言參與討論，共同選定了適合我校實(shí)際的8個(gè)微能力點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，基本落實(shí)校本研修方案和考核細(xì)則。
最后，學(xué)校組建了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0整校推進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確了各自的職責(zé)，為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的研修實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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三月，青山隱隱，綠水悠悠，先主山下，春風(fēng)著意，山南校園，社團(tuán)活動(dòng)色彩紛呈，蓬勃的開展起來了。社團(tuán)活動(dòng)以“快樂社團(tuán)、豐富生活”為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，充分利用大課間，激發(fā)學(xué)生參加課余文化生活的興趣，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，是課堂教學(xué)的延伸，是實(shí)施全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要途徑，它豐富了學(xué)生的課余文化生活，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)生的無限潛能，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，大大提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，涵蓋了方方面面的好處。
揮灑彩筆 童心蕩漾
美術(shù)是追求美并表達(dá)美的一種方式和手段。今天，我們一起來看看孩子們?cè)诿佬g(shù)課上的表現(xiàn)吧！在老師的耐心指導(dǎo)下，孩子們的熱情越來越高，彩筆在手，創(chuàng)意無限，畫出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫面。
美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好，增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了技能、豐富了學(xué)生的文化生活，孩子們用畫筆將無限創(chuàng)意展現(xiàn)地淋漓盡致,也提高了他們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力。
硬筆書法 書寫精彩
漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。它簡(jiǎn)潔、高效、生動(dòng)，是歷史悠久的文字語言。為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的書寫習(xí)慣，山南小學(xué)的書法社團(tuán)正在有條不紊的開展著。
書法課上，同學(xué)們一絲不茍地書寫，始終牢記書寫規(guī)范，保持著正確的書寫姿勢(shì)，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。橫豎撇捺，同學(xué)們用心書寫著每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一首詩，竭盡所能發(fā)揮平日所學(xué)。那一張張紙上呈現(xiàn)出的字優(yōu)美流暢，猶如一串串美好的音符，令人陶醉其中。學(xué)生們積極參加，學(xué)習(xí)熱情
高漲！
寫好字是學(xué)生的基本素養(yǎng)，書法不僅能培養(yǎng)細(xì)心觀察、勤奮刻苦的好品質(zhì)，也能提高審美能力，陶冶高尚的情操。小學(xué)階段的書法教學(xué)奠定了同學(xué)們今后的書法基礎(chǔ)。我相信同學(xué)們一定能夠通過自己努力書寫美好的明天！
絢麗社團(tuán)“舞”彩童年
音樂讓我們彼此心靈相通，藝術(shù)讓我們歡聚一堂。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校也有一支自己的舞蹈團(tuán)。瞧！有模有樣的“小舞蹈家”們。在一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪樕�，童年是幸福的�?/p>
舞蹈社團(tuán)真正追求的目標(biāo)，不在于孩子們掌握了多少技巧，而在于孩子們收獲了多少自信。舞蹈可以培養(yǎng)形體、氣質(zhì)和自信，提高學(xué)生用身體去感受音樂的能力，同時(shí)也提高孩子的身體素質(zhì)。舞蹈社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生校園文化生活，更為有著不同藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子提供了更多的選擇。
“百靈”歌唱 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽
“百靈鳥”社團(tuán)歌唱著著我們對(duì)多彩生活的熱愛。伴著動(dòng)作、孩子們認(rèn)真歌唱，一首首耳熟能詳?shù)腵經(jīng)典曲目格外動(dòng)聽。展現(xiàn)了我校學(xué)生熱情、富有活力的風(fēng)采、學(xué)生個(gè)性魅力和獨(dú)特的校園文化。
時(shí)間過得飛快，一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間很快結(jié)束了，但同學(xué)們還沉浸在音樂的旋律當(dāng)中，真是余音繞梁，余味無窮。雖說剛剛開始活動(dòng)，但同學(xué)們陶醉其中，相信我們的“百靈鳥合唱團(tuán)”一定會(huì)在老師們特別是孫老師的訓(xùn)練下辦出特色，使同學(xué)們陶冶美的情操，唱出自己心中的歌!
活力籃球 青春無限
籃球社團(tuán)以推動(dòng)校園籃球文化建設(shè)，為培養(yǎng)學(xué)生籃球方面的興趣，豐富學(xué)校校園文化為宗旨。利用社團(tuán)和課余時(shí)間，廣泛地開展籃球活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，既提升了身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，機(jī)智，果斷的優(yōu)良品質(zhì)，緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)中和生活中的壓力。為全�；@球愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
總能在籃球場(chǎng)看見一群學(xué)生，他們?cè)诨@球場(chǎng)上熱情高漲的練習(xí)著運(yùn)球、傳球、投籃等籃球基本功。老師也根據(jù)實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力。
所有學(xué)生無論是上課紀(jì)律還是學(xué)習(xí)態(tài)度都是非常棒！希望把“藝術(shù)素質(zhì)教育”進(jìn)行大力推廣，讓每個(gè)孩子更多方面的學(xué)習(xí)吸收“新鮮”的教育，棗園鎮(zhèn)山南學(xué)校希望和每位學(xué)生一起進(jìn)步努力！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹�！毕嘈藕⒆觽�?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)不畏困難，繼續(xù)前行。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，更為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)生道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)8
3月11日，xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0第三次線下研修活動(dòng)。
學(xué)情通報(bào)
教務(wù)主任劉xx通報(bào)了近期信息技術(shù)能力提升工程2。0的學(xué)習(xí)情況，充分肯定了全體教師在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)。希望大家在下一階段的學(xué)習(xí)中能積極參與各項(xiàng)主題研修活動(dòng)，提高研修學(xué)分，教務(wù)處也將對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行日通報(bào)。
培訓(xùn)
段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2。0的重要意義，她認(rèn)為信息技術(shù)能力的提升為現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，是新時(shí)代教師必須掌握的技能。
同時(shí)，她向大家展示了部分學(xué)員的.片段融合課視頻，并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解，促進(jìn)了教師們對(duì)2。0工程的深入理解。
小學(xué)生道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)9
在大名縣第二中學(xué)開展學(xué)生信息道德培養(yǎng)教育活動(dòng)，通過這次教育活動(dòng)引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)信息安全知識(shí)，健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，形成良好的信息道德觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。
1．組織學(xué)生課前收集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.多媒體演示、學(xué)生分角色飾演課堂劇《網(wǎng)迷的'懺悔》。
3.影視作品欣賞
《玩命直播》觀看片段視頻，師生探討網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的后果，引導(dǎo)學(xué)生反思，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為禮儀的重要性。
4.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡(luò)行為與禮儀，得出結(jié)論時(shí)代不斷進(jìn)步，信息不斷發(fā)展的結(jié)論。
5.總結(jié)：
通過本次活動(dòng)，初步幫助學(xué)生樹立良好的使用網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)習(xí)慣，養(yǎng)成保護(hù)自我、尊重他人的隱私的良好道德品質(zhì)。使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友。
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四月二十六日，普龍小學(xué)開啟道德講堂活動(dòng)，全體師生齊聚一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的心靈得到高尚的洗禮。這次道德講堂由德育主任吳順國(guó)舉行。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后，所有的師生都聽了校長(zhǎng)帶來的教書育人的故事，深深地感受到教師是愛與奉獻(xiàn)的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》，為大家深入分析了道德的力量。接下來的三分鐘默思自省活動(dòng)，讓每一個(gè)老師學(xué)生都能靜下心來，靜靜思考自己的行為，反思自己，給自己的心靈一個(gè)道德洗禮。師生在道德感言環(huán)節(jié)表達(dá)了自己內(nèi)心的感受。有的老師說老師的奉獻(xiàn)在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上，我注定是平凡的.一生，所以讓我做一個(gè)小鋪路石。在接下來的福澤相傳環(huán)節(jié)，學(xué)校給每一位師生發(fā)了一本精美的小冊(cè)子，希望師生能反思自己，把自己的感受寫在小冊(cè)子上，不斷鞭策自己，提升自己。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業(yè)——課后行善，用自己的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)愛崗敬業(yè)，愛集體，尊老愛幼，樂于奉獻(xiàn)的人。
道德講堂是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們學(xué)校通過道德講堂向教師和學(xué)生宣講道德，讓教師在教育工作中堅(jiān)守道德底線，提升道德境界，真正實(shí)現(xiàn)以德育人，以德育人的工作目標(biāo)！
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啟東市紫薇小學(xué)近日開展了做一個(gè)有道德的人主題教育活動(dòng)，此次活動(dòng)主要分三個(gè)方面：感恩篇、愛心篇、和諧篇。
感恩篇主要包括親情問卷和親情日志，通過父母和孩子一起答題的方式，讓父母把感恩的種子播撒到孩子的心中，同時(shí)也讓家長(zhǎng)感受了一回自己與孩子間的親密程度，更好的促進(jìn)父母與孩子的和諧相處，是一次心與心的交流。
愛心篇主要是一次以學(xué)會(huì)關(guān)愛、愛心義賣為主題的拍賣會(huì)，同學(xué)們把不用的或閑置的物品拿來義賣，所得款項(xiàng)全部捐給學(xué)校的愛心基金。全校師生人人參與，奉獻(xiàn)出了自己的愛心。此次活動(dòng)不僅是一次獻(xiàn)愛心的教育活動(dòng),更增強(qiáng)了隊(duì)員們的互助意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、推銷意識(shí)，培養(yǎng)了隊(duì)員們適應(yīng)社會(huì)生活的綜合能力。讓隊(duì)員們從中學(xué)會(huì)與他人合作、交往,提高了隊(duì)員的綜合素質(zhì)。充分體現(xiàn)了紫薇小學(xué)教職工和學(xué)生們的一顆濃濃關(guān)愛之心，個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有靠大家的努力，匯聚更多的愛心，才能作出更大的奉獻(xiàn)。
在和諧篇中，我校中、高年級(jí)舉行了和諧校園我同行的征文和演講比賽，通過這次活動(dòng)，下課時(shí)樓梯間爭(zhēng)先恐后下樓的'現(xiàn)象沒有了，校園里的追吵打鬧也變少了，老師和學(xué)生間的交流多了，孩子們臉上的笑容也多了，整個(gè)校園如同冬日里的暖陽，照得每個(gè)人的心間都暖洋洋的。
做一個(gè)有道德的人，是我們每個(gè)老師教育孩子們做的第一件事，成大事者必先學(xué)會(huì)做人，紫小也將一如既往地把德育教育放在第一位，讓道德二字伴隨孩子的一生。
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為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提高學(xué)校德育工作水平，5月20日上午，福清市漁溪中心小學(xué)“堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)五育并舉”德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南墩小學(xué)順利舉行，盧禎秋副校長(zhǎng)、全鎮(zhèn)所有德育教導(dǎo)及各校的德育骨干參與了活動(dòng)。
首先，老師們觀摩了南墩小學(xué)的學(xué)生廣播操、大課間跑操、跳操活動(dòng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)精氣神十足，動(dòng)作整齊，富有韻律，得到了老師們的一致好評(píng)。
早操結(jié)束后，老師們參觀了南墩小學(xué)的校園環(huán)境，精美的樓道文化、富有個(gè)性的功能室成果展示，體現(xiàn)出南墩小學(xué)在五育并舉過程中的明顯成效。
接著，南墩小學(xué)德育教導(dǎo)林柳燕向大家介紹了南墩小學(xué)的德育工作情況，著重介紹了“一月一主題”、課程滲透、實(shí)踐活動(dòng)等方面的做法及心得，使與會(huì)老師受益良多。
接著，所有與會(huì)老師集中多媒體教室觀摩《道德與法治》課展示。第一節(jié)課由南墩小學(xué)紀(jì)婷老師執(zhí)教《有多少浪費(fèi)本可避免》。她通過豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)是可恥的，浪費(fèi)糧食就是浪費(fèi)資源，并且把從課堂中學(xué)到的避免浪費(fèi)的小妙招延伸到課外，引導(dǎo)學(xué)生知行合一。
第二節(jié)課由中心小學(xué)王凌琰老師執(zhí)教《生活處處有規(guī)則》。她利用小黃人這一形象設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并結(jié)合當(dāng)前核酸檢測(cè)的要求，巧妙引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)，善思，敢說，真正體會(huì)到學(xué)校、社會(huì)、家里處處都有規(guī)則以及遵守規(guī)則的重要性，取得了良好的教學(xué)效果。
課后，全體與會(huì)老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，大家對(duì)兩節(jié)展示課交流了看法與感受。
最后，陳章繡主任對(duì)本次德育工作研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)：“五育并舉，德育為先。立德樹人是教育的.根本任務(wù)，每一位德育工作者都要擁有著敏銳的德育意識(shí)，培養(yǎng)每位孩子良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生成長(zhǎng)看得見�！蓖瑫r(shí)，她還對(duì)思政課的教學(xué)提出了寶貴的建議，希望全鎮(zhèn)的學(xué)校要重視思政課教學(xué)，讓思政課真正成為落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)的重要課程。
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為了加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，懂得信息就是資源，面對(duì)不懂的問題，能夠積極主動(dòng)地去尋求答案，并知道到哪里，用什么方法去尋求答案。我們教師共同商討、制定活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全防范相關(guān)知識(shí)并開展了學(xué)生信息安全教育主題活動(dòng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍，人們可以從網(wǎng)絡(luò)上便捷快速的獲取自己所需的信息。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，零距離的溝通成為當(dāng)今世界的另一個(gè)標(biāo)志。但信息安全問題越來但信息安全問題越來越突出。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中有目的地開展培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生信息安全意識(shí)的各種活動(dòng)，從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的信息安全意識(shí)。我校制定了一系列措施來逐步引導(dǎo)少年兒童正確安全用網(wǎng)，現(xiàn)將活動(dòng)整理如下：
活動(dòng)一:積極開展"安全網(wǎng)上行"主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
活動(dòng)二∶.以《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的"五要五不"為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
活動(dòng)三:開展"安全上網(wǎng)"網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的'文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
活動(dòng)四：致家長(zhǎng)的一封信，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
觀看信息安全視頻，樹立學(xué)生的信息安全理念！學(xué)生在踐行網(wǎng)絡(luò)安全的過程中而且還可以開闊視野，了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，構(gòu)筑正確準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還能掌握獲取和處理信息的能力，擴(kuò)大自己的知識(shí)面也可促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)也為青少年健康安全上網(wǎng)保駕護(hù)航！
所以要求每一個(gè)人做到"修網(wǎng)德，勒網(wǎng)思，明網(wǎng)安，善網(wǎng)行"也可謂“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，安全網(wǎng)絡(luò)靠人民”。
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為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，汲取榜樣力量，培育學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，9月16日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了以“學(xué)習(xí)身邊好人感受榜樣力量”為主題的班級(jí)道德小講堂活動(dòng)。
在學(xué)校德育處的統(tǒng)一安排下，活動(dòng)共分為唱一首歌曲、誦一段經(jīng)典、看一段視頻、講一個(gè)故事和談一番感悟五個(gè)環(huán)節(jié)。在講堂上，大家一起觀看最美孝心少年李新穎的視頻短片，聆聽最美孝心少年孫梅的故事，齊唱《我們要做雷鋒式的.好少年》，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的感悟：榜樣就在身邊，要從點(diǎn)滴小事做起，努力做一個(gè)孝老敬親，誠(chéng)實(shí)守信，文明有禮的好少年。
活動(dòng)的成功開展，讓孩子們切實(shí)感受到了道德的力量，有力的推動(dòng)了學(xué)生崇德向善、見賢思齊、養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人的思想道德建設(shè)。文明美德是做人的前提，是每個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，也是一粒最有生命力的種子，相信它定會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，給他人帶來愉悅，讓校園充滿溫馨，使社會(huì)更加和諧。
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喜報(bào)，喜報(bào)！恭喜xx小學(xué)的全體老師，通過同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐，形成智慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過了校本研修的學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結(jié)合的`方式，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來回顧活動(dòng)歷程。
01上學(xué)期，我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求，全體教師積極參與，超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障，對(duì)于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。
022月底，為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長(zhǎng)對(duì)能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作，第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各教研組積極有序開展教學(xué)研討、研修等線下活動(dòng)。
03接著，各科組分頭行動(dòng)，通過科組學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、線下活動(dòng)等多樣的`形式開展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。
04然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí)，提高了教師信息化的應(yīng)用能力。
05最后，我們?cè)倩貧w科組進(jìn)行磨課、上課、評(píng)課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中，探索課堂模式。在新時(shí)代下，通過2。0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，提高我們的教學(xué)水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)模式會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率會(huì)進(jìn)一步提高！在五月份，我們將會(huì)迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到�？己撕万�(yàn)收，相信我們?nèi)w老師都能順利通過考核。
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