預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)（通用7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，人們運(yùn)用到簡報(bào)的場合不斷增多，簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報(bào)嗎？以下是小編精心整理的預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)1
為了加強(qiáng)校園欺凌事件的預(yù)防和處理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法紀(jì)觀念，創(chuàng)建平安和諧校園，大宮小學(xué)結(jié)合安全教育周組織全校師生開展了如下活動(dòng)。
（一）專題報(bào)告
我校組織全體師生在操場集合。由我校安全主任馬XX老師主持召開了一次以“反校園欺凌、防暴力傷害”為主題的專題講座。
（二）校園廣播
利用校園廣播站，由我校的小播音員對(duì)“反校園欺凌、防暴力傷害”的法律知識(shí)通過校園廣播向大家廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
（三）召開“遠(yuǎn)離欺凌，共建和諧”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
在主題班會(huì)課上，各班主任利用多媒體平臺(tái)直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的'傷害及嚴(yán)重后果，向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識(shí)。小學(xué)生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會(huì)造成哪些危害?當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌、暴力時(shí)該如何應(yīng)對(duì)等，在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識(shí)后，各班主任們還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。希望同學(xué)們都友善相處，堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生。
班會(huì)課上，同學(xué)們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動(dòng)，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律知識(shí)來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴(yán)于律己，寬以待人。增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，懂得依法辦事。同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護(hù)自身的權(quán)利。
通過開展本次安全教育周活動(dòng)，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)，使廣大青少年遠(yuǎn)離校園欺凌，為建設(shè)平安、和諧校園提供了有利保障。
預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)2
6月13日晚，我校重磅推出安全生產(chǎn)(教育)月活動(dòng)之主題班會(huì)展示課。展示課以《預(yù)防校園欺凌》為題，由xx教師xx、職業(yè)段教師xx分別執(zhí)教，全體班主任、段長及政教工作人員參加。
兩堂示范課各有所長，xx老師取點(diǎn)新穎，力圖從占多數(shù)的“旁觀者”角度分析其行為的內(nèi)在心理，激發(fā)其參與管理的意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而敢于與校園欺凌行為做斗爭�！邦A(yù)防校園欺凌”對(duì)于職業(yè)更顯任重道遠(yuǎn)。張步升老師所推之課也是求真務(wù)實(shí)，力圖闡明校園欺凌的'危害，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，還大家一個(gè)陽光、安全的`校園。
本次活動(dòng)是校園安全“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)系列之一，旨在預(yù)防校園欺凌，打造平安校園，營造和諧校園環(huán)境。活動(dòng)取得圓滿成功，效果明顯。正如政教處主任趙有新所說：“這兩堂課只是作為‘預(yù)防校園欺凌’話題的發(fā)起者。教育應(yīng)像雅斯貝爾斯所說‘一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，我們相信伴隨著教師的積極參與和理性思考，我們的德育工作會(huì)展現(xiàn)出新的風(fēng)貌和更深層次的變化�！�
預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)3
近年來，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給未成年人的健康成長帶來影響，同時(shí)也影響了社會(huì)的穩(wěn)定。為了切實(shí)做好預(yù)防校園欺凌事件工作，扎實(shí)開展了治理整頓工作。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)
為了確保治理校園欺凌事件的落實(shí)，我校成立了以校長為組長，副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究此項(xiàng)工作，并召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，進(jìn)行宣傳，營造氛圍，提高大家對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，為此項(xiàng)工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、完善預(yù)防校園欺凌事件相關(guān)制度
我校制定了預(yù)防校園欺凌事件的制度，建立了預(yù)防治理校園欺凌事件相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案，，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。各部門的負(fù)責(zé)人都能履行職責(zé)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，及時(shí)處理，防止事態(tài)擴(kuò)大，近年來無打架斗毆等特大事件的發(fā)生。校園風(fēng)氣比較正，得到了廣大家長和社會(huì)的好評(píng)。
三、開展了預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)教育活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
1、各班召開了預(yù)防校園欺凌事件主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們以小品、知識(shí)問答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的`認(rèn)識(shí)。
2、請(qǐng)中心校安全副校長給全體師生做了一次別開生面的普法法律知識(shí)講座，增強(qiáng)了全體師生的法制觀念。
3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防校園欺凌事件的知識(shí)教育。
4、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預(yù)防校園欺凌的措施和方法，增強(qiáng)了處置能力。
5、校長對(duì)全體教職工進(jìn)行了預(yù)防校園欺凌知識(shí)培訓(xùn)，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對(duì)象，以及怎樣教育這些孩子保護(hù)自己，嚴(yán)防欺凌。
四、禁止校園欺凌，重在預(yù)防
1、廣泛開展心理健康咨詢，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對(duì)于學(xué)生中存在的問題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
2、公布了校園欺凌治理的電話號(hào)碼和責(zé)任人。
3、出資支持老師在外面進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，陳妮老師、黃晨陽老師分別參加了未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理健康咨詢師的培訓(xùn)。
五、發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時(shí)處理
在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發(fā)生，對(duì)于小的問題，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決。六三班的兩個(gè)孩子，在上廁所時(shí)，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時(shí)解決；有一個(gè)孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂，同學(xué)們也不理他，他越來越孤僻，越來越自卑，班主任及時(shí)做全班同學(xué)的思想工作，及時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容！
預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)4
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，貫徹市局文件精神，落實(shí)國家《通知》精神及省督導(dǎo)室和市教育局對(duì)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：
一、存在問題：
自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：
1、個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會(huì)不良習(xí)慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級(jí)中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴(yán)防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無聊學(xué)生喜歡給別人起綽號(hào)，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍，導(dǎo)致肢體或語言糾紛。
4、部分學(xué)生男女生過密交往，導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個(gè)別學(xué)生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學(xué)都有不安全隱患。
二、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理
1、完善制度。制定完善《田家炳高級(jí)中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
（1）對(duì)各班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)查問卷和更加深入細(xì)致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬和零報(bào)告制度；
�。�2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門口、廁所、操場、后操場、晚自習(xí)放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄；
�。�3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，對(duì)來校人員、車輛加強(qiáng)管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請(qǐng)假出校記錄、加強(qiáng)校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
�。�4） 每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時(shí)清除安全隱患。
（5）充分利用學(xué)校心理咨詢室對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)節(jié)。
（6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時(shí)處理。對(duì)出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速，及時(shí)調(diào)查處置校園欺凌事件，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的`人身安全不受侵害。嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
4、責(zé)任追究。專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)和追究責(zé)任。
三、工作亮點(diǎn)：
1、成立班級(jí)安全管理小組，設(shè)立學(xué)校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來做好此項(xiàng)工作，學(xué)生安全管理小組加強(qiáng)巡查，班級(jí)安全員對(duì)本班級(jí)情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時(shí)解決，不能解決及時(shí)匯報(bào)，做到安全（防欺凌）工作無死角。
2、實(shí)行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會(huì)課、晨讀時(shí)間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進(jìn)行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng)，并將這一活動(dòng)印入腦海之中，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。
3、各學(xué)年分別舉行防校園欺廣播推進(jìn)會(huì)。對(duì)前一段時(shí)間的工作及存在的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)我們還存在的問題及解決措施進(jìn)行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。
通過校園欺凌專項(xiàng)治理，加強(qiáng)了法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時(shí)刻警鐘長鳴，更加深入細(xì)致的做好這這項(xiàng)工作，建設(shè)和諧平安校園。
預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)5
為了增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法的主動(dòng)性和自覺性，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，我們六年級(jí)開展了“校園欺凌”主題班會(huì)活動(dòng)。
在班會(huì)上明確了什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。
活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的`專題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害。讓學(xué)生知道當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察）求助，不能實(shí)施教唆，實(shí)行打擊報(bào)復(fù)，否則，就會(huì)構(gòu)成犯罪，就要受到法律的制裁。同時(shí)，班會(huì)上還列舉了我們小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
通過這次主題班會(huì)，學(xué)生牢固樹立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強(qiáng)了學(xué)生反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘，學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識(shí)在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)6
未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運(yùn)的一件國家大事，長風(fēng)中心學(xué)校根據(jù)是教體局關(guān)于《x市人民政府督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織全校師生開展了“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”主題教育活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我實(shí)在受益匪淺。下面我就活動(dòng)開展談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)
教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為教師要有一顆博愛的心，去愛每一個(gè)學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。
二、開展互動(dòng)教育，調(diào)動(dòng)未成年人的積極性主動(dòng)性。
未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng)。這就需要我們?cè)陂_展未成年人思想道德教育工作時(shí)，自始至終都堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；一年級(jí)的小朋友在此次班會(huì)中增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，老師教育學(xué)生們從自身做起，從身邊的.每一件小事做起，做一個(gè)“向上向善好少年”。三年級(jí)的同學(xué)在班會(huì)中獲益良多，紛紛走上講臺(tái)交流了自己的切身感受，引起大家的共鳴。四年級(jí)的同學(xué)通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們牢固樹立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生明白了知法、懂法、守法的重要性，法律知識(shí)在師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
三、堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
在開展“反校園欺凌，建平安校園”主題教育活動(dòng)過程中，我校充分利用學(xué)校和社會(huì)這兩個(gè)課堂、兩個(gè)陣地，既重視課堂教育又重視社會(huì)實(shí)踐，既進(jìn)行認(rèn)知教育又開展實(shí)踐教育。各校充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合我國各地近年來真實(shí)存在的“校園欺凌”的典型校園事件案例，為學(xué)生們敲響了安全警鐘。通過主題班會(huì)，同學(xué)們深刻地理解了什么是“校園欺凌”，會(huì)產(chǎn)生怎樣嚴(yán)重的后果。同學(xué)們紛紛表示以后要友愛同學(xué)，互幫互助，不欺負(fù)弱小，做一名文明的小學(xué)生。這次“法制教育之反欺凌”主題班會(huì)貼近學(xué)生生活，受到五年級(jí)同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們意識(shí)到該如何保護(hù)自己、愛護(hù)他人，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)法制學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了法制意識(shí)。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生而言，不僅要了解反欺凌的方法，老師還引導(dǎo)同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中校園欺凌帶來的危害，它會(huì)使受害者們身心承受著極大的壓力，變得自卑、膽怯、抑郁、焦慮，嚴(yán)重影響青少年的身心健康發(fā)展。中心小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)意識(shí)到校園欺凌帶來的惡果，個(gè)個(gè)爭當(dāng)表率，決心要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)弟學(xué)妹！
預(yù)防校園欺凌活動(dòng)簡報(bào)7
為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對(duì)校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化防范意識(shí)
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開安全工作專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，禁止外來人員入校等制度。通過會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問題的嚴(yán)重程度以及帶來的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)欺凌事件的能力。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，確保防范工作開展得順利有序。
三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)值班制
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量。對(duì)外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的.批條；有家長來校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。
四、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。
學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)各年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。各班級(jí)要配齊安全班委、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心合力，我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂土！
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