小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)1
新學(xué)期第一周工作在全校老師、同學(xué)們的緊張忙碌中順利結(jié)束了。由于開學(xué)前學(xué)校行政班子、全體教師做了大量、充分的準(zhǔn)備工作，從學(xué)生到校第一天起，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，為本學(xué)期的起步工作奠定了良好基礎(chǔ)。2月12日(星期一)正式上課。同學(xué)們能夠很快從假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機�，F(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：
一、做得比較好的地方
1、班級管理方面：開學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進出樓梯、做操站位等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。尤其是班主任老師下班及時，班級管理在開學(xué)第一天就很快進入正規(guī)，全校秩序有條不紊。
2、衛(wèi)生方面：2月11日上午，全校進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學(xué)期。每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。
3、紀(jì)律方面：各個班級的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認真進行早讀自覺看書、讀書，早讀下班老師下班及時，有的老師甚至提前到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、和做廣播操，列隊整齊，隊禮也比較規(guī)范。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各班上課時的課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分同學(xué)都能認真的聽老師講課。
同學(xué)們在這周有許多閃光點，例如：有些同學(xué)在樓道和操場看見地上有紙屑，便主動的`撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表揚。請同學(xué)們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個人看見紙屑就撿，那么，我們的學(xué)校就會變得干干凈凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、今后需要改進的方面
1、早上中午進校禮儀需要改善。有少數(shù)的同學(xué)進校園時沒有佩戴紅領(lǐng)巾，很多同學(xué)進出校門沒有主動向向值周老師問好。還有的同學(xué)進校門匆匆忙忙，雖然有向老師問好，但是敬隊禮姿勢、動作不夠規(guī)范。個別的學(xué)生沒有穿校服到學(xué)校升國旗。
2、課間活動時同學(xué)們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重(特別是二、三樓走廊所在的部分班級)，同時還有發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，“跑”是一項有益的健康的運動，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現(xiàn)事故，希望同學(xué)們注意安全，做一個文明的好孩子。
3、低年級學(xué)生在操場上玩耍時有用小石粒丟人的現(xiàn)象，還發(fā)現(xiàn)有高年級同學(xué)有往樓下丟東西的情況，存在著安全隱患，希望改正。
4、校園保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發(fā)現(xiàn)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時常打掃，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)及時改正過來。倒垃圾的同學(xué)也要細心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜——干凈整潔的校園環(huán)境。
5、第一周上早讀課遲到的同學(xué)比較多，尤其是上課的第一天。問明情況，同學(xué)們都說起晚了。同學(xué)們，良好的開端是成功的一半，讓我們一起克服困難，為了我們的明天，堅持早起早睡吧。
6、中午一些同學(xué)很早就來學(xué)校，很多同學(xué)一點鐘左右就到校，個別同學(xué)甚至十二點半左右就到了。早到的同學(xué)由于教室沒有開門，他們只能呆在教室門外的走廊上等候。這時候，同學(xué)們就會聚在一起說話，有的甚至大聲喧嘩，在校門外奔跑、追逐打鬧，既打擾了在校老師的午休，又違反了學(xué)校紀(jì)律。希望同學(xué)們以后中午不要那么早來學(xué)校，盡量在一點二十分之后才到學(xué)校。各班教室門一般都是在一點半左右才開的。
7、要節(jié)約用水用電，
同學(xué)們，開學(xué)以后，我們的校園變得更熱鬧更加美麗了，校園里沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意安全，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時，做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時，聽從老師的指揮，排好路隊，按學(xué)校指定的路道走出校門，不能搶時間跑出校門。一路到家，不在路上逗留玩耍。
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過一段時間的學(xué)校食品安全風(fēng)險隱患排查工作，我校已經(jīng)取得了一些成果。在這次排查工作中，我們發(fā)現(xiàn)并整改了一些食品安全隱患，加強了對食堂食品安全的管理，提高了學(xué)生用餐的安全保障水平。下面將繼續(xù)匯報我們的工作成果和后續(xù)改進措施。
一、整改隱患
1.關(guān)于食材檢驗問題，我們及時聯(lián)系了供應(yīng)商要求提供檢驗報告，并對食材進行了重新檢驗。由于這次食材檢驗問題觸動了廣大師生的食品安全底線，我們決定加大對食材的監(jiān)管力度，與供應(yīng)商簽訂合同并要求供應(yīng)商提供檢驗合格的食材。
2.針對食品儲存溫度超標(biāo)問題，我們進行了系統(tǒng)的溫度調(diào)整，并對儲存設(shè)備進行了維護和檢修。同時，提醒食堂操作員加強對食材儲存環(huán)境的觀察和監(jiān)控，確保儲存環(huán)境符合食品安全要求。
3.針對食堂操作員的食品安全培訓(xùn)問題，我們進行了多次培訓(xùn)，強調(diào)食品加工操作的規(guī)范性和食品安全意識的重要性。我們還鼓勵員工主動參與食品安全知識的學(xué)習(xí)、考核和競賽，提高員工的食品安全管理水平。
4.對食堂食品銷售環(huán)節(jié)進行了加強監(jiān)控，加強了對售賣食品的抽檢，并加強了對過期食品和不合格食品的處理。同時，我們與食堂員工簽訂了食品安全責(zé)任書，明確了食品安全管理的責(zé)任和要求。
二、加強食品安全管理
1.我們進一步完善了食堂的食品安全管理制度，制定了嚴格的'操作規(guī)程和食品安全管理標(biāo)準(zhǔn)。我們建立了食品安全管理檔案，對食材進貨、加工、儲存、銷售等環(huán)節(jié)進行全面監(jiān)控和記錄，建立起了一套科學(xué)、規(guī)范、完善的食品安全管理體系。
2.我們加強了食堂的檢查頻次和力度，成立了食品安全管理小組，定期對食堂進行食品安全檢查和評估。同時，委派專人負責(zé)監(jiān)督食堂的食品安全工作，并建立了監(jiān)督、檢查、激勵和問責(zé)的機制。
3.我們加強了與供應(yīng)商的合作，要求供應(yīng)商提供合格的食品原材料，并加強監(jiān)督檢查。在供應(yīng)商評審和合作合同中加入了食品安全方面的要求，確保供應(yīng)商供應(yīng)的食材符合安全要求。
4.我們將繼續(xù)加強食品安全宣傳教育工作，組織食品安全知識培訓(xùn)和講座，增加廣大師生對食品安全知識的了解和掌握，提高全校師生對食品安全的知情和監(jiān)督能力。
通過這次食品安全隱患排查工作，我們加強了食堂的食品安全管理，進一步提高了學(xué)生用餐的食品安全保障水平。但我們也清醒地認識到，食品安全工作沒有休止符，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致食品安全事故的發(fā)生。因此，我們將繼續(xù)加強食品安全管理工作，建立長效機制，保障學(xué)生的食品安全。
感謝您對我們工作的支持與關(guān)心！
此致
敬禮
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)3
今年的一年級是我自己申請下來的，因為如此，開學(xué)前就做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生上學(xué)期也基本都見過面，感覺都挺好的，起碼沒有特別差的，家長們的整體素質(zhì)都比以往任何一界要高，這是幸運的。開學(xué)到現(xiàn)在的觀察和了解，也證實了自己的判斷。呵呵，可以說真的比較幸運。
一直都在看心平氣和，學(xué)習(xí)看云，學(xué)習(xí)她的愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她教孩子的那種態(tài)度和方法。也從第一天就開始培養(yǎng)孩子們的靜，也盡量控制自己的情緒，也要安靜，心平氣和地說話，以自己的靜，給予學(xué)生一種靜。說話也盡量壓低聲音，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種聲音孩子們更喜歡和對自己的健康也很有利。真的希望自己能夠繼續(xù)這樣下去。
3周來，孩子們的書寫總體還可以，但也有幾個特別慢的如韻晴，也有書寫不按格式，書寫馬虎的如雷文韜和貝貝，還有不想寫作業(yè)的，如國韜。我每次都要清點作業(yè)，追本子，呵呵，國韜已經(jīng)用過我3個本子了，連我的范寫本子都給了他。真不明白他把本子弄到哪了?同時也很高興，也有書寫很認真的，如梓灝，欣茵等書寫非常認真，也寫得好，還有一部分同學(xué)一次比一次好，如黃植，灼偉，鑫林等。教一年級真的如看云所說的，有那種成功感：看著孩子們一天天地變化，一天天地進步!呵呵，孩子們的抓筆和寫字姿勢還是要強抓!
讀書方面，他們還是習(xí)慣以前的跟讀，唱讀，這真的.要好好糾正!對拼音的4聲還掌握得不夠好，還得要加強練習(xí)拼讀，真的要找到一個更好的辦法讓他們完全掌握好4聲拼讀。
并且我還發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期開通了qq群和博客，多了這些平臺與家長交流。發(fā)現(xiàn)問題及時互通，和家長同步教育，效果真的非常好。也有的家長很有心，對自己的孩子教育得很到位，跟老師也跟得很緊，真的值得表揚和其他家長學(xué)習(xí)。緊跟著老師，然后跟緊自己的孩子，沒有僅僅依賴老師，教育起來也省事很多。我也覺得這些家長真的很聰明，他們線個孩子，家長自己只是對著自己的孩子，自己和孩子真正的一對一，跟得更好，現(xiàn)在一入學(xué)就培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后肯定會更省心。
總之，我還要繼續(xù)加強孩子們的行為習(xí)慣的教育，繼續(xù)著教參、書本的學(xué)習(xí)，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們體會來小學(xué)之后的樂趣，繼續(xù)尋找更適合孩子們學(xué)習(xí)的方法：希望他們學(xué)得好，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂!
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)4
上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，現(xiàn)將上周工作做以簡潔總結(jié)。
一、要事回憶
1、周一的升旗儀式，佩戴好紅領(lǐng)巾，身穿校服，根本上大局部學(xué)生都可以做到，并仔細的在大隊輔導(dǎo)員閆教師的安排中有序進展。
2、上周三學(xué)校組織學(xué)生去漢陽陵社會實踐活動。漢陽陵博物館是一座建筑風(fēng)格獨特、裝飾精致、陳設(shè)手段先進的現(xiàn)代化綜合博物館。同時還參與了植樹活動。學(xué)生們積極仔細的植樹，并在教師的帶著下，能夠有秩序的跟隨班級隊伍。
3、周四的一場春雨，滋潤了大地，洗去樹葉花草的塵土，平添一份綠色。
雖落葉滿地卻沒有給我們的學(xué)生清掃帶來不便，相反，周五早上，學(xué)生能夠積極投入到校園衛(wèi)生的清掃中。校園衛(wèi)生的清潔潔凈是每一位學(xué)生的共同努力!
二、亮點
1.晨讀時段，絕大局部的班級紀(jì)律很好。班主任教師準(zhǔn)時到位，指導(dǎo)朗讀，各班書生朗朗，學(xué)習(xí)氣氛深厚。
2、每天早上，各班學(xué)生清掃清潔也很準(zhǔn)時、認真，校園的.衛(wèi)生總體較好，教師們常常帶著學(xué)生一起清掃衛(wèi)生，領(lǐng)先示范，精神可嘉。
3、中午用餐，由于負責(zé)教師的仔細治理，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。
4、課間操，學(xué)生們仔細的鍛煉身體，動作到位，表現(xiàn)出學(xué)生的朝氣。
三、缺乏
1、中午放學(xué)時，教師有點擔(dān)憂：個別學(xué)生下樓時候，也有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危急的隱患。
2、幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們常常會發(fā)覺一些紙團、塑料紙、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我信任，沒有哪一位同學(xué)會有意破壞我們干凈的環(huán)境，根源還在平常的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。特殊是花壇和教學(xué)樓前面的溝里邊垃圾常見，前面派人清掃了，后面又扔下來了;說明個別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有順手扔垃圾的習(xí)慣。盼望大家都為制造一個美麗、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。珍惜自己的勞動成果。
3、放學(xué)路隊。各班級的放學(xué)路隊是在教師的護送下走得很整齊，也特別有禮貌地和教師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)剛出校門口就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直到回家。外邊施工顯得亂，越是這樣，每一位學(xué)生越應(yīng)當(dāng)多留神，愛護好自身的安全。
四、建議
盼望每一位學(xué)生能夠留意安全，不在路上逗留，按時回家。盼望學(xué)生們珍惜每一天在一起的美妙時間，努力把每一天的事情仔細做好，用自己的努力，給自己贏取一個精彩的明天
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)5
我校一直重視食堂食品安全工作，在工作中不斷完善相關(guān)管理制度，實行分工負責(zé)責(zé)任到人的管理模式。為了迎接縣教育局、縣食品安全委員會辦公室對學(xué)校食堂食品安全管理的專項監(jiān)督檢查，結(jié)合嵩食藥監(jiān)聯(lián)【20xx】1號文件精神，我校認真開展食品安全自檢自查工作，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、健全組織，細化分工。
開學(xué)之前，我校召開全校教職工會議，全面落實我校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、環(huán)境消殺、疾病預(yù)防等各項工作。成立了食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張正輝；副組長：李麗香：成員：李玉、李云華、馬良平、李運龍及各年級班主任。組長全面負責(zé)食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、環(huán)境消殺、疾病預(yù)防等工作，副組長具體抓好此項工作，李玉負責(zé)對學(xué)生疾病預(yù)防知識和從業(yè)人員安全知識教育和培訓(xùn)，李云華負責(zé)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理和定期對校園內(nèi)的消殺工作，李運龍專門負責(zé)對食堂、小賣部從業(yè)人員管理、食品采購驗收登記和執(zhí)行食品試嘗、留樣工作。
二、安全管理制度化、常規(guī)化。
針對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作實際，進一步完善食品衛(wèi)生安全工作制度和疫情報告制度，并制定相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全工作計劃。使分管食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在各項工作中做到了親自動手，做各項工作有質(zhì)量，不流于形式，有實際的指導(dǎo)意義。
三、加大培訓(xùn)，增強責(zé)任。
由于學(xué)校小賣部進行了對外租賃，分管安全工作副校長李麗香組織校后勤相關(guān)人員和從業(yè)人員認真學(xué)習(xí)了《食品安全法》、《學(xué)校食堂管理規(guī)定》以及上級教育部門有關(guān)通知與精神。要求從業(yè)人員規(guī)范操作，遵守衛(wèi)生管理制度，使食堂、小賣部人員掌握了食品衛(wèi)生安全的基本要求，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，上班期間穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準(zhǔn)工作人員在食堂內(nèi)吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。
四、在全校開展食品安全宣傳活動。
以板報、校園廣播、櫥窗等形式宣傳食品安全，春季常見疾病種類和預(yù)防方法。嚴格落實學(xué)校制定的各項食品衛(wèi)生制度，努力做到常規(guī)化。
五、做好過程管理。
從業(yè)人員必須持健康證上崗，平時在采購物品時嚴格要求食堂定點采購、索取憑證、登記造冊。使用的食品原料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚肉類、蔬菜類等在入庫前由食堂管理人李運龍和學(xué)校后勤人員李俊一同驗貨，對于不新鮮，過期，霉變的'一概杜絕入庫和使用。每頓的飯菜都要留樣待驗，并作詳細的記錄，對打不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。，杜絕“三無產(chǎn)品”進入小賣部，若出現(xiàn)變質(zhì)和過期的必須及時消毀，并作記錄。
六、加大經(jīng)費投入，改善設(shè)備設(shè)施。
擠出經(jīng)費改進食堂生產(chǎn)設(shè)備，監(jiān)督物品規(guī)范存儲、操作過程安全衛(wèi)生。加強對學(xué)生食堂的投入。為了改善食堂環(huán)境，學(xué)校投入大量資金，改善學(xué)生食堂硬件條件。按教育局要求已經(jīng)使庫房、粗加工間和操作間隔離，做到了加工間生、熟食品分開，葷、素食品分開，加工生熟食品的容器、工具分開，食品分類存放，庫房堆放食品隔墻離地。
通過檢查，我們認為我校的食堂食品安全工作處在正常、有序、健康運行的軌道上，基本符合上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)文件精神的要求。今后我們將進一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作繼續(xù)推向新的更高的層次。創(chuàng)造一個學(xué)生滿意，家長放心，同行佩服，領(lǐng)導(dǎo)認可的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)6
俗話說：良好的開端，等于成功的一半。開學(xué)工作是很重要的，也是很重視的。
一、制訂計劃，開心中數(shù)，按部就班
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。計劃是做好任何中作的前提和保證。
1. 召開了教研組長、備課組長會議;在學(xué)習(xí)上級計劃的基礎(chǔ)上，制訂出學(xué)校、年級、個人，計劃三級計劃，及時上傳到了群文件之中。從統(tǒng)計情況看，現(xiàn)在已經(jīng)全部到位。
上報期初報表;上傳期初督導(dǎo)材料;辦理轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出學(xué)生學(xué)籍;這些常規(guī)的工作看起來瑣碎，但也穩(wěn)定教學(xué)秩序的一個方面。
2. 首先當(dāng)然是做好五認真的常規(guī)，認真?zhèn)浜谜n，上好課，作業(yè)批改及時。英語組特別關(guān)注了：能用不同等第激勵學(xué)生。平常采用加星、扣星制管理學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3. 進行了課堂調(diào)研。兩周已經(jīng)完成了對各年級6班的語文、數(shù)學(xué)、英語以及學(xué)校音樂專職老師的課堂調(diào)研。備課組長和同級組的老師共同參與聽課，課后及時進行討論，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，商討對策。
數(shù)學(xué)課：趙 和蔣 老師這兩位老師教學(xué)基本功都比較扎實，學(xué)語言極富誘導(dǎo)性、情境性，師生關(guān)系和諧融洽，分別把握住了計算課和規(guī)律探究課的教學(xué)重點和基本思路。趙紅的計算課算理清晰，從兩位數(shù)乘法遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)，充分利用了學(xué)生原有知識基礎(chǔ);蔣 老師的規(guī)律探究課，層次清晰，鋪墊到位，及時總結(jié)探究方法并學(xué)以致用。兩節(jié)課都呈現(xiàn)了理想的教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上還要從細節(jié)處入手，用更加開放的課堂教學(xué)設(shè)計，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
語文課：武xx老師緊扣課文重點，帶著學(xué)生閱讀、批注、交流，并及時進行評價引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生能放得開，也于表達思想，讓思維碰撞;吳xx老師在認真研讀教材的基礎(chǔ)上，概括了文章的中心，并以此為線索，引導(dǎo)學(xué)生在課文中幾進幾出，閱讀、思考、概括、總結(jié)提煉，深入地體會了文章的中心和文中人物的形象。
英語課：三位老師都選擇了一單元的第三課時，有朗讀，有觀看卡通思考討論，有表演，內(nèi)容豐富，尤其重視了朗讀的練習(xí)。模仿錄音，要求得一絲不茍，指導(dǎo)比較細心而且精心，讓學(xué)生明白朗讀不僅是聲音的刻意，要達到神似，表情、體態(tài)都要同步到位，才能有好的效果。學(xué)生的進步是顯而易見的。
音樂課：在歌唱教學(xué)這一塊上，兩位專職老師從新授和綜合復(fù)習(xí)兩方面進行了展示和演繹，教與學(xué)都比較扎實。
二、參加活動，發(fā)揮特長，展示風(fēng)采。
1. 積極參加省小數(shù)報杯比賽——選送數(shù)學(xué)小論文12篇;
開展數(shù)學(xué)節(jié)活動： 我校根據(jù)數(shù)學(xué)節(jié)活動主題安排了一些講求實效的數(shù)學(xué)史料類、數(shù)學(xué)游戲類、數(shù)學(xué)比賽類這三類活動，讓全體學(xué)生有一個展示自身在數(shù)學(xué)方面聰明智慧的平臺。下發(fā)了方案，三到六年級各班按方案開展練習(xí)、初賽、決賽，三年級的算“24點”比賽、四年級的讀大數(shù)比賽、五年級的數(shù)獨比賽和六年級的背圓周率比賽，這些活動具有趣味性、思維性和探索性，提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。本周請各數(shù)學(xué)備課組長組織好剩下的比賽類活動，并做好活動總結(jié)。
2. 綜合實踐活動老師在參加研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比活動的材料;參加了同課異構(gòu)的活動方案設(shè)計比賽。這兩個活動正在進行中，結(jié)果還沒有出來。這里要強調(diào)：這一個小學(xué)科比賽，是一個機會，不僅有區(qū)比賽，會擇優(yōu)參加市比賽。這一活動發(fā)展到現(xiàn)在，不僅要有理論，更重要的是有好的選材，題目要新穎，要組織學(xué)生扎扎實實地開展活動。做好這個活動，絕對是雙贏的活動，老師、學(xué)生都能得到鍛煉。
3. 李 老師認真準(zhǔn)備，參加區(qū)《道德與法制》學(xué)科的`說課比賽。
新一輪教材改革又開始了，請老師們關(guān)注。在我們這樣一個偏遠學(xué)校，機會本來就不多。一旦出現(xiàn)，千萬不要客氣。必須積極爭取。提前準(zhǔn)備是很有必要的。比如：一年級語文新教材了，本學(xué)期區(qū)里開始了對部編教材的研究、分析，請一年級語文老師積極參加，同時其他年級的老師也要關(guān)注，這一輪的教材改革不會六年級，早一點準(zhǔn)備是應(yīng)該要有的。
三、關(guān)注了5分鐘課程的實施。
老師已經(jīng)有了意識，數(shù)學(xué)課上，趙紅讓學(xué)生講了一則數(shù)學(xué)故事，蔣 老師提供了一道數(shù)學(xué)趣題，并與新課的教學(xué)內(nèi)容能有機結(jié)合起來;語文課上，不約而同開展了對古詩文的誦讀與理解;英語課上，進行了朗讀和對話的練習(xí);可見，時間雖然短，老師位已經(jīng)積極地開始了行動，但也發(fā)現(xiàn)對“課程”的概念不清楚，只是把它當(dāng)作課堂教學(xué)的一個環(huán)節(jié)部分。我想起了英語老師用的三個詞“what、how、why”可以簡單明了地表達課程意識需要思考的問題：今天上什么內(nèi)容?上這個內(nèi)容的目的是什么?怎樣處理這個內(nèi)容并且在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)?每天至少每周反思一下，本周有什么進步?從什么方面進行改進?
今后將一如既往，按計劃，落實五認真，在常規(guī)中努力突破。
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)7
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以課程改革為中心，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進行一次集備，雙周教研的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了校級數(shù)學(xué)研討課及教學(xué)開放周的工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，翁艷欽、陳美瓊、薛真等外出學(xué)習(xí)的老師向全體數(shù)學(xué)教師作了學(xué)習(xí)匯報，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。
二、積極推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中教導(dǎo)處林伙銓老師首先進行了專題講座，大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。
三、認真開展好各項活動。
1、加強教研組的常規(guī)管理
（1）校本教研活動的管理
按計劃中的活動內(nèi)容和時間進行有效的活動，做到活動有準(zhǔn)備、定內(nèi)容、定主持人。在活動前，活動主持人制訂好簡單的活動方案，分派好活動任務(wù)，明確活動要求。做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，記錄詳細。每次活動做到人人主動參與，除了有活潑的討論氣氛，還要有嚴肅的會場紀(jì)律。
�。�2）年段集體備課活動的管理
本學(xué)期的備課小組活動主要圍繞“有效備課”展開，認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《關(guān)于加強小學(xué)數(shù)學(xué)工作的若干規(guī)定》及其他相關(guān)理論，組長組織好本組老師進行探討、交流，每次活動有準(zhǔn)備，有內(nèi)容，有詳細的記錄。
�。�3）組內(nèi)聽課的管理
年段數(shù)學(xué)公開課與數(shù)學(xué)開放周活動正常、有序的開展，全體數(shù)學(xué)教師上了35節(jié)數(shù)學(xué)研討課，鄧穎燦老師作了《平行四邊形面積計算》的說課。每次研討活動不只做聽的記錄，聽后能做出有效的評價、反饋，對課有自己的見解。既對開課教師有所幫助和提高，對自己也是一種提高。做到一人上課，人人有所思，有所得。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理
�。�1）備課的管理
在集體備課的'基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“個性化修改，課后反思”的二度備課，促進備課質(zhì)量的提高。20xx年x月、20xx年x月、20xx年x月先后三次對全體數(shù)學(xué)教師的教案進行了檢查，全體教師均能按照要求撰寫好教案，內(nèi)容詳實，反思深刻。
�。�2）上課管理
全組教師在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上進行課堂教學(xué)，教案進課堂，按備課筆記上的內(nèi)容上課，不上無準(zhǔn)備之課，不上隨心所欲之課。重視學(xué)生良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高課堂40分鐘效率。配合教導(dǎo)處開展巡課工作、使每一位教師都在課堂教學(xué)上有所提高。
�。�3）作業(yè)的管理
控制作業(yè)量，杜絕機械、重復(fù)、盲目的作業(yè)布置。批改與訂正要及時，對學(xué)生的作業(yè)有定量評價和適時、適當(dāng)?shù)亩ㄐ栽u價及評語。設(shè)計符合學(xué)生實際的有層次性的作業(yè)練習(xí)。作業(yè)要求格式規(guī)范、字跡端正。20xx年x月、20xx年x月、20xx年x月先后三次對全體老師批改的作業(yè)進行檢查并在校會上做出反饋。
�。�4）質(zhì)量監(jiān)控的管理
本學(xué)期繼續(xù)協(xié)助教導(dǎo)處抓好本學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作，組織開展好數(shù)學(xué)抽考工作。三年級的數(shù)學(xué)計算抽考顯示了學(xué)生的計算能力。
3、教科研工作的管理
實實在在地做好課題研究工作。積極開展校本教研和國家級課題——“新課程背景下‘指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)’的深化研究”、省級課題——“深化發(fā)展性學(xué)習(xí)，促進師生共同發(fā)展”與市級課題——“引導(dǎo)建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)”的研究，并將課題研究中的部分成果積極推廣。
4、認真參加省、市、區(qū)、校組織的各項教學(xué)比武和展示活動
本學(xué)期數(shù)學(xué)組承擔(dān)馬尾區(qū)課改開放日結(jié)合教師培訓(xùn)活動，我校教師都要積極參與其中，爭取在各類活動中都能取得良好的成績。20xx年xx月xx日馬尾區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課改開放日暨師大二附小數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動在本校舉行，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、進修學(xué)校校長、教研員以及全區(qū)200多名數(shù)學(xué)老師參加了活動。江林副校長親自掛帥，示范展示了《用字母表示數(shù)》的片段教學(xué)；張暉以及孫愛娟老師執(zhí)教了相關(guān)研究課。課后全體與會人員對三節(jié)課進行了研討，大家積極發(fā)言，表達各自的觀點，教師進修學(xué)校教研員任繼芳老師、馬江實驗小學(xué)陳秀欽老師對張暉、孫愛娟兩位老師的課進行了精彩的點評，特別是江林副校長的片段教學(xué)高潮迭起，多次獲得了與會者的掌聲。她獨辟的見解，前瞻的理念、深邃的思想、深厚的專業(yè)知識、以及創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師的肯定和高度評價，為研討活動注入了汩汩清泉，起到示范和引領(lǐng)的作用�！逗{時報》進行全程報道。
此外，江林副校長在福建省骨干教師省級培訓(xùn)班課堂觀摩活動中，執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課榮獲一等獎；林琳老師執(zhí)教的《有余數(shù)的除法》被評為馬尾區(qū)基礎(chǔ)教育新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎。
5、加強資料管理
本教研組內(nèi)活動中所產(chǎn)生的各類原始資料、每次活動的詳細記錄、錄象照片都可由活動主持人上傳至數(shù)學(xué)組；課資料、上課課件、教案、論文等等都可由開
課教師上傳，盡量豐富內(nèi)容，方便教師資源共享，并也將成為展示本組教師的一個平臺。
6、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)，以大組集體學(xué)習(xí)與備課組分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，青年教師撰寫學(xué)習(xí)反思，將所學(xué)所思運用于自己的教學(xué)中。教研組還組織全體數(shù)學(xué)教師觀看特級教師執(zhí)教的示范課錄像、市級以上獲獎?wù)n例，捕獲當(dāng)前教研信息，不斷更新教育教學(xué)理念。結(jié)合省市區(qū)的教研活動安排，分期分批地安排骨干教師、課題實驗教師外出聽課，將聽課所得在教研活動中與全體教師交流分享，幫助教師不斷更新和充實本學(xué)科專業(yè)知識。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)8
本學(xué)期，課程部嚴格遵照上級教育主管部門的各項文件精神，針對開學(xué)初擬定的教育教學(xué)計劃，在學(xué)校打造“靈動教育”的前提下，緊緊圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”全面開展了一系列的教學(xué)活動。這一學(xué)期來，各個部門給予教學(xué)多種幫助，全體教師同心同德、與時俱進，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體工作回顧如下：
一、著力合作課堂，促進課堂高效
自主合作的課堂是在國家課程校本化實施的重要策略之一。我們探索構(gòu)建“3H”評學(xué)互動課堂教學(xué)模式，全面聚焦合作學(xué)習(xí)課堂，由實驗學(xué)科—實驗班—全面實施；依托年級組、備課組，在專家指導(dǎo)下，有序開展合作學(xué)習(xí)課堂模式探究。
行走在小組合作學(xué)習(xí)研討的路上，我們從最初的“三單”教學(xué)開始，我們通過預(yù)習(xí)單鍛煉學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)單明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)單鞏固學(xué)習(xí)效果，我們不遺余力，在摸索中前行。上學(xué)期我們在完善小組建設(shè)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)整各學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，嘗試合作套路在課堂上的運用。本學(xué)期，我們積極探索符合校情的合作學(xué)習(xí)方式方法，真正促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將課堂還給學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特點分學(xué)科選取坐莊法、發(fā)言卡、復(fù)述通行證、二次抽簽法、角色扮演、張貼要點等套路，分學(xué)習(xí)演練、集體備課、校級觀摩課、組內(nèi)研討課四個階段推進，讓合作學(xué)習(xí)“教有定法”。數(shù)學(xué)教研語文老師參加，語文教研體育老師、信息技術(shù)老師參加，真正實現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科教研的整合。同時，我們還迎來了市內(nèi)、區(qū)內(nèi)兄弟校的參與交流。
另外，我們開展合作學(xué)習(xí)課堂學(xué)科推介會（數(shù)學(xué)、語文）展示活動，提煉合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)研究成果。
在交流推介的同時，我們也深深思考：
�。�1）如何在提高學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的合作能力？
（2）如何在有限的時間內(nèi)，提高學(xué)生合作的效率？
�。�3）如何提高小組匯報的水平？（最佳狀態(tài)是互動，不是自說自話）
�。�4）怎樣體現(xiàn)小組匯報的整體性？（老師的引導(dǎo)、點撥何時最好？如何處理好老師對重點內(nèi)容的點撥、補充與小組匯報的完整性？）行走在合作學(xué)習(xí)的路上，我們在摸索中前行，在共研中提升，在合作中成長！
二、 著力常規(guī)創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量
1.以小組合作學(xué)習(xí)研究為主題，創(chuàng)新信息技術(shù)手段，提高電子白板使用率和使用水平，在一、二年級試行利用手機APP朗讀。
2.抓實教學(xué)常規(guī)管理各環(huán)節(jié)，保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。堅持推門聽課，行政每日巡堂，每月開展“走進備課組”活動，通過隨機聽課、查看教案、查看作業(yè)，既正確指導(dǎo)教師日常教學(xué)教研工作，又對薄弱學(xué)科、薄弱班級、學(xué)困生跟蹤調(diào)查，形成學(xué)生發(fā)展性評價長效機制。通過“曬一曬、賽一賽”的方式，讓老師們把做好每一項教學(xué)工作作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣。
3.聘請專業(yè)教師任心理健康課，堅持開學(xué)學(xué)生心理咨詢和心理輔導(dǎo)，深化心理健康教育，提升學(xué)生積極適應(yīng)能力。
4.本學(xué)期，六年級畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中，我校整體水平居開發(fā)區(qū)前三，語文排名第一，數(shù)學(xué)排名第三，綜合排名第三。其他學(xué)科也進行了全面的'考核。
三、著力經(jīng)典誦讀，提升師生素養(yǎng)
1.間周一節(jié)國學(xué)課，落實市教育局下發(fā)的《國學(xué)讀本》的學(xué)習(xí)，并進行學(xué)期末抽查，評出“國學(xué)誦讀優(yōu)勝班”。
2.時值世界讀書日之際，開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“中華詩詞擂臺賽”、“快樂讀書郎”等形式多樣、內(nèi)容豐富的“傳承文化，悅讀閱美”讀書節(jié)活動。利用校園小廣播搭建誦讀與展示的平臺，傳承經(jīng)典，浸潤童心，創(chuàng)建書香校園。我校的國學(xué)誦讀節(jié)目在開發(fā)區(qū)獲得了第一名的好成績。
3.繼續(xù)開展“課前三分鐘”活動，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力，促進學(xué)生廣泛閱讀。
四、著力校本課程，彰顯學(xué)校特色
1.加強走班制二課堂過程性管理，加強學(xué)生出勤管理、教師教學(xué)內(nèi)容效度管理。
2.新增科技制作、彩陶、3D打印、機器人、海模等校本課程，學(xué)生在模型制作、創(chuàng)客機器人等省、市、開發(fā)區(qū)級比賽中榮獲佳績。
3.打造以校隊為主的精品課程，選拍精品課程視頻。
五、著力學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，探索學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評價
1.學(xué)校嘗試使用英語口語平臺，實行英語口語和科學(xué)實驗操作監(jiān)測，將課堂練習(xí)與課后鞏固相結(jié)合，平時監(jiān)控和學(xué)期末抽測相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的口語表達和實際動手操作能力。
2.在專家指導(dǎo)我�！缎W(xué)體音美課程校本評價研究》課題的基礎(chǔ)上，將調(diào)整術(shù)科專職教師考核方案，將改“隨機抽樣制”為“分層抽樣制”；改檢測“核心能力”為“習(xí)慣養(yǎng)成”、“核心能力”、“情感態(tài)度”三者統(tǒng)一，積極構(gòu)建激勵性、診斷性、發(fā)展性于一體的評價文化。
六、著力“三走進”工作，促進學(xué)生健康發(fā)展
我們把學(xué)生的健康發(fā)展放在首位。學(xué)校本著宣傳為先、安全為重、落實細節(jié)、關(guān)注過程、嚴格管理的原則，積極組織落實“游泳進課堂”、“足球進校園”、“高爾夫進校園”三項具體工作。每周一組織四年級309名學(xué)生到體育中心上游泳課；成立校級足球梯隊；在二年級試點，每周開設(shè)一節(jié)足球課；組織四、五年級30名同學(xué)定期到江漢大學(xué)參加高爾夫?qū)W習(xí)。
在今后的工作中，我將借課程建設(shè)之勢，著內(nèi)涵發(fā)展之基，探“靈動教育”文化建設(shè)之路，循著文化領(lǐng)航的教育夢想一路執(zhí)著一路前行，為不斷提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平而不懈努力！
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)9
著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”“真”是教育中極為重要的一點，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教育應(yīng)該為“自我實現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個人，整個人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個性、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對象，而且把他們視為服務(wù)對象，為他們的健康成長服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個性，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識，教師對待學(xué)生的態(tài)度就會有所改變，教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個組織者的作用，學(xué)生自己表達，自己指導(dǎo)，自己評價，自己創(chuàng)造，自己選擇�！俺晒Φ慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會了自我表現(xiàn)和自我英擇�！睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鱸：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍。定期召開班干部會議，明確各自的職責(zé)。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
2、設(shè)立班級量化管理制度：
以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅冰”，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之，對學(xué)生的工作要細致，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的'熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。 小學(xué)開學(xué)第一周工作總結(jié)進小學(xué)后第一周朱笑宇的各方面表現(xiàn)還是有進步的。 首先是生活上，早上起床的時間自然提早了，而且是自動自發(fā)的醒，也許他身體的生物鐘調(diào)整好了吧。
上學(xué)進校很獨立，不過幼兒園進園也獨立，只是我們不肯放手罷了。
在逼了幾次后，現(xiàn)在的早餐基本能做到家里吃，而且不算太挑了，幼兒園最后一學(xué)期都在外面吃的。這個改變各種因素都有，但在家里吃總比在外面吃干凈方便吧。中餐只說有些菜不喜歡吃不吃的，但還是吃飽的。從家里吃晚餐的情況來看，偏食現(xiàn)象還是存在，那么慢慢改吧。至少現(xiàn)在每天晚上都能很快、很主動地吃完一碗飯，比起幼兒園最后一學(xué)期在奶奶家吃晚飯的情況，那不可同日而語啊!
這一周朱笑宇怕累的情況基本沒有，哪怕跳繩跳的腿再酸，說一下，我們鼓勵一下，他就又氣喘吁吁的跳上了，像個男子漢了。唯一起反復(fù)的就是在爺爺奶奶說，書包太重，不能讓他背的時候，他就想偷懶了。
從生活這一塊來看，小朋友的習(xí)慣真是靠管出來的，依著他只能讓他做一棵蔦蘿花，細細弱弱，要是嚴格點，他就是棵小樹。 然后是學(xué)習(xí)方面，周五在QQ群上的聊天讓我心涼了半截，還是內(nèi)向，還是喜歡做小動作，不肯舉手，這段時間以來，他在英孚上課時開朗，主動，完全不是這個樣子，所以才能經(jīng)常得到英孚老師的表揚。以至于我忽略了他天生的個性，笑宇是個內(nèi)向的孩子，這一點讓我糾結(jié)至深。從幼兒園前我就一直著力鼓勵他上臺，這幾年也有了一些改變。雖然他不會主動去爭取什么，但真的上臺了，他也能表現(xiàn)的很好。所以才有了拍攝金雞百花獎電影節(jié)宣傳片的機會，才有了拍微電影的機會
從現(xiàn)在的情況看來，本性占了上風(fēng)，接下來我們的精力要往這方面關(guān)注了。
做小動作這一塊，也是和我們以前不夠重視這方面習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)了，從幼兒園開始就有點，一方面也想不出辦法糾正，另一方面也希望能通過幾年的幼兒園改變�，F(xiàn)在看來，只能再補這一課了。
看看老師博客留言中，提到上課發(fā)言好的，作業(yè)全對的，就是沒有他的名，唉，其實他都會的。數(shù)學(xué)百位內(nèi)加減都會，語文識字也基本能看下一本書，看來還是不夠認真。
閱讀量這一塊我倒真不擔(dān)心，從他剛出生起，就為他準(zhǔn)備了很多書，以至于現(xiàn)在他一起床就看書，習(xí)慣是養(yǎng)成了，或者說興趣是有，現(xiàn)在主要是方向問題了。
總結(jié)開學(xué)第一周，小朱同學(xué)在生活上基本過關(guān)(估計他在過關(guān)的同時還時常幫同學(xué))，在學(xué)習(xí)上主要就是習(xí)慣的養(yǎng)成是個重點。下一步努力方向了。
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)10
開學(xué)第一周，一切開始忙碌起來，學(xué)生生活必定是辛苦的，作為和學(xué)生作息同步的班主任的我深有體會，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現(xiàn)在的我應(yīng)該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧!不知道別人當(dāng)班主任是怎么樣的，但至少對于不是太聰明的我來說，笨人只能用笨辦法，要想當(dāng)好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣，所以這學(xué)期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學(xué)生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進的方向是對的。當(dāng)我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學(xué)生時，一切都發(fā)生了奇妙的改變，那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶�；罩惖男″e誤，現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯誤是對他們的苛求，因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結(jié)中，就先談?wù)勎易钚掳l(fā)現(xiàn)的四班的閃光點吧，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持，以此為基點，讓那些尚待發(fā)掘的閃光點更多地暴露出來：
1、我們班的孩子都有羞恥感：
這很重要，而且注意這個字“都”，不是部分同學(xué)，而是我們班的每一個同學(xué)都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子，從這周德育處統(tǒng)計的各班一周遲到報表的情況來看，在各班多少都有幾個人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個統(tǒng)計有所遺漏，因為就在周一趙坤同學(xué)就遲到了，被我批評后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級掃地三天作為補償。周二，咱們班的歐凱文同學(xué)因為遲到被我要求寫了保證書，并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內(nèi)容同學(xué)們還記得吧?為了更好地幫助歐凱文同學(xué)徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開說明下，凱文同學(xué)保證再有遲到而讓班級丟分，愿意認真打掃3天的班級衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書，此后全班再沒有遲到的情況。連上學(xué)期愛遲到的闕少波、宋爽等同學(xué)都能準(zhǔn)時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學(xué)都是有羞恥心的。這一點很難得，不是每個班級都能夠做得到的。
2、我們班的孩子動靜分明：
這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現(xiàn)得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動得起來也靜的下來(可能和班級性別比例特點有一定關(guān)系)。就拿我的生物課堂來說，為了說明語言文字在群體生活中的重要性，我讓學(xué)生們做了一個游戲：每組派一個學(xué)生上臺只用表情和動作表達某個意思，看通過這種方式傳到最后一個學(xué)生的時候，他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話，派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認了，相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺得我們班的同學(xué)和老師配合的很好，而且很大方。游戲結(jié)束后，大家很快能夠進入聽課狀態(tài)，不再喧鬧，這一動一靜的對比，讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率，也能促進老師授課的效率。希望這里的“靜”不包括部分同學(xué)上課瞌睡或者看閑書的情況~~開學(xué)至今還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況，也希望以后不要有~~
3、我們班的孩子多是誠實守信的：
這里用了個“多”字，不敢用“都”，因為上學(xué)期有出現(xiàn)班級學(xué)生錢被偷的'事情，還沒查清楚，如果是本班同學(xué)干的，那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學(xué)能夠認真反省自我，不要把老師的寬容當(dāng)縱容，如果再出現(xiàn)這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴肅處理!!說“多是誠實守信”的，從這里可以看出，因為周二下午自習(xí)課我去上課了，也沒有交代其他老師看班，只以來班長和幾個班干部維持班級秩序，后來了解到全班秩序大亂，講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應(yīng)有盡有，估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習(xí)課上太過分的同學(xué)自覺到我辦公室向我承認錯誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學(xué)主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學(xué)在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認她們有說話，同時也解釋說明了原因(原因我不說了，希望不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象)。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中，我會找到更多證明這一點的證據(jù)。
小學(xué)開學(xué)的工作總結(jié)11
一、暑期開展的系列活動及成效
1、七月十五日至七月二十五日，組織全鎮(zhèn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。
2、八月十五日至八月二十八日，組織暑期“教師基本功考核”。
3、七月八日至七月二十一日常熟理工學(xué)院大學(xué)生組織十名大學(xué)生，冒著酷暑到我�？登f小學(xué)的五十余名“留守兒童”，組織“親情下鄉(xiāng)”社會實踐活動，收到很好效果。
4、七月五日校長室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過實地考察、會辦制定了全鎮(zhèn)各小學(xué)暑期維修計劃，并按計劃精心組織實施，現(xiàn)已完成所有維修任務(wù)，使得中心小學(xué)、及所下轄的教學(xué)點校容校貌煥然一新。
5、六月三十一日下午組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的相關(guān)文件，全體教師與學(xué)校簽定了《嚴禁參與有償家教責(zé)任狀》，并向社會公開承諾，暑假期間學(xué)校還組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，進行了跟蹤督查，未發(fā)現(xiàn)我校任何教師組織或者參與有償家教。
6、七月底，我校組織教師參加“幫扶助困”一對一幫扶活動，贏得了社會的一致好評。
二、開學(xué)工作開展及教學(xué)氛圍營造
大有中心小學(xué)開學(xué)工作突出一個“早”字，表現(xiàn)在計劃早、落實早，使得開學(xué)工作有條不紊。
1、陳海波同志八月十五日接任大有中心小學(xué)校長后，于八月十六日起一直吃住在學(xué)校，對學(xué)校工作早上手，早計劃，早安排，期間有一次生病了，也未離開學(xué)校。十多天來，他先后二次到全鎮(zhèn)所有村小教學(xué)園（點）調(diào)研、摸底、檢查校舍安全，現(xiàn)場辦公，為村小辦學(xué)園（點）解決實際工作，如今村小教學(xué)園（點）面貌煥然一新，開學(xué)工作井然有序；陳海波校長到任的十多天里，先后召開了八次校長會辦會，十次全體教師會，組織大家認真學(xué)習(xí)，端正辦學(xué)態(tài)度，統(tǒng)一思想，進一步提高認識，重新修訂了學(xué)校的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮群體作用，切實調(diào)動廣大教職工的工作積極性。至今全體教師工作熱情高，精神狀態(tài)好。八月三十日以來全體在崗教師全部到班投入緊張的開學(xué)工作。
2、未雨綢繆，思想工作做得的早。今年是入學(xué)高峰期，我校面臨七名教師歇崗，卻擴了三個班，教學(xué)人員緊缺的實際困難，陳海波校長認真調(diào)研后，于八月十八日分別召開校長會辦會、五十歲以上的老教師會議、中層干部會議、全體教師會議，向大家通報學(xué)校當(dāng)前面臨的實際困難，懇請大家顧全大局、團結(jié)一致、共度難關(guān)。陳校長的誠意和辦學(xué)熱情使全體教師深受感動，都很樂意地接受主科教學(xué)。
3、為了不影響學(xué)校的正常開學(xué)工作，分管教學(xué)的`付校長周浩良同志有序的安排學(xué)校的教學(xué)工作，八月三十日加班到31日凌晨一點多，連夜將全校32個班的課程表安排好。
4、為增強校園文化氛圍，真正意義上讓學(xué)校的每個景點說話”，讓每一面墻壁說話，學(xué)校暑期在校園的醒目位置刷新了大幅的《學(xué)生每日必做的八件事》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，學(xué)�！叭L(fēng)”，新置大幅標(biāo)語五個，還增設(shè)了走廊文化、樓道文化三十余處。如今學(xué)校的校園文化醒目、得體、美觀、大方、實在。
三、安全穩(wěn)定工作
1、高度重視安全管理。學(xué)校為了確保所有師生的安全，在校園及周邊不留一處安全隱患、不留一處安全死角，還指派一名付校長專門負責(zé)安全工作，真正做到全體教職工“一崗雙責(zé)”。暑期學(xué)校組織三次對學(xué)校及所屬的村小教學(xué)園（點）校舍等方面的安全，及時排除安全隱患，八月三十一日上午學(xué)校再次派三名校領(lǐng)導(dǎo)檢查了各個校園商店的食品安全。
2、把安全工作落到實處。開學(xué)前，學(xué)校還組織召開安全工作專題會議，與全體教師簽定了《“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀》、與校車公司及搭乘校車的學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》，印發(fā)了《告家長書》2000余份，張貼《接送學(xué)生的家長須知》，八月三十一日下午，各班召開安全主題班會，從八個方面向?qū)W生宣講安全知識，課后還組織學(xué)生上下樓梯的安全演練，從而增強了學(xué)生家長、全校師生的安全意識。
3、全校上下目前團結(jié)一致，同心同德，教師工作熱情飽滿，未發(fā)現(xiàn)不安全穩(wěn)定現(xiàn)象。
4、主動對接重點信訪對象，把問題化解在萌芽狀態(tài)。針對四份戶事情，學(xué)校主動對接了解上訪的背景原因，挑選合適人選與對方談心溝通，爭得情感上的理解，同時學(xué)校加大投入，對四份教學(xué)點校園環(huán)境及校舍進行了整理和改造，并為該校全部更換了學(xué)桌凳，當(dāng)?shù)匕傩占安糠稚显L戶的對立情緒得到了初步緩解。
5、針對校內(nèi)原有部分教師在編卻不正常到崗的情況，學(xué)校能逐個談心，對他們曉之以理，動之以情，他們目前以認清形勢，端正態(tài)度，于八月三十日全部到崗，主動接受課務(wù)。
四、控流措施及成效
學(xué)校在招生、分班、分工工作中，做到公正、公開、透明，公平對待每一位學(xué)生，不歧視、體罰或變相體罰沒一位學(xué)生，對“學(xué)困生”、厭學(xué)生，耐心細致的做好思想工作，對經(jīng)濟困難的學(xué)生給予幫扶�？亓鞴ぷ鞒煽冿@著，全校無一流生。
五、其它亮點
1、學(xué)校節(jié)省有限的開支，暑期為村小添置學(xué)桌凳125套，粉刷全鎮(zhèn)各校的校舍墻壁5000平方米，更換一號樓后窗45個，使校園環(huán)境爽心悅目。
2、各項工作做得早，學(xué)校工作穩(wěn)定、有序，教職工的工作熱情高。
3、校領(lǐng)導(dǎo)不怕吃苦，身先士卒，給所有教師樹立了好的榜樣。
4、全校所有付校長主動代主科課，50多歲的老教師支持學(xué)校工作自覺上主科課，使得全校教師工作熱情高漲。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師未雨綢繆，工作計劃抓住一個“早”字；工作實施抓住一個“勤”；具體工作抓住“實”、“細”。使學(xué)校工作井然有序。
6、由于校領(lǐng)導(dǎo)工作細致、耐心、公平，今年的中心小學(xué)教師與村小教師交流，一反常態(tài)，出現(xiàn)了我近年來從未有過的良好勢頭，過去中心小學(xué)教師不愿到村小，村小教師托人說清、吵著鬧著要進中心小學(xué)，今年由于工作做得早、做的細，居然出現(xiàn)多名中心小學(xué)教師主動請纓與村小教師交流。
7、九月一日上午全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)在陳海波校長的帶領(lǐng)下，全部深入課堂調(diào)研，大大促進了課堂教學(xué)效果的提高。
8、新鋪設(shè)300平方米混凝土場地，改善了師生的停車場所，美觀了校園環(huán)境。
六、存在的問題及策略思考
1、村小教學(xué)園（點）辦學(xué)條件極其簡陋，嚴重影響村小及我校的教育發(fā)展。表現(xiàn)在村小的硬件建設(shè)投入嚴重不足，現(xiàn)代化教育設(shè)備幾乎為零，學(xué)生課桌凳破爛不堪，教師辦公條件差等。
2、目前，我校存在老教師多，又面臨入學(xué)高峰期，英語、音、體、美、信息等學(xué)科的專職教師嚴重缺乏。
3、校本部絕大部分教師沒有固定的辦公室（都在教師里辦公），教師辦公桌已多年未更換，非常破舊，急需更換約120套，學(xué)生課桌凳緊缺（約需700套雙人桌）。
4、學(xué)校中心幼兒園建設(shè)至今尚未啟動，施教區(qū)內(nèi)適齡幼兒入園難，現(xiàn)在占用教師辦公室勉強辦了四個班，遠不能滿足幼兒入園的需要，同時也出現(xiàn)了教師無固定辦公場所，學(xué)生教室緊缺的窘壯。
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