幼兒園家長學校教師培訓簡報（通用25篇）
在日常生活和工作中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園家長學校教師培訓簡報，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇1
為進一步深入貫徹《指南》精神，讓科學保教的理念融入千家萬戶，在20xx年第六個全國學前教育宣傳月來臨之際，5月26日下午，桂華中心幼兒園開展了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式，桂華園全體師幼于三樓多媒體室參加了本次活動。
首先，桂華園的李育珍老師宣讀了活動倡議書，明確指出宣傳月的.活動目的在于喚起廣大幼兒教師及家長對游戲的關(guān)注，充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前仍存在的重知識技能學習，忽視自主游戲的教育現(xiàn)狀。接著，洪園長對此項工作進行了具體細致的布署，要求各班教師根據(jù)要求精心制定宣傳月活動方案，積極營造良好的教育氛圍，大膽創(chuàng)新活動方式，并及時對活動過程進行梳理總結(jié)，確保此項活動規(guī)范、科學、實效、落實到位。
接下來，學園將以“學前教育宣傳月”為契機，通過舉辦主題活動、親子游戲等多種方式，大力宣傳學前教育的重要性及新理念，讓科學的真正走進千家萬戶，進一步推動學前教育事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇2
“幼小銜接”是每個孩子人生重要的轉(zhuǎn)折點。在這個轉(zhuǎn)折點上，我們的家長、幼兒園、小學最需要關(guān)注的是什么，家長要做哪些準備才能讓孩子順利進入小學學習，成功地邁好第一步呢？
雖然根據(jù)疫情防控要求，孩子們這段時間“停課居家”，但“停課不停學”，為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子實現(xiàn)從幼兒園到小學階段教育的平穩(wěn)過渡。3月22日下午，南中路幼兒園大班組以線上“家長學校”的形式，特邀南橋小學瞿婷婷老師為全體大班家長做“做一名小學生，你準備好了嗎”專題講座。
瞿老師的講座內(nèi)容細致清晰，首先讓家長全面了解到“幼兒園生活與小學生活的不同”。從幼兒園到小學，是一個全新的環(huán)境，有很多的不一樣：人際關(guān)系不同，生活制度不同，學習時間不同，要求不同……
接著瞿老師從孩子和家長兩個角度詮釋了家長和孩子可以做好哪些心理準備來更好地適應(yīng)即將到來的小學生活，又該做好哪些物質(zhì)和生活上的準備，如培養(yǎng)孩子一定的自理能力，引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。
講座中瞿老師還特別提出了如何培養(yǎng)良好的習慣，如：良好作息的習慣，檢查學習用品的習慣，做事專注的習慣，閱讀的習慣等。還具體闡述了培養(yǎng)這些良好習慣的途徑：提出要求、訓練、示范等，家長們專注傾聽，對孩子即將步入小學生活有些擔心和焦慮的自己有了著手準備和努力的'方向，對孩子的教育會有的放矢，也意識到在培養(yǎng)孩子的同時，也要努力做一個“學習型的家長”，跟孩子一起成長，一起前行!
一直以來，我園都非常重視大班幼小銜接工作，通過此次講座，家長們紛紛表示大受啟發(fā)，給他們指明了家庭教育方向，明確了幼小銜接的具體內(nèi)容，懂得了在這一關(guān)鍵期不僅要多多陪伴、鼓勵孩子，還要幫助孩子積極做好心理、生理等方面的準備；更體會到了幼小銜接不僅依靠園方，還需要家長的密切配合，從各方面幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為孩子順利進入小學打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇3
為加強我園家長學校建設(shè)，提高家長學校教師的教學能力和知識水平，助力提升我園家庭教育工作整體教育水平。20xx年1月7日，我園開展了家長學校工作教師培訓活動。
通過本次的培訓，老師們對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。老師們深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學習讓老師們真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長、成才的重要意義。當今社會，教育不僅僅是學校的責任，同時也是社會、家庭的.責任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大。
我園高度重視家園共育，用我們的愛心托起明天的太陽。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇4
6月6日，二道江區(qū)中心幼兒園開展了學前教育宣傳月活動。
活動前，區(qū)幼兒園依據(jù)教育局學前教育科下發(fā)有關(guān)文件，研究制定活動方案，園長親自部署，由教學園長擔任活動宣講人，于6月6日上午9點召集家長在多功能教室開展了《游戲——點亮快樂童年》的宣講活動。教育局學前教育科副科長張穎惠、趙歡老師，教師進修學校幼教教研員馬立秋老師參加此次活動。本次活動針對“小學化”危害和如何利用游戲避免小學化、全面發(fā)展孩子能力給家長們支招，為孩子們的.成長助力。
活動中，家長們聚精會神的傾聽，有的家長用手機拍講座PPT，有的用手機錄音，一起同宣講教師認真互動。活動結(jié)束后，家長們?nèi)匀徊簧岬秒x去，圍著宣講教師不停詢問，并表示一定配合幼兒園和教師做好孩子的教育工作。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇5
20xx年10月18日，由臨高縣關(guān)工委牽頭組織的“臨高縣紅華多文家長學校骨干教師培訓班” 舉行開班儀式。
參加當天活動的成員分別由來自紅華中學、紅華中心小學及多文地區(qū)骨干老師共一百多名老師，列席當天開班儀式的領(lǐng)導有：臨高縣關(guān)工委劉春花、謝卓石、王碩彥、陳傳山、周學莊；紅華中學吳年旗校長、黨支部書記王萬軍、紅華中心、多文等相關(guān)領(lǐng)導
首先由縣關(guān)工委家教團王碩彥老師給大家培訓了《家長學校老師的基本要求》，王老師從四方面給大家深入淺出地講解了家長學校老師的基本要求，第一：職業(yè)素質(zhì)要求；第二思維素質(zhì)要求；第三語言素質(zhì)要求；第四情感素質(zhì)要求；以會老師收獲頗豐，紛紛發(fā)表感言。
最后，由紅華中學黨支部書記王萬軍給大家作了《中學生使用手機問題》的家長學校示范課，王書記給大家講述了中學生使用手機的現(xiàn)狀及分析、中學生使用手機的利弊分析、危害性及中學業(yè)生使用手機的對策等。會議講座在一片嚴肅認真的.氛圍中進行，最后由縣關(guān)工委劉春花副主席做總結(jié)性發(fā)言。劉副主席要求要把本期骨干教師培訓班作為紅華中學家長學校和縣關(guān)工委雙方合作的一個新開端，希望把它做成一個范本。
吳年旗校長代表學校表示將好好珍惜此次講座的契機，把學校學生使用手機問題進一步抓緊抓好，為學生的前途負責。雙方表示將深化合作，把此次“骨干教師培訓班”做為全縣關(guān)工委工作的一個精品范點。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇6
為了積極響應(yīng)教育部印發(fā)的《關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，日前，光山縣幼教中心舉行了學前教育宣傳月活動啟動儀式。
此次宣傳月活動主題是游戲點亮快樂童年，活動通過展板、致家長的一封信、宣傳單、現(xiàn)場解說等形式，向老師和家長進行宣傳，旨在貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值。
活動將通過主題活動、家長會、親子游戲、等方式，讓幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，同時創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前存在的'重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人導演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等影響幼兒身心健康的小學化成人化傾向。
本次活動，用生動活潑的形式，充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌，更把各類幼兒園一切為了孩子，為了孩子的一切的育人宗旨表現(xiàn)得淋漓盡致。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇7
現(xiàn)將省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(黑教基二辦函〔20xx〕14號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請結(jié)合本地實際，認真貫徹執(zhí)行。
各地(園)要充分利用多種途徑進行宣傳，營造良好的社會氛圍。通過專家送訓到縣(鄉(xiāng))、結(jié)對幫扶等活動，加大幼兒園特別是農(nóng)村幼兒園學習貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的力度。組織幼兒園教師開展形式多樣的學習交流活動，推進《指南》學習與貫徹的深入。通過家長開放日、家長學校、幼兒園網(wǎng)站、微信平臺等多種渠道，面向全體幼兒家長宣傳科學保教的重要性，切實轉(zhuǎn)變部分家長錯誤的`教育觀念，提高家長科學育兒能力，使家園形成合力，促進幼兒健康快樂成長。
各地(園)要高度重視宣傳月活動，結(jié)合本地實際，認真制定活動實施方案，創(chuàng)新活動形式，確保宣傳月取得良好效果。活動中，各地(園)要及時總結(jié)宣傳活動開展的情況和取得的成效，對于在宣傳月活動中表現(xiàn)突出的單位和個人要給予表彰。黑河市教育局將把各地(園)宣傳月活動開展情況作為本年度學前教育先進集體、優(yōu)秀教育工作者評選的重要依據(jù)。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇8
六月的歌是甜甜的，六月的花是香香的。借著學前教育宣傳月的主題《我是幼兒教師》。6月14日上午8點縣實驗幼兒園對全縣幼兒園教師開放，參觀幼兒園的主要有教育局領(lǐng)導，公辦園以及私立園的園長和骨干教師，大約有一百人。
首先，由張主任帶領(lǐng)局領(lǐng)導和教師參觀班級的環(huán)境設(shè)計和區(qū)域活動，區(qū)域游戲活動是幼兒園教育的重要組成部分，是孩子們每天游戲、學習不可缺少的活動。班班有特色、處處有亮點，小小區(qū)域，體現(xiàn)了老師們的智慧。
其次，為了提高全縣幼兒園的教育教學水平，起到示范引領(lǐng)的作用，實驗幼兒園準備了三節(jié)運動展示課和兩節(jié)特色教研課。分別有大中小班五位積極向上的年輕教師授課。全園中大班的幼兒展示了球操表演和運動會的`大型操表演。孩子們在表演中的精彩表現(xiàn)給在場的參觀者留下了深刻的印象。然后由李園長對《尊重幼兒發(fā)展規(guī)律還幼兒美好明天》進行專題講座，為私立幼兒園的辦園指明了方向。最后由教育局領(lǐng)導進行展示活動總結(jié)，對實驗幼兒園的這次活動精心準備給予高度的評價，為今后的幼教發(fā)展提出了更明確的要求。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇9
為進一步讓家長們了解嘉華幼兒園“樂言”“慧言”的課程理念，讓教師掌握朗誦技巧，20xx年3月17日晚上，嘉華幼兒園邀請了黑雪語藝工作室創(chuàng)始人王國健老師開展了有關(guān)“朗讀朗誦”方面的家長學校暨教師園本培訓活動，嘉華幼兒園全體教師、家長及區(qū)名園長鄭月釵工作室的成員們參加了此次活動。
講座中，王老師就語言藝術(shù)活動中的'“一門六藝”進行解讀，內(nèi)容涵蓋“演講口才、播音主持、相聲曲藝、動畫配音、戲劇表演、朗讀朗誦”， 他認為，“朗讀朗誦”語藝活動的是核心內(nèi)容。
活動現(xiàn)場，為了讓大家掌握“朗讀朗誦”的關(guān)鍵技巧，提升興趣，王老師還與家長、老師們進行有效互動，如：繞口令《紅鯉魚、綠鯉魚與驢》、古詩《楓橋夜泊》、歌詞《兩只蝴蝶》等。通過互動環(huán)節(jié)幫助大家糾正發(fā)音，學會中國話的藝術(shù)表達方式。
活動最后，龍灣區(qū)嘉華幼兒園陳賽丹老師和尤荷荷老師朗誦了一首詩歌《一棵樹》，獲得了王老師與家長們的一致好評！
此次活動，讓在場的教師及家長都獲益匪淺。家長們從活動中掌握了朗誦朗讀的方法，知道了幼兒期是口語發(fā)展的重要時期。嘉華幼兒園的老師們會將學習所得運用在日常教學中，不斷付諸行動，并在實踐中不斷分析、反思、總結(jié)、提高，帶給幼兒語言美的熏陶，相信每一位嘉華幼兒園在家長和老師的共同助力下都能成為樂言、慧言的嘉華娃！
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇10
20xx年xx月xx日至xx月xx日是“學前教育宣傳月”，主題為“游戲——點亮快樂童年”。沙州鎮(zhèn)幼兒園為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提高全社會的科學育兒觀念，提升家長科學育兒的能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，積極開展了學前教育宣傳月系列活動。
通過學前教育宣傳月啟動儀式、懸掛標語、給家長分發(fā)《致家長的一封信》、《指南》展板宣傳、媒體宣傳等活動積極開展了主題宣傳；
通過系列活動的`開展，廣泛宣傳了游戲?qū)τ變荷畹闹匾�，引導廣大教師和家長認識游戲是幼兒重要的生活和學習方式，提升了家長科學育兒的能力，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。
青川縣沙州鎮(zhèn)幼兒園的宣傳活動還將繼續(xù)，還會活動延伸至社區(qū)，邀請學齡前兒童和家長開展游戲活動；還將開展園本培訓，進一步提高教師的游戲精神和素養(yǎng)。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇11
20xx年10月11日，我園開展了“佛山市機關(guān)幼兒園家長學校教員培訓”活動。本次活動由我園劉思娜老師主持。
思娜老師以《佛山市中小學（幼兒園）家長學校授課參考教案》為指導，簡明扼要地講述了“市編教材系統(tǒng)培訓課程”、“案例教學課程培訓”、《父母課堂》導讀提綱、“家長學校上課流程”四個方面內(nèi)容，闡析了“3+1”模式+家教沙龍的授課模式，深入淺出地講述了“案例教學”的授課模式，以及以《父母課堂》為主修教材的互動學習模式。培訓活動氣氛熱烈，老師們互動討論積極，收獲良多。
培訓后老師們分級組進行了本學期案例教學的選題及備課的經(jīng)驗交流。為更好地開展家長學校工作做好準備。
家庭教育與學校教育、社會教育并列成為影響人發(fā)展的三大教育因素之一。要提高家長的教育水平，首要任務(wù)是抓好家長的教育培訓。做好家園共育工作，與家長一切攜手為孩子的'健康快樂成長，是我們共同的愿望，我們始終不忘初心，在幼兒教育的路上前行！
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇12
家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、進一步健全組織領(lǐng)導，統(tǒng)一認識，明確職責。
1、建立了由校長為組長，校家長委員會代表組成的家長學校領(lǐng)導小組，并對活動領(lǐng)導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
2、組織學習，統(tǒng)一認識。
為了讓學校全體教師、全體家長了解“家長學�！钡囊饬x、目標、內(nèi)涵、策略等，我們根據(jù)學校的實際，利用
“全體教職工大會”、“班主任會”“家長會”、“家長學�！薄� “學校網(wǎng)站”等多種形式，組織學習書籍。通過形式多樣的學習、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識。
二、建立基地，開展活動，努力提高家長學校工作的實效。
1、建立基地
我校家長學校領(lǐng)導小組把多媒體教室作為家長學校的活動基地，并為家長學校學員提供了學習條件。
2、開展系列活動
�。�1）加強理論學習，樹立最新理念。針對家長家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏的特點，我校有計劃地舉辦了系列講座，向家長系統(tǒng)地傳授生理學、心理學、家庭教育的原則和方法等基本知識。家長學校各年級的主講教師在認真研究、大膽實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級學生特點的家庭教育的內(nèi)容，使家長的學習內(nèi)容與學生的成長同步。由學校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學目標、計劃，把教學內(nèi)容分解到各級部，各級部再分解到各學期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學生的年齡特征和班級特點安排內(nèi)容。第二種是名家講學。聘請名家講學的目的是使家長從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題，都收到了很好的效果。第三種是家長介紹經(jīng)驗。每一次專題講座后，安排部分家長把在家教實踐中摸索出來的家教經(jīng)驗介紹給大家。這樣不僅指導家長把學到的.家教知識靈活運用于家教實踐中，使家長總結(jié)的好經(jīng)驗得到及時推廣，而且提高了家長參與學習的積極性。
�。�2）學校每學期進行一次家長開放日活動，我們請家長到校和孩子一起聽任課教師的課，一起評課，一起參與討論學校、班級教育教學情況，并發(fā)問卷調(diào)查和意見反饋表，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展。
4、組織研討
家長們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長要放下架子與孩子互相學習，平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長們自由暢談，各抒己見，既增進了家長與家長、家長與老師之間的合作與交流，也促進了家長們揚長避短，不斷提高家教質(zhì)量。
三、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請家長參加座談會，都取得了很好的效果。讓家長參加學生的活動課，有利于使家長加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長的特長。
2、我校每學期都開展“優(yōu)秀家長”評選活動，大大提高了學生家長對參加各項活動的熱情。
3、廣泛的交流增強了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗。加強教師和家長個體之間的交流是增加學�！彝ソ逃狭Φ闹匾侄�。我校具體做法是：以家訪為主，輔之以“家長接待日”等方式。班主任在家訪時，可以較全面地了解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環(huán)境。.
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇13
5月20日—6月20日，是教育部自20xx年開展全國學前教育宣傳月活動以來的第10個宣傳月，今年的主題是“砥礪十年奠基未來”。5月21日，20xx貴州省學前教育宣傳月在遵義啟動。
據(jù)介紹，近年來，我省高度重視學前教育，學前教育事業(yè)實現(xiàn)了快速健康發(fā)展，多次獲得中央及教育部領(lǐng)導的肯定和表揚。在快速發(fā)展的同時，部分幼兒園嚴重的`“小學化”現(xiàn)象對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生了巨大傷害。宣傳月活動旨在引導廣大教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
啟動儀式上，遵義市幼兒園和小學的老師和孩子們帶來了精彩的節(jié)目表演，幼兒園及小學教育專家向現(xiàn)場觀眾解讀了教育者如何做好幼小銜接工作，與會代表還對遵義市實驗幼兒園將入學準備滲透生活活動、游戲活動、教學活動進行實地觀摩。
據(jù)悉，宣傳月啟動后，全省各市州、縣將開展形式多樣的學前教育宣傳月活動，通過開展公益講座、專家訪談、開放日、家長講座等多種活動，向全社會宣傳正確的兒童觀、教育觀。同時，組織幼兒園和小學廣泛參與，同步開展宣傳活動，促進幼小協(xié)同，雙向銜接。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇14
為響應(yīng)20xx全國學前教育宣傳月的號召，杭州市朝暉幼兒園朝七二部以《綱要》《指南》精神為指導，立足于朝暉幼兒教育集團運動生命、環(huán)境生存、低碳生活的課程理念，開展了徜徉游戲，樂享運動的系列活動，讓幼兒在游戲和運動中快樂成長。
此次活動的形式新穎內(nèi)容豐富，包括快樂大本營戶外運動游戲、挑戰(zhàn)小空間小型運動游戲和情景性游戲游戲三個部分。其中，快樂大本營運動游戲是由戶外環(huán)繞區(qū)域形成一個總的自主放式健康活動區(qū)，設(shè)有多個運動場所。以布類、紙盒類、桶類等不同不材料創(chuàng)設(shè)了嘟嘟車、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大類運動游戲區(qū)。
此外，在新思想、新理念的'引領(lǐng)下，朝七二部根據(jù)實際情況，因地制宜，巧妙利用了教室、公共環(huán)境的組合，最大限度開發(fā)小場地資源，將走廊、樓梯、過道都變成幼兒的運動游戲空間，精心設(shè)計小型運動游戲，為孩子創(chuàng)設(shè)了豐富、好玩、適宜的運動環(huán)境，把室內(nèi)創(chuàng)設(shè)成一個快樂的游樂場。
而情景式游戲活動區(qū)域活動則是孩子們非常喜歡的一種自主的游戲活動。朝七二部以小年齡段幼兒為主，在進行情景式區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)時，重視營造溫馨、家庭式的輕松氛圍，以生活化、角色化為原則�？鞓窂N房區(qū)、野餐區(qū)、攝影區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美發(fā)區(qū)、娃娃家等多個情景游戲區(qū)域，如花兒般在園內(nèi)綻放，給孩子們帶來了無窮的樂趣。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇15
日前，20xx年嘉善縣學前教育宣傳月啟動儀式暨幼兒園游戲研討活動在嘉善縣實驗幼兒園隆重舉行�？h教育局局長朱利軍、羅星街道副主任吳雋、教育局基教科科長金建明、團委書記楊燕雯，教育研究培訓中心副主任姚彩萍、幼教教研員費新霞以及全縣幼兒園園長、看護點負責人、部分家長代表共計90余人參加了本次啟動儀式。
啟動儀式上，朱利軍對我縣近幾年來的學前教育現(xiàn)狀作了回顧，充分肯定了我縣學前教育取得的豐碩成果，并對今后的發(fā)展趨勢作了分析。朱利軍用熱情洋溢的話語激勵廣大學前教育工作者再接再厲，開拓嘉善學前教育的新局面，為奠基孩子的幸福人生而努力!
實驗幼兒園園長沈祺瓊代表與會園長發(fā)言。實驗幼兒園教師代表、姚莊幼兒園幼兒代表為大家表演了豐富多彩的.節(jié)目，為本次活動帶來了濃濃的喜慶色彩。
啟動儀式結(jié)束后，與會代表觀摩了分別由實驗幼兒園金晟杰、董鳳珠、王麗娜、滕敏超4位老師帶來的體育游戲、數(shù)學游戲、語言游戲和音樂游戲。在分會場，來自全縣14所公辦幼兒園的家長代表齊聚一堂，與教育局工作人員和老師一起交流與孩子游戲時的親身感受。
浙江省特級教師王芳老師給大家?guī)韺ｎ}報告《幼兒自主性游戲及觀察與評價》，王老師以幽默風趣的語調(diào)，詳細闡述了家庭中自主性游戲與幼兒園自主性游戲的區(qū)別、自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的建議。讓老師們再一次感受到滿足孩子的內(nèi)在需求，在開放的、自主的環(huán)境中，如何推進幼兒自主游戲的發(fā)展。
此次啟動儀式，將助推我縣學前教育宣傳月活動迅速開展，引領(lǐng)廣大幼兒園教師和家長，充分認識到游戲?qū)τ變荷畹闹匾獌r值。游戲點亮快樂童年，讓我們攜手努力，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，讓孩子們在游戲中運動、在游戲中探索、在游戲中學習、在游戲中健康快樂地成長!
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇16
七月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關(guān)準備工作，幫助孩子更好更快地適應(yīng)一年級校園生活，佛山市禪城區(qū)人民路小學于7月14日上午舉行了一年級新生家長培訓活動。通過這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。
上午八點半，新生家長齊聚學校七樓多媒體室參加家長培訓活動。本次活動由鄧慧老師主持，鄧老師代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。
培訓活動由我校德育處賴明芳主任主講。賴主任主要從幼兒園和小學的區(qū)別、如何根據(jù)低年級學生的特點來提高學校教育和家庭教育的效果兩大方面和家長們進行了精彩的'分享。
首先，賴主任介紹了學校的日常作息時間，讓家長能夠在假期幫助孩子調(diào)整作息時間。接下來，賴主任從學習用品的準備、小學生日常行為規(guī)范的方面，結(jié)合自身多年班主任工作豐富的經(jīng)驗，詳細地與家長進行分享、交流。
培訓活動的第二項議程，賴主任以《低年級教育的重點——培養(yǎng)習慣》為主題，結(jié)合了校園的多個真實、生動的案例，為新生家長提供了許多實用性建議。
最后，賴主任介紹了學校、班級家委會的情況，讓家長了解了一個更好促進家校合作的平臺，并鼓勵熱心助人、時間充裕的家長加入到這個有愛的志愿團隊當中來，以家長榜樣的力量，引導、影響孩子健康成長。
賴主任全面細致的分享，解開了新一年級家長心中的些許困惑，也為家長們指明了方向，讓新生家長有所思考、有所準備、有所計劃。與會家長們在整個培訓過程中聽得津津有味，不時拿出手機拍照學習，點頭稱贊。會后，有不少家長選擇留步向賴主任繼續(xù)咨詢自己關(guān)心的幼小銜接的問題，賴主任也一一耐心地進行解答。
本次培訓活動，為幼兒幼小銜接，適應(yīng)小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇17
8月28日下午，東城一小分兩批對新一年級家長進行了入學前培訓。
培訓分兩部分內(nèi)容：第一部分由吳金華校長向家長介紹學校建校情況，辦學特色，教學改革，社團活動以及幾年來取得的成績。
第二部分由王先蘭副校長介紹新入學學生家長應(yīng)怎樣與學校合作，做好子女教育工作。
會后家長在各班教室參加由班主任老師主持的班級會議。
期間，校級講解員同學分批對各班家長進行了校園文化的講解。同學們落落大方地引領(lǐng)與講解，博得了家長的一致好評。通過隊員的講解，家長對一小的`校園文化有了深入的了解。
29日上午，一年級六百余小學生帶著一雙新奇的眼睛走進一小校園，由體育老師組織，正副班主任配合，參加入學前的培訓活動，隊列隊形、座位編排，路隊沿線……為確保入學初期順利工作，學生順利適應(yīng)做好充分的準備。
東城一小一直重視幼小銜接工作，每一個新學年，都會對新一年級學生、家長、老師進行三方培訓，本學期也一如既往，在25日已經(jīng)對新一年級20名正副班主任從教學常規(guī)、德育管理兩方面進行了培訓。我們相信，勤勤懇懇的努力，會使一小的孩子順利過渡幼小銜接期！
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇18
六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)。為幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到小學，以及能很快地適應(yīng)小學的學習生活。6月23日上午，我校舉行了“同心共育，靜待花開”為主題的幼小銜接家長培訓暨文藝演出匯報活動。學校領(lǐng)導班子、幼兒園全體科任教師及大班學生家長共兩百多人參加了此次活動。
首先，我校王欽雄校長為家長們做了關(guān)于幼小銜接的專題講座。王校長先為家長們指出：幼小銜接是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，接著，他又結(jié)合自己的理解和見識，從三方面為家長們進行了講解分析：一是家長必須走出幼小銜接的誤區(qū)；二是兒童教育中最重要的部分不僅是智力教育，還有性格教育；三是安全教育是一切教育的基礎(chǔ)。除此，王校長還提出“一個雞蛋要怎樣才能被打開”的問題，讓家長們思考、找到適合自己孩子的教育方式，也讓他們懂得：“教育不是把孩子的腦袋填滿，而是點亮他心中的火焰”。家長們聽得非常認真，都紛紛點頭表示贊同。
家長培訓會結(jié)束后，文藝演出匯報活動便拉開了序幕。大班的小朋友們帶來了古詩吟誦《游子吟》，孩子們通過對國學經(jīng)典的`吟誦，傳承了中華文化，也表達了對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情；歡快活潑的歌伴舞表演《捉泥鰍》給人耳目一新的感覺；非洲鼓《布谷鳥》以明快節(jié)奏、撼動人心的聲音吸引了在場所有人；表演唱《祖國在我心窩里》，校園歌手通過輕快嘹亮的歌聲，盡情地唱出對祖國的熱愛和幸福生活的歌頌；動感十足的舞蹈《愛啦啦》讓匯演的氣氛更熱烈了起來；最后，一年級的客串表演詩歌朗誦《我們長大了》，告訴幼兒園的學弟學妹們應(yīng)該學會獨立。演出也在孩子們深情的朗誦中落下了帷幕。
同心共育，靜待花開。此次活動，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。有了幼兒園、家庭等方面的共同努力，孩子們一定能愉快地度過幼兒園的最后一段美好時光，順利地進入小學！
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇19
幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個階段的過度時期，也是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折。2019年9月17日，我園開展了“幼小銜接，快樂入學”主題活動，邀請達旗第七小學骨干教師代表來園，從生理心理、知識儲備、自理能力、生活習慣等各方面進行解讀和分享，幫助中大班孩子和家長一起邁好幼小銜接的第一步。
宋老師解讀了幼兒園與小學教育的不同形式，家長教育的誤區(qū)和入學前的準備。從超前教育的危害、隔代溺愛對孩子成長的影響過度到幼兒生活、心理、知識準備及早期閱讀的重要性，讓家長更全面的認識到做好“幼小銜接”工作的重要性。
最后，家長還對目前幼小銜接存在的誤區(qū)與宋老師進行交流互動，宋老師的耐心講解得到了家長的肯定，并把整個活動推向了高潮。
“幼小銜接，快樂成長”專題家長培訓會圓滿結(jié)束。感謝第七小學宋老師的精彩講座，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，幫助孩子克服心理焦慮，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學做好充分的`準備，相信在家園的共同努力下，不久的將來，他們個個都能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇20
為了幫助家長正確認識幼小銜接，緩解家長對孩子能否順利進入小學的焦慮。我園于2020年1月6日晚上特邀請肇慶華附執(zhí)行校長何海燕，為家長開展了“幼小銜接”專題培訓。
首先進行的是幼小銜接會議，黃明芳主任就如何報讀小學進行了詳細的講解和分析，解答家長對于報讀小學的疑惑問題。
然后由華師附中執(zhí)行校長何海燕以“發(fā)揮孩子無限潛能”為主題，精心設(shè)計了PPT、視頻，向家長朋友們做了精彩而實用的家庭教育講座。
何校長從事幼兒園、小學教育11年之久，在如何發(fā)揮孩子的潛能和幼小銜接方面有自己豐富的經(jīng)驗和獨到的.見解。她對小學教育與幼兒園教育的差異作出系統(tǒng)化分析，用一個個實例引導家長從學習習慣、生活習慣、家長習慣著手，幫助家長正確認識幼小銜接的重要性。
培訓內(nèi)容直觀明了的展示了幼兒園教育與小學教育的不同；采用舉列子、講道理的方式告知家長幼升小要關(guān)注的問題。并建議家長轉(zhuǎn)變幼小銜接中的角色定位，做好物質(zhì)、心理、能力三大準備。
幼小銜接工作不僅需要老師的主導，更需要家長的支持和配合，需要家長幫助孩子提前做好心理上的準備，以便進入小學后盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。
最后，李金麗園長非常感謝在座的家長能夠堅持聽完1個半小時的講座，她強調(diào)：家長重視教育了，我們的教育才有希望。家長是孩子的榜樣，言傳身教才是給孩子最大的榜樣，有效陪伴孩子才是最長情的告白。李金麗園長還特別分享了關(guān)于小學招生的經(jīng)驗，讓家長們受益匪淺。
通過本次培訓活動，家長們對孩子的入學準備有了綜合性的了解與認識，為我園幼兒順利進入小學奠定了良好的基礎(chǔ)。只要幼兒園、小學、家庭共同努力，一定會為孩子們架起通往小學生活的橋梁，并祝愿孩子們滿懷信心和希望，成為一名合格的小學生。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇21
八月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關(guān)準備工作，幫助孩子更好更快地適應(yīng)一年級校園生活，倉門小學于8月25日上午舉行了一年級幼小銜接及家長培訓活動。這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。
上午八點，新生家長齊聚學校二樓教室，惠華校長、鳳珊校長、惠常校長代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。培訓開始后，鳳珊校長為家長們帶來了《父母好好學習，家長天天向上》的專題教育講座。她就學校的基本情況、辦學理念、校園文化與家長進行分享，并著重介紹近兩年家長學校的辦學情況，從“親子閱讀”入手，勉勵家長進行自我增值，做孩子最好的榜樣。而德育處陳笑蘭主任則從《幼小銜接，科學協(xié)同》入手，提醒家長們新學期要引導好孩子從作息制度、小學課程等方面做好心理準備。她認為家長應(yīng)趁開學前的幾天時間，幫助孩子消除上學的'恐懼感、愉快完成學習任務(wù)、盡快適應(yīng)校園生活；其次是做好物質(zhì)上的準備，即文具用品力求普通使用，在家為孩子準備一個良好的學習場所。最后，歐陽惠華校長對本次家長培訓活動作了扼要的總結(jié)，她呼吁家長們積極參加家長學校的培訓活動，與孩子們一起成長、共同進步。
與此同時，一年級的孩子們在老師的帶領(lǐng)下學習快速整隊、端正坐姿，還參觀了校園……雖然時間不長，但是孩子們通過一項項小活動，認識了新伙伴，了解了新學校，知曉了小學生的基本規(guī)范，為成為一名合格的小學生做好了充分的準備。
本次培訓活動，為孩子們適應(yīng)小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇22
為幫助大班的孩子們順利地適應(yīng)小學的學習生活，近日，錦城成校聯(lián)合綠島幼兒園、玲瓏花園幼兒園，組織大班的家長開展了一次以“幼小銜接，你我同行”為主題的家長培訓。
本次培訓特邀杭州市優(yōu)秀班主任、家庭教育指導師周映雪老師前來授課。周老師從如何培養(yǎng)孩子入學的心理準備、行為習慣和常見問題等，以詳細生動的案例，深入淺出的分析及行之有效的解決辦法，引導家長從心理疏導、習慣培養(yǎng)、知識與物資儲備等幾方面來幫助孩子走好人生關(guān)鍵的一步。通過有理有據(jù)的剖析，讓家長了解到幼小銜接該做的'是幼兒思想、生活習慣、自理能力、任務(wù)意識、交往能力、體能及學習上的準備，而不是僅做單一的知識儲備。
此次幼小銜接家長會，為家長提供了專業(yè)的建議與指導，促使家長在教育理念、育兒方式等方面與幼兒園、小學達成一致，攜手共進。有了家庭、幼兒園、學校三方面的共同努力，孩子們一定會愉快地度過幼兒園最后一段美好時光，順利地進入小學。讓我們相約開學季，靜待花開時！
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇23
幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的重要過程，具有承上啟下的作用。為了讓家長更深入了解小學階段的教育和學習特點，幫助孩子們從心理上和行為上做好入學準備，3月30日晚，我園特邀新北江小學的戴素美老師為大班級家長開展幼小銜接家庭教育講座。
講座上，戴素美老師結(jié)合自己的工作實踐經(jīng)歷，以《有備無患，淡定應(yīng)對》為主題，從“心理準備”、“技能準備”、“習慣養(yǎng)成”等方面對幼小銜接進行了闡述,并給家長提出了幾點溫馨提示：
1.穩(wěn)定自己的情緒。
2.維護教師在孩子心中的形象。
3.常與任課教師，特別是班主任溝通。
4.重視家長榜樣的力量。
5.給孩子一個固定的'學習地方。最后，還與家長現(xiàn)場互動，解答家長們關(guān)于孩子入讀小學的各種問題。
戴老師以科學的教育理念向家長們傳授了幼小銜接的有效方法，有針對性地為家長釋疑解難，為家長今后的育兒之路指引了正確的方向。鮮活生動的案例給在座家長以深刻啟迪，得到眾多家長的高度評價。
活動的最后環(huán)節(jié)是家長與班級教師的溝通交流。教師們著重介紹了我園大班級在健康和身體素質(zhì)、心理適應(yīng)能力、閱讀能力、生活自理能力、規(guī)則意識、前書寫能力等方面開展的幼小銜接工作及需要家長配合的事項，并真誠地希望和家長在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實現(xiàn)家園共育，為孩子們順利過渡到小學階段打下堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)場氣氛溫馨融洽，家長們暢所欲言，積極主動地相互交流。
通過本次幼小銜接主題講座，不僅為家長們創(chuàng)造了一個與名師對話的機會，同時也增進了家園之間的合作與交流。家長們紛紛表示這次講座讓他們受益匪淺，收獲滿滿，進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇24
為扎實推進幼小銜接，助力兒童健全成長和終身發(fā)展。5月12日上午，在隆盛小學開展了大英縣幼小銜接活動，隆盛小學迎來了一群可愛的小客人，學校師生熱情的接待了這群活潑可愛的小客人。
為了讓幼兒園大班的孩子們能更好的了解小學生活。他們參觀了學校的圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、教學樓、文化長廊....在每一處，孩子們都在認真地觀察著校園里的每一個角落，耐心地傾聽學校老師解說。每個孩子努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，同時心中對小學生活充滿了滿滿的期待和向往。
接著，在一陣急促的課間鈴聲中，小朋友們來到了學校大操場，觀看精彩的籃球集體操。小朋友們看到哥哥姐姐們整齊的隊伍，忍不住豎起了大拇指，一些小朋友還跟著哥哥姐姐一起做起操來。
第二節(jié)課，孩子們走進一年級教室進行聽課。一年級的`老師們通過照片、視頻的方式讓大班幼兒了解小學，例如“升旗、課堂禮儀、課間十分鐘、大課間活動”等小學校園的活動，增強幼兒入學的愿望，喚起幼兒對小學生活的好奇與向往，為幼小銜接做好心理準備。
幼兒園家長學校教師培訓簡報 篇25
20XX年5月23日，長寧區(qū)幼小銜接巡講團的楊老師為我們虹橋幼兒園即將畢業(yè)踏入小學的孩子們家長展開了“如何做好幼小銜接，讓孩子盡快適應(yīng)小學生活”的講座，講座從不同的方面進行了詳細地講解，也給家長們帶來了不同的感觸。
講座中老師先就小學的作息時間向家長們做了介紹。另外，“學習準備期”的概念為開學后的2-4周。課程主要由學科課程和學校綜合活動兩部分組成。學科課程著重圍繞學科學習興趣的喚醒。學校綜合活動重點圍繞學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成、師生交往等等。
在幼小銜接階段，最重要的就是讓孩子適應(yīng)學校生活，即家長先要有良好心態(tài)。首先，要給孩子們積極的心理暗示；其次，正確評價自己的孩子；最后，尊重老師，遇事多溝通，有效的溝通才是家校合作的.最佳途徑。
通過這次講座，正在為入學準備的家長們也對自己接下來該做的事情有了新的頭緒，在不同程度上緩解他們了心中的焦慮。最后在楊老師以“讓孩子快樂學習、快樂成長”進行了延伸與結(jié)尾，為本次講座劃上了句號，家長們紛紛表示獲益良多，也希望能夠給孩子們的入學準備帶來不一樣的感受。
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