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學(xué)校雙減每周簡報

時間:2022-10-29 10:58:53 簡報 我要投稿

學(xué)校雙減每周簡報范文(精選5篇)

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,人們運用到簡報的場合不斷增多,簡報具有一般報紙的新聞特點,特別是要求有很強的時效性。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校雙減每周簡報范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校雙減每周簡報范文(精選5篇)

  學(xué)校雙減每周簡報1

  “雙減”工作實施以來,為切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),XX中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

  1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

  2、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,班級黑板上貼有作業(yè)公示表,由每天任課教師完成填寫,由全體師生共同監(jiān)督。

  3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  4、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師根據(jù)實際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

  5、加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。

  6、認(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

  7、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的'家務(wù)勞動,激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

  學(xué)校雙減每周簡報2

  伴隨著“雙減”的秋風(fēng),烏中旗第二小學(xué)迎來了新學(xué)年。為全面貫徹落實教育部、市“雙減”工作的文件精神,我校明確了本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項重要任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、提高認(rèn)識,明確要求

  1.及時傳達(dá)精神。為了做到統(tǒng)一思想認(rèn)識、嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”規(guī)定,新學(xué)年教師大會上,金采楓校長帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”、“五項管理”、“課后服務(wù)”等相關(guān)文件精神。校長強調(diào)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意義,要求教師吃透文件精神,對照查找自身在教學(xué)工作中的不足,按要求落實各項政策措施。

  2.召開專項工作會議。2021年9月10日,學(xué)校組織召開教研組長專項工作會議,研討“課后延時服務(wù)”與“作業(yè)與考試管理”工作。會上,邊俊麗副校長對新學(xué)期教研教學(xué)活動做出了具體的安排和部署,對教研組的建設(shè)提出了明確的要求。她指出,教研組長應(yīng)站在“雙減”第一線,要具有較強的領(lǐng)悟力、判斷力、執(zhí)行力。金采楓校長要求教務(wù)部門要制定科學(xué)的作業(yè)管理辦法,全面壓減作業(yè)總量和時長,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),堅持“五育并舉”。

  二、扎實教研,精準(zhǔn)“雙減”

  聚焦“雙減”,學(xué)校要求統(tǒng)籌布置學(xué)生各學(xué)科作業(yè),年級統(tǒng)一設(shè)計作業(yè)留量監(jiān)控表,保證除一、二年級外的'其它年級的作業(yè)量嚴(yán)格控制在60分鐘內(nèi),學(xué)校不定時檢查各班作業(yè)情況。并且學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)公示制度,定期總結(jié)“作業(yè)布置與批改”中好的典型和存在的問題,將作業(yè)設(shè)計納入教學(xué)常規(guī),以優(yōu)化課堂設(shè)計,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  三、立足課堂,增效提質(zhì)

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。強化課堂教學(xué)主陣地,把推進(jìn)“雙減”與“五項管理”有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)校課程情況實行嚴(yán)格監(jiān)管,確保開齊開足開好國家規(guī)定課程。

  四、常規(guī)檢查,推進(jìn)工作

  1.針對前一階段“雙減”工作的落實情況,學(xué)校對各學(xué)科教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面檢查,本次檢查的重點為教師教案的過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思和各年級作業(yè)的種類設(shè)置、總量控制批改情況等.

  2.嚴(yán)格監(jiān)控教師批改作業(yè)由家長代勞或敷衍了事的做法。指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。不布置機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性,做到少而精。

  3.堅持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范教師參與校外培訓(xùn)行為,持續(xù)加大監(jiān)管力度,嚴(yán)禁在職教師利用節(jié)假日、雙休日、課余時間組織學(xué)生集體補課,從嚴(yán)治理教師有償補課行為。制定專項整治行動實施方案,建立監(jiān)督舉報平臺,對照國家、自治區(qū)相關(guān)文件規(guī)定和制度要求,重點自查管理制度是否完善、管理措施是否落實等,并對自查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改落實。

  4.全面啟動課后服務(wù)。學(xué)校實施工作日課后服務(wù)制度,引導(dǎo)學(xué)生自愿參加,課后服務(wù)的時間與家長正常下班時間有效銜接,不早于家長下班時間。充分利用課后服務(wù)時間,強化基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),加強作業(yè)輔導(dǎo)。

  五、督查指導(dǎo),助力提升

  2021年9月13日上午,旗教育局督學(xué)組成員關(guān)曜榮、劉永勝、全忠孝、韓剛一行四人到我校進(jìn)行“雙減”工作和“五項管理”工作的督查指導(dǎo)。詳細(xì)了解我校對“五項管理”和“雙減”及課后延時服務(wù)等工作的落實情況。督學(xué)一行首先對我校執(zhí)行“五項管理”和“雙減”工作表示肯定,針對實際問題與大家展開討論,并提出了寶貴建議.

  同舟共濟(jì)揚帆起,乘風(fēng)破浪萬里航。烏中旗第二小學(xué)各教研組將始終堅守初心,凝心聚力,準(zhǔn)確定位,扎實工作,切實落實“雙減”工作,減負(fù)增效,促進(jìn)學(xué)生身心健康,全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

  學(xué)校雙減每周簡報3

  “雙減”政策之下,有效減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)是“破局”關(guān)鍵。靖城街道辦事處中心校多舉措加強教師隊伍建設(shè),全面提升教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  一是開展崗位大練兵。借力濱江學(xué)校教育集團(tuán)的輻射、引領(lǐng)作用,組織青年教師走進(jìn)濱江學(xué)校進(jìn)行基本功比賽、教師優(yōu)課評比。通過深化“青藍(lán)”工程,為青年教師配備一對一導(dǎo)師,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。開展名師工作坊聯(lián)動教研,邀請名優(yōu)教師來校講座,實現(xiàn)教師梯隊的.縱向幫扶、成長。
  二是夯實教科研活動。針對所轄各小學(xué)規(guī)模小、教師力量相對薄弱的情況,靖城街道辦事處中心校組建教科研團(tuán)隊,統(tǒng)籌安排集體備課活動,常態(tài)化開展集體教學(xué)研討活動。學(xué)年初,團(tuán)隊制定詳細(xì)的活動計劃安排表,圍繞既定主題,語、數(shù)、英三學(xué)科組間輪流在越江小學(xué)、柏木小學(xué)、虹橋小學(xué)開展觀課、議課、研討活動,通過觀課學(xué)習(xí)課堂藝術(shù),議課交流體會反思,研討碰撞思想火花,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)快速提升。
  三是加快名師培育工程。實施“雙培雙帶工程”,著力構(gòu)建“共產(chǎn)黨員--學(xué)科帶頭人--名特優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式。強化師資培訓(xùn)的效能,加大培訓(xùn)力度、投入幅度打造高質(zhì)量的師資隊伍。充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,提供展示平臺,給予亮相機(jī)會,為教師提供理論學(xué)習(xí)和外出觀摩,使教師突破自我向智慧型教師轉(zhuǎn)型。

  學(xué)校雙減每周簡報4

  為貫徹落實國家“雙減”政策,孤山鎮(zhèn)中心校緊跟新形勢、新政策,通過家長會、微信群、公眾號等向?qū)W生家長宣傳“雙減”政策;制定了《孤山鎮(zhèn)小學(xué)教師備課制度》《孤山鎮(zhèn)小學(xué)教師作業(yè)布置及批改要求》《小學(xué)各年級段學(xué)生閱讀書目》以及《孤山鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)管理辦法(視導(dǎo))》等相關(guān)辦法,扎實推進(jìn)“雙減”政策落地生根。
  認(rèn)真研究學(xué)情,著力優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。教師課前在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材,尤其是研究和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,設(shè)計適合自己班級學(xué)生的教案;課后根據(jù)教學(xué)效果、學(xué)生的實際情況等,進(jìn)行教學(xué)反思,并對教案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。
  突出自主探究,全力打造高效課堂。堅持“問題由學(xué)生提出,規(guī)律由學(xué)生尋找,結(jié)論由學(xué)生歸納”的.教學(xué)理念,在教學(xué)過程中采用猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等形式,讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,實現(xiàn)課堂教學(xué)的精準(zhǔn)化、有效化;教學(xué)方法以“啟發(fā)—探究式”為主,多種教學(xué)方法整合應(yīng)用,減少模仿、增加嘗試;利用現(xiàn)有的教具、學(xué)具、儀器設(shè)備,增加教學(xué)容量,加快教學(xué)節(jié)奏,突出核心知識,提高課堂教學(xué)效率。
  堅持面向全體,努力滿足不同需求。高度重視學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性和能力得到充分發(fā)展。同時還特別重視對部分學(xué)困生的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的需求。
  創(chuàng)新教研形式,致力提升教師素養(yǎng)。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校平行班級不多的情況,中心校指導(dǎo)各學(xué)校開展跨學(xué)科聽課活動。每周教研活動,所有教師參加聽課評課,取長補短。此外,專家引領(lǐng)促提升,實效培訓(xùn)助成長。本月初,中心校邀請了市特級教師鄭云老師為全鎮(zhèn)教師作了《以骨干教師評審為例,漫談教師的專業(yè)成長》專題講座,進(jìn)一步鼓勵大家不斷學(xué)習(xí),積極探索,爭做科研型的教師。

  學(xué)校雙減每周簡報5

  為了解決落實“雙減”政策,有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。蠻會中心學(xué)校在3月份分三次會議,在會議室舉行“雙減”政策宣傳會,全體教師參與了會議。

  3月6日會議上,段瑞君校長詳細(xì)解讀了學(xué)校制定的《蠻會中心學(xué)校小學(xué)生作業(yè)管理制度》和《小學(xué)生課后服務(wù)細(xì)則》兩個文件。

  3月8日會議,張麗梅副校長就學(xué)校作業(yè)管理方面提出了具體要求,尤其關(guān)注了學(xué)生的分層作業(yè)和當(dāng)堂檢測的作業(yè)設(shè)計。

  3月17日,因疫情情況,學(xué)校要求老師們利用班會向?qū)W生宣講“雙減”的`政策,同時又利用微信、QQ電子設(shè)備給家長群發(fā)了關(guān)于“雙減”政策的美篇,大力宣傳了“雙減”政策。

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