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幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）
在學習、工作、生活中，越來越多人會去使用簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）1
為深入貫徹落實上級文件精神，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，6月份，我園開展了學前教育宣傳月活動。期間，教師們學習了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過細致解讀、集體交流、撰寫筆記等方式，進一步規(guī)范幼兒教師保育理念和保育方式。還先后舉辦“家長交流會”、“慶六一活動”等活動，讓家長走進幼兒園，向家長傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，引領家長改變幼兒教育“小學化”的`不良需求。通過懸掛標語、家園欄、發(fā)放《致家長一封信》等方式，讓廣大家長了解學前教育政策法規(guī)、學前教育重要地位和普及學前教育的重要性。
本次宣傳月活動，旨在讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）2
為了深入貫徹落實《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學教育宣傳月活動》文件精神，德陽市岷江東路逸夫學校幼兒園立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，為確保活動的正常開展，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。
首先，幼兒園利用園所資源，通過安康家園、專題宣傳欄、海報等多種途徑進行宣傳，宣傳科學育兒的'內容和方法，引導家長樹立科學的教育理念。
其次，召開家長座談會，宣傳游戲在幼兒成長過程中的重要性和幼小銜接中需要注意的問題;組織教師認真學習《幼兒游戲指導策略》，并開展《幼兒教師專業(yè)標準》大討論活動;結合“六一”開展親子cosplay舞會、親子快閃以及六一文藝演出等系列活動;幼兒園同時給全園家長發(fā)放“學前教育宣傳月致家長的一封信”，各班教師們對家長提出的疑問及問題給予現(xiàn)場解答。并向家長闡明游戲在學前階段對于孩子的重要性，進一步幫助家長樹立正確的游戲幼兒觀，宣傳科學育兒知識，幫助家長更新時代觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律，促進幼兒身心和諧健康全面發(fā)展，向幼兒家長宣傳科學保教和幼兒園科學辦園的理念及重要性。
通過學前教育宣傳月的開展，相信能幫助教師與家長理解幼兒的真正需要，提升教師的能力，更能加強幼兒園與家長的溝通，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭的教育同步。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）3
為落實縣教育局《關于做好20xx年春季學期學前教育家庭經濟困難幼兒入園補助金發(fā)放工作的通知》精神，體現(xiàn)黨和政府對家庭經濟困難幼兒的關懷。6月5日下午，澧州幼兒園舉行了貧困幼兒補助金發(fā)放儀式。
為做好家庭經濟困難幼兒的資助工作，幼兒園成立了以園長為組長的貧困幼兒資助管理評審工作小組，負責制定實施方案、建立幼兒資助檔案、組織有關人員進行申報等相關工作。工會主席陳暉明帶領全體教師認真學習文件精神，就學前教育資助的`指導思想、資助對象、資助標準、辦理程序給老師們做了詳細介紹。同時，加大宣傳力度，讓每一位家長了解學前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。嚴格按程序把好關，由班組長負責收取相關證件，評審小組負責審核各種證件，力爭做到公平、公正、公開、透明。
5月21日，資助評審小組對各班班組長上交的相關資料進行審核，經過打分排名后評選出了34名幼兒為資助對象，并將結果在園內公示欄進行公示。
本學期，幼兒園共有34個家庭得到了資助，家長們紛紛表示，這樣的資助減輕了家庭的經濟負擔，能夠得到黨和政府的關懷，心里感到很溫暖。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）4
為響應20xx全國學前教育宣傳月的號召，杭州市朝暉幼兒園朝七二部以《綱要》《指南》精神為指導，立足于朝暉幼兒教育集團運動生命、環(huán)境生存、低碳生活的課程理念，開展了徜徉游戲，樂享運動的系列活動，讓幼兒在游戲和運動中快樂成長。
此次活動的形式新穎內容豐富，包括快樂大本營戶外運動游戲、挑戰(zhàn)小空間小型運動游戲和情景性游戲游戲三個部分。其中，快樂大本營運動游戲是由戶外環(huán)繞區(qū)域形成一個總的自主放式健康活動區(qū)，設有多個運動場所。以布類、紙盒類、桶類等不同不材料創(chuàng)設了嘟嘟車、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大類運動游戲區(qū)。
此外，在新思想、新理念的引領下，朝七二部根據(jù)實際情況，因地制宜，巧妙利用了教室、公共環(huán)境的組合，最大限度開發(fā)小場地資源，將走廊、樓梯、過道都變成幼兒的'運動游戲空間，精心設計小型運動游戲，為孩子創(chuàng)設了豐富、好玩、適宜的運動環(huán)境，把室內創(chuàng)設成一個快樂的游樂場。
而情景式游戲活動區(qū)域活動則是孩子們非常喜歡的一種自主的游戲活動。朝七二部以小年齡段幼兒為主，在進行情景式區(qū)域活動的創(chuàng)設時，重視營造溫馨、家庭式的輕松氛圍，以生活化、角色化為原則。快樂廚房區(qū)、野餐區(qū)、攝影區(qū)、建構區(qū)、美發(fā)區(qū)、娃娃家等多個情景游戲區(qū)域，如花兒般在園內綻放，給孩子們帶來了無窮的樂趣。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）5
為了深入貫徹和落實學前教育資助宣傳政策，使教育資助政策更深入人心，政策措施涉及更多家庭經濟困難的幼兒，我園于20xx年5月15日積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳的工作，召開全園教師會議后傳達學前教育資助通知的精神和，“學前教育資助”宣傳的指導思想和資助對象和資助標準到辦理程序給老師們做了詳細的介紹，再由我們的每個班的老師在幼兒班群中向家長宣傳“學前教育資助”，讓每一位家長了解“學前資助的政策體系以及評審發(fā)放的制度以及如何申請”，把本次的學前教育資助落到實處讓該項惠民政策深入人心，更好的為貧困幼兒的`家庭解決實際的問題。
我園通過教育局發(fā)放的政策宣傳單，粘貼公告，讓我園每位幼兒的家長充分了解。
我園通過宣傳欄、微信等多種形式給家長做全方面的宣傳工作。讓家長充分的了解貧困幼兒的政策體系及其制度等……，每位老師通過微信針對每位家長提出的問題進行解決。教育好孩子是我們共同的責任，我們的一切都是為了孩子，因為每一個孩子的背后都有一個成功的家長，在孩子的成長中，我們老師與父母是密不可分的。我們和父母都希望每一個孩子健康快樂的成長！
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）6
２０２２年春季學生資助工作已經開始，為了進一步提高學生資助精準度，確保學生資助政策的落實，３月６日徐莊鎮(zhèn)新星幼兒園積極開展了幼兒資助政策宣傳活動。
首先，楊婭娜楊老師帶領全體教師認真學習文件精神，就學前教育資助的指導思想、資助對象、資助標準、辦理程序、資助明白卡、一卡通十問十答等給老師們做了詳細的介紹。其次，加大宣傳力度，讓每一位家長了解學前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。最后，嚴格程序把好關，各班教師負責收取相關證件，評審小組負責審核各種證件，力爭將資助工作公平、公正、公開、透明開展。
通過宣傳活動的'開展，使教師對國家學前教育資助政策有了更加深入的了解。本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）7
盱眙縣管鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年秋季資助工作開展通知后，立即召開了專題工作會議，統(tǒng)一思想、認真落實、責任到人。
結合實際情況，幼兒園重點從三個方面積極開展學前教育精準資助活動：
一是強化政策宣傳。各班根據(jù)本班實際情況通過家園聯(lián)系欄，班級微信群，一對一交流，發(fā)放告家長書等形式及時為家長對相關政策進行細致、耐心地講解回復。
二是嚴格評審程序，并及時公示。幼兒園資助監(jiān)督小組以及材料審核小組，根據(jù)幼兒家庭貧困程度，堅持客觀、公平、公正透明的原則，優(yōu)先資助農村低保家庭幼兒、建檔立卡幼兒、殘疾幼兒、孤兒等，確保符合條件的幼兒得到資助，使此項政策真正落到實處。在公示名單時注重保護幼兒隱私。
三是規(guī)范檔案管理。加強對貧困幼兒補助檔案資料管理，包括下達指標文件、貧困幼兒申請表、會議記錄、公示照片等，并將以上資料裝訂成冊、立卷歸檔，做到資料齊全、管理規(guī)范。
本學期我園共資助幼兒58人，其中政府資助32人，金額16000元，校內資助26人，7800元。資助工作讓惠民政策深入人心，為貧困幼兒家庭解決了實際困難，真正把學前教育資助政策落到實處。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）8
為認真貫徹落實國家學生資助政策，有效開展學生資助工作，精準資助每一名家庭貧困學生。１０月８至９日，大冶鎮(zhèn)育蕾幼兒園積極開展20xx年秋季學前教育資助宣傳工作。
首先，組織召開全體教師會議，園長席菊芬向老師們傳達了20xx年秋季學前教育資助政策的通知精神，要求各班老師通過微信、釘釘群和發(fā)放《學生資助政策明白卡》等方式向家長宣傳20xx年秋季學生資助政策。接著，通過《登封市家庭經濟困難學生認定調查表》和入戶走訪了“三類檢測對象”家庭的'實際狀況，并耐心向他們宣傳了國家的教育扶貧政策及申請的程序和所要提供的材料等，提高每一位家長對資助政策知曉率。
通過宣傳工作的開展，不僅使每位教生和家長對學前資助政策有了更深入的了解，也正真幫貧困幼兒家庭解決了實際困難，保確了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）9
5月22日，貴陽市20xx年學前教育宣傳月啟動，活動將持續(xù)到9月份，通過內容豐富、形式多樣的學前教宣傳活動，讓科學的幼小銜接知識進萬家，促進全市學前教育事業(yè)健康發(fā)展。
據(jù)介紹，當前存在部分家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入小學“跟不上”的現(xiàn)象和問題。本次宣傳活動的開展，旨在指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。
在啟動儀式當天，市教育局邀請了全國知名學前教育專家，舉辦一場幼小銜接專題講座，向我市廣大小學和幼兒園管理者、教師和家長，解析幼小銜接的意義、現(xiàn)狀和科學方法。
據(jù)悉，活動期間，貴陽還將組織一場“貴陽市知行合樂，幼兒園小學大腦運動會”，以益智游戲競賽為載體,宣傳兒童早期學習品質，和學習能力培養(yǎng)的理念與科學方法。此外，為匯聚優(yōu)秀經驗，促進科學保教、提高育兒質量，我市在今年的教師節(jié)期間舉辦以幼兒園管理者、教師、保育員、家長為參賽對象的“我的`故事我的夢講故事比賽”活動。
市教育局要求，各區(qū)(市、縣)要組織幼兒園和小學低年級教師開展專題案例研討、現(xiàn)場觀摩等多種形式的“幼小銜接”經驗交流活動，各級各類幼兒園可通過主題活動、家長會、專家講座等多種途徑，幫助家長提高科學育兒能力。同時，各幼兒園要加強對所在社區(qū)散居兒童家長、進城務工人員進行幼小銜接宣傳培訓，幫助他們樹立科學育兒觀念，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）10
1月18日上午10點，我園舉行了20xx年秋季貧困幼兒資助以及學前免補發(fā)放儀式，全體受資助幼兒家長參加了此次活動。
在活動中，王園長首先就國家資助政策向家長進行了宣傳、講解，并傳達了相關文件精神。在補助資金到帳后，根據(jù)上級相關要求，學校立即組織人員，開展發(fā)放貧困幼兒資助以及學前免補活動。
家長親自簽字領取了補助，確保了本次資助工作的公開、公平、公正。
會后，家長們紛紛表達了自己的.感激之情，對國家扶持、資助學前教育快速發(fā)展政策也給予極高的評價。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）11
為深入貫徹落實市、縣學前教育宣傳月的部署精神，向家長、社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，為孩子們營造健康成長的良好社會環(huán)境。20xx年5月23日上午，阿克塞縣幼兒園正式啟動“20xx年學前教育宣傳月活動”。
活動以“游戲點亮快樂童年”為主題，通過開展以下活動，全面營造開展宣傳月活動的良好氛圍。一是懸掛宣傳標語、制作宣傳專欄、網絡、家長會、《致家長的`一封信》、家園聯(lián)系欄等渠道，宣傳學前教育的重要性和幼兒園的特色教學;二是向家長和孩子推薦觀看親子電影《摔跤吧爸爸》;三是以幼兒園慶“六一”活動為契機，開展了“大型舞蹈表演活動”、“我和孩子一起成長----親子游戲活動”;四是以大班為主，開展了“幼小協(xié)同科學銜接”系列活動，宣傳科學保教，規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長。學前教育宣傳月活動”。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）12
為貫徹落實《關于下達20xx年秋季學期學前教育家庭經濟困難兒童政府資助經費指標的通知》的文件精神，堅持學前教育的'公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，保障適齡兒童受教育權利，促進學前教育又好又快發(fā)展。結合幼兒園實際，城東鎮(zhèn)立發(fā)幼兒園積極開展了20xx年秋季學前教育資助宣傳和落實工作。
首先，成立幼兒資助領導小組、幼兒情況調查小組、家庭經濟困難幼兒認定小組，制定幼兒資助管理實施辦法，召開班主任會議，傳達工作精神和要求，就學前教育資助的指導思想、資助對象。
其次，各班召開家長會，傳達資助工作精神，監(jiān)護人自主申報，填寫并提交《江蘇省學前教育家庭經濟困難兒童政府資助申請表》及證明其家庭經濟狀況的相關材料（證明材料需蓋有所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門公章）。各班深入細致的調查了解幼兒家庭情況，以班級為單位對相關材料進行初審，并將結果上報幼兒園幼兒資助領導小組。
最后，領導小組將相關名單轉交調查小組，調查小組入戶調查、了解，請社區(qū)、村委會核實相關情況后向領導小組提交調查結果。認定小組對所提交材料進行評議認定。對已認定名單在園內進行公示，填寫匯總表并上報學生資助辦公室。整個工作公平、公正、公開、透明開展。
學前教育資助工作是一項惠民、愛心工程，幼兒園會一如既往地嚴格執(zhí)行相關政策，使資助工作惠及到真正貧困家庭的子女，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，讓家長感受到政府對貧困幼兒的關心和愛護。
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）13
未來幼兒園學前教育宣傳月活動在生動有趣的“親子篝火晚會”中順利拉開帷幕，切合“游戲——點亮快樂童年”的主題，讓家長和孩子們度過一個難忘的盛夏夜。
繼此次活動之后，20xx年5月23日，未來幼兒園健康知識講座也順利走進校園，全體教師和家長朋友積極參與了本次活動，由河南
講座中，XX老師結合緊急救護知識、空氣污染對人體的傷害、職場健康生活方式以及職業(yè)病的防治、經絡養(yǎng)生等多個方面對大家進行了圖文并茂的講解，并一一列舉實例說明，真正從健康的角度帶領大家感悟了一次健康對于人生的重要性。生動的案例、有趣的分析，細致的講述、親身的體驗、精彩的互動讓在座的每一位都受益匪淺，陣陣的掌聲中是大家對本次講座價值的最好詮釋。
為了響應國家教育部下發(fā)《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，
活動主要以印發(fā)傳單、現(xiàn)場向家長講解《指南》中的教育理念，宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識、解答家庭教育問題、引導家長學會認真貫徹了解孩子、充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子。
游戲對幼兒童年生活有重要價值，我們積極引導家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的`重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲，成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“
隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進入小學踏上嶄新的`人生旅途。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，體驗小學生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學生活，5月24日上午，我園全體大班孩子在老師的帶
踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的每個角落。在哥哥姐姐的引導下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學的`教學樓、閱覽室、
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）14
為了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)省教育廳、安順市教育局、西秀區(qū)教育局的相關文件精神，結合我園實際，20xx年6月20日中午，我園利用巖臘趕集之機，組織部分老師到巖臘集市上開展學前教育宣傳月活動。
這兩天的連續(xù)降雨，給此次活動帶來諸多不便：下雨不停，集市路面積水猶如新辟小溪。為能找到一個既能釘標語，擺放展板，又利于發(fā)放宣傳單的地方，幾位老師便冒雨踏“溪”而作了。
我園把學前教育方針、政策及科學育兒方面的知識，以宣傳單的方式發(fā)放給過往的家長。除個別家長拒收之外，大部分的家長，思想覺悟還是挺高的，他們都是很友好地接受。閱覽中有遇到不識字的，不懂的，我們的老師便耐心地為其進行講解。讓家長們進一步了解學前教育的'重要性。其中更重要的一點是：讓家長清楚學前教育禁止“小學化”的教學模式，支持幼兒園科學的管理和教育方式，以促學校、家庭、社會合育的效力，確保幼兒的合理發(fā)展與健康成長!
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月活動，也達到預期效果。希望本次活動能為我園的發(fā)展起到一定的推動作用!
幼兒園學前資助政策宣傳簡報范文（精選15篇）15
為進一步完善國家資助政策體系，積極發(fā)展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，六一幼兒園通過召開教師會議，大家一起學習《學前教育資助政策》，做到人人熟知政策內容。
為了方便家長們了解資助的詳細事項，幼兒園在顯要位置張貼《蚌山區(qū)家庭經濟困難學生認定工作實施方案》，確保宣傳到每一位幼兒父母。
各班根據(jù)本班實際情況通過家園聯(lián)系欄，班級QQ群，微信群等平臺及時為家長對相關政策進行細致、耐心地講解回復。
家長會上教師又及時把黨和國家對學前教育資助的政策向家長進行了細致的`宣傳，幫助家長明確資助的事項。
各班向家長發(fā)放《六一幼兒園關于學前教育資助政策致家長的一封信》，并耐心講解相關事宜。同時，幼兒園資助監(jiān)督小組以及材料審核小組，將根據(jù)相關文件精神，嚴格按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請及材料進行認真審核并公示，保障資助對象情況屬實，不弄虛作假。真正讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的孩子享受到國家的政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖。
學前教育資助宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓這項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
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