愛(ài)心送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書面形式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)心送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
愛(ài)心送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳下來(lái)的寶貴財(cái)富，因?yàn)槔弦惠叺?辛勤勞動(dòng)，才創(chuàng)造出今天幸福的生活。6月2日上午，新城小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)王艷麗組織黨員代表及少先隊(duì)員，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，分別來(lái)到道口鋪仙莊社區(qū)、東昌府區(qū)愛(ài)心福利院送溫暖。
王艷麗帶領(lǐng)黨員代表與少先隊(duì)員們聚在一起為老人們包粽子、話家常。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著粽葉香，快樂(lè)而溫馨。
少先隊(duì)員們還為老人們準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目。老人們開(kāi)心的笑臉，深情的注視，讓黨員教師和同學(xué)們感受到尊老、愛(ài)老是一種植根在心靈的感動(dòng)�！袄衔崂�，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)做人。因?yàn)橛辛诵撵`的擔(dān)當(dāng)才能有理想、有本領(lǐng)，國(guó)家有前途，民族就會(huì)有希望�！被顒�(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
質(zhì)勝于華，行勝于言。通過(guò)開(kāi)展此次慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為老人們送去關(guān)懷和溫暖，同時(shí)也傳遞出向上向善的正能量，弘揚(yáng)了孝敬老人，愛(ài)護(hù)老人的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造了敬老愛(ài)老的社會(huì)氛圍，影響和感染他人，讓孝老，敬老在師生之間蔚然成風(fēng)。
愛(ài)心送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
今年10月，我參加了漳州市教育局組織的“十佳優(yōu)秀青年教師”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝教育局的信任與支持，感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要感謝各個(gè)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。
這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，根據(jù)教育局的安排，我和同組教師經(jīng)過(guò)三個(gè)縣，不同的地方，卻是同樣的感動(dòng)：各縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)；各幼兒園園長(zhǎng)及老師的熱情招待；各幼兒園孩子們純真又燦爛的笑臉······
每到一個(gè)縣，當(dāng)我們踏入賓館，還未卸下行李，就發(fā)現(xiàn)教育局及幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在賓館等候，歡迎“漳州市十佳優(yōu)青”的標(biāo)語(yǔ)提醒著我們，當(dāng)?shù)亟逃謱?duì)教育的高度重視及對(duì)此次活動(dòng)的支持和期待！
走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，園長(zhǎng)及老師們的熱情接待和配合，讓我感受到同行前輩、姐妹們的熱情和溫暖。孩子們一張張?zhí)煺娑屑儩嵉男δ�，讓我覺(jué)得身為一名幼兒教師是多么的幸福！
最讓我感動(dòng)的是評(píng)課互動(dòng)的氛圍。其實(shí)，送教下鄉(xiāng)不只是講一堂課，聽(tīng)一堂課。課后的說(shuō)課、評(píng)課，才是真正的交流和分享的.過(guò)程。對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。
在平和縣，我的活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》中，我采用“森林電視臺(tái)主持人小熊樂(lè)樂(lè)的一封邀請(qǐng)信”引入，讓幼兒產(chǎn)生探索的興趣，隨著音樂(lè)節(jié)奏一起進(jìn)入森里電視臺(tái)，收看“心情預(yù)報(bào)”節(jié)目，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我以“獅子生病了”以及“獅子的好朋友們?nèi)绾侮P(guān)心和幫助獅子”讓幼兒展開(kāi)討論。接下來(lái)我安排“經(jīng)驗(yàn)遷移”這個(gè)環(huán)節(jié)——讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的情緒感受，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊人的心情，并且為下一個(gè)“心情播報(bào)”的環(huán)節(jié)做好鋪墊！孩子們對(duì)最后的播報(bào)的環(huán)節(jié)充滿興趣，一個(gè)個(gè)大膽表現(xiàn)！
課后互動(dòng)環(huán)節(jié)老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，評(píng)課一語(yǔ)中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又提出了中肯的`建議。通過(guò)大家的點(diǎn)評(píng)，我及時(shí)更改了活動(dòng)設(shè)計(jì)，在南靖實(shí)驗(yàn)幼兒園，經(jīng)過(guò)調(diào)整后我的語(yǔ)言活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》課堂效果明顯提高，幼兒表現(xiàn)活躍，但還有些不足的地方。評(píng)課過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)、進(jìn)修校的盧老師及各聽(tīng)課的老師也肯定了此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)活動(dòng)和設(shè)計(jì)展開(kāi)了討論。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，大家暢所欲言。盧老師對(duì)我提出了要分組活動(dòng)的要求，可以更好的調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓孩子自由播報(bào)自己的心情，教師也可以個(gè)別指導(dǎo)。并且準(zhǔn)備的情緒臉譜還可以更豐富些！針對(duì)這些中肯的建議，我吸取了教訓(xùn)，回到賓館后，利用休息的時(shí)間，再次修改了教案，準(zhǔn)備了更豐富的情緒臉譜，并且在活動(dòng)中加入了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。孩子的情緒更加活躍，通過(guò)通過(guò)學(xué)當(dāng)小主持人活動(dòng)，提高了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)心情播報(bào)和游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴的心情，體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。最后的活動(dòng)得到較滿意的效果！
通過(guò)這種細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。這次活動(dòng)讓我感到“交流、互動(dòng)、分享”的深刻含義，讓我看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中我會(huì)努力充實(shí)自己、提高自己，讓自己以后的活動(dòng)更加精彩！
如果說(shuō)教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。祝愿我們漳州市的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊。
愛(ài)心送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
為保障殘疾兒童擁有受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的`學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期以來(lái)，XX鎮(zhèn)十八完小組織教師堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)殘疾兒童XXX送教上門關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受“特別的愛(ài)”。
10月28日，利用中午休息時(shí)間，XX鎮(zhèn)十八完小校長(zhǎng)XXX帶領(lǐng)兩名教師又一次來(lái)到雙龍村殘疾兒童XXX家開(kāi)展“送教上門”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。XXX為XXX同學(xué)帶來(lái)了小禮品，同家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)孩子的身體狀況和家長(zhǎng)今后對(duì)孩子受教育情況的打算；送教教師耐心地同孩子交流，為孩子帶來(lái)精心設(shè)置的課程，保質(zhì)保量完成送教任務(wù)。
十八完小一直以來(lái)對(duì)“送教上門”工作十分重視，學(xué)校將殘疾兒童對(duì)象列入學(xué)校教育教學(xué)管理。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次的送教上門活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。
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