幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 1
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的'影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 2
教師承擔(dān)著傳播知識(shí),傳播思想,傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,塑造生命,塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育,根本在教師。教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書(shū)育人。作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng),學(xué)術(shù)素養(yǎng),不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中,把愛(ài)傾注到學(xué)生身上,用真情、真心、真誠(chéng)構(gòu)建和諧的.師生關(guān)系,為教書(shū)育人立德樹(shù)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。
可有一次與幼兒溝通時(shí),我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心,還要有一顆能為幼兒做出改變,做好榜樣以身作則的心。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí),那位幼兒卻反問(wèn)道“老師,您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問(wèn)可把我問(wèn)蒙了,是啊,我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,還蹺二郎腿,這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對(duì)那位幼兒認(rèn)真說(shuō)到,的確,老師也喜歡蹺二郎腿,那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒(méi)人告訴我蹺二郎腿是不對(duì)的,所以,現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣,現(xiàn)在我們一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說(shuō)拜拜吧。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 3
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求,緊密結(jié)合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際,積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、主要工作
1、按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求,根據(jù)我園教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際,制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,并按方案逐條逐項(xiàng)落實(shí),開(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,集中學(xué)習(xí)活動(dòng)8次,通過(guò)學(xué)習(xí),教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)這次開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中深有體會(huì),要做一名合格教師,必須具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書(shū),育好人。大家紛紛撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)、自我剖析材料共21篇,在園內(nèi)開(kāi)展的2次學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)中,大家互相交流了學(xué)習(xí)體會(huì),達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。
3、積極開(kāi)展崗位練兵,通過(guò)開(kāi)展教師公開(kāi)課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習(xí)活動(dòng)等,給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的.鍛煉和提高。這學(xué)期,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng),教師撰寫(xiě)的論文獲教育處政研論文三等獎(jiǎng)。
4、針對(duì)省教廳組織的幼教專家在對(duì)我園進(jìn)行定級(jí)評(píng)估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問(wèn)題,我園組織了教師到?谟變簣@參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗(yàn),了解當(dāng)前幼教改革的趨向,面對(duì)新課改的要求,目睹了?谟變簣@教育理念的更新,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā)。
5、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,全體黨員起到了模范作用,帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,虛心學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng),全園共捐款370元,捐物152件,為四中伍校長(zhǎng)捐款500元,充分體現(xiàn)了一人有難,八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的園風(fēng)園貌,心往一處想,勁往一處使,愛(ài)園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作,大家樂(lè)于奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動(dòng)器械,外墻漆裝飾墻畫(huà)等,節(jié)約了費(fèi)用3000元,幼兒園面貌一新,幼兒在舒適的環(huán)境里成長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予高度的贊揚(yáng)。
二、基本成效
1、教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),大家從根源上找出自己的不足,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì),看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
2、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng),遵章守紀(jì),愛(ài)園如家已形成良好風(fēng)3月20日,在個(gè)人自查和年級(jí)組評(píng)議的基礎(chǔ)上,幼兒園園長(zhǎng)召集行政組組織會(huì)議,采取逐個(gè)過(guò)關(guān)的方式,對(duì)每位教師的師德師風(fēng)自查和評(píng)議情況進(jìn)行審定,核實(shí)到位。
通過(guò)一周的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng),發(fā)現(xiàn)
1、我園或教師沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)勸退學(xué)生現(xiàn)象;
2、沒(méi)有出現(xiàn)教師體罰或變相體罰學(xué)生和歧視、侮辱學(xué)生現(xiàn)象;
3、沒(méi)有出現(xiàn)教師未履行正當(dāng)手續(xù),私自請(qǐng)人代課現(xiàn)象;
4、沒(méi)有出現(xiàn)不按規(guī)定落實(shí)教學(xué)常規(guī),不按要求備課、批改作業(yè)現(xiàn)象,特別是變家庭作業(yè)為家長(zhǎng)作業(yè)現(xiàn)象;
5、沒(méi)有教師違反規(guī)定,在校外舉辦各類培訓(xùn)班或在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職現(xiàn)象;
6、沒(méi)有出現(xiàn)教師向?qū)W生及家長(zhǎng)推介教輔資料現(xiàn)象;
7、沒(méi)有出現(xiàn)組織有償招生或擅自提供學(xué)生信息現(xiàn)象;
8、沒(méi)有出現(xiàn)不支持、不配合學(xué);蛏霞(jí)安排的特定工作任務(wù)現(xiàn)象;
9、沒(méi)有出現(xiàn)教師擅自在自媒體或各級(jí)信訪舉報(bào)平臺(tái)披露、反映未經(jīng)事先核實(shí)了解的信息現(xiàn)象;擅自在一定范圍內(nèi)(含學(xué)校工作群)傳播、散布未經(jīng)核實(shí)的各類片面、負(fù)面信息,造成一定負(fù)面影響的現(xiàn)象;
10、沒(méi)有出現(xiàn)工作日期間,參與撲克、麻將等營(yíng)利性?shī)蕵?lè)活動(dòng)或等現(xiàn)象,正常教學(xué)時(shí)間從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情(如發(fā)微商廣告)、并且影響正常的教育教學(xué)秩序現(xiàn)象;及其他影響教師隊(duì)伍形象,造成重大負(fù)面影響現(xiàn)象。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 4
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”可見(jiàn),愛(ài)是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)
有人說(shuō):一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。因此作為一名教師,首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子。
剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,欣賞他們的可愛(ài)之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我也動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,有利于傳導(dǎo),教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái),師生間通過(guò)精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂(lè)的人生大道,這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對(duì)他們的最好的教育方法是:避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng),盡量和風(fēng)細(xì)雨,說(shuō)服教育。
四、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑
教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,是個(gè)突破口,它往往是教師傳授愛(ài)的.門(mén)路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個(gè)人人品好,誠(chéng)實(shí),最可貴。
五、面向大多數(shù),是“施愛(ài)”的良法
教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。
教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài),對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃,報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛(ài),是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài),是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài),是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
最后,讓我用魏書(shū)生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 5
一年來(lái),幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》精神,結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》為準(zhǔn)繩,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的,以做幼兒喜歡的教師、辦社會(huì)滿意的幼兒園為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè),激勵(lì)了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感,促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開(kāi)展,為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年初,幼兒園專門(mén)成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制,責(zé)任落實(shí)到人,形成了對(duì)全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會(huì)制度,以便及時(shí)安排、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作,為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
為有效開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作,幼兒園結(jié)合實(shí)際情況,及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案,全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。為加大工作力度,將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作,列入全園工作重要議事日程,同時(shí)還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中,作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作抓下去。
幼兒園圍繞目標(biāo)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)
一是加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展,離不開(kāi)良好的文化環(huán)境和氛圍,為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)定期研討,圍繞教育觀念、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進(jìn)行探討研究,充分認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。
幼兒園通過(guò)設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座、座談、小喇叭、板報(bào)、實(shí)驗(yàn)小報(bào)等形式向全園教職工、幼兒和家長(zhǎng)宣傳師德主題教育的意義和目的,不斷提高大家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí),以及如何掌握師德師愛(ài)的方法和措施。組織全園幼兒家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)“我喜歡的.教師”問(wèn)卷1次,召開(kāi)大中小班家長(zhǎng)座談會(huì)各1次。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,幼兒園從20xx年3月開(kāi)始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家輔導(dǎo)等形式,學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容。全園教職工寫(xiě)出心得體會(huì)百余篇,學(xué)習(xí)筆記百萬(wàn)余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面,一方面重視強(qiáng)化法律意識(shí)、崗位職責(zé),規(guī)范教育行為,另一方面注重人文關(guān)懷,請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試。
三是查找問(wèn)題,自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案,以提高教職工素質(zhì),加強(qiáng)幼兒園建設(shè),服務(wù)幼兒和家長(zhǎng),促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo),號(hào)召全體教職工開(kāi)展自我批評(píng),深刻查找自身存在的問(wèn)題。首先在班子內(nèi)部深入開(kāi)展自我剖析,共查找問(wèn)題19項(xiàng),班子成員帶頭在教職工代表會(huì)議上鄭重承諾,大力整改,認(rèn)真落實(shí)。
四是整改提高,重點(diǎn)落實(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題,特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,幼兒園及時(shí)制定整改方案,提出措施,并多次召開(kāi)整改會(huì)議,加強(qiáng)相互督促檢查,力爭(zhēng)使群眾反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯改善,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個(gè)階段的工作中,幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),調(diào)整工作思路,改善工作方法,從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
在各班級(jí)組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求:熱愛(ài)幼兒、尊重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書(shū)育人、為人師表。幾十個(gè)班級(jí)、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。
開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講,通過(guò)15個(gè)教學(xué)班的推薦和互薦,推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài),進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責(zé)任感,將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化。
幼兒園通過(guò)全面的總結(jié)評(píng)比,評(píng)選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級(jí),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)先進(jìn)典型,從正面樹(shù)立了榜樣,從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處;師德師風(fēng)評(píng)議考核的機(jī)制也得到不斷完善,從而保持了師德教育先進(jìn)成果,幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng),全體教職工在思想認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變,有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 6
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,一年的時(shí)間又過(guò)去了,F(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的道德教育滲透,我班的女孩孩子已形成了初步的道德觀,能判斷日常事件的對(duì)與大意,說(shuō)話有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),知道正確地處理問(wèn)題的方法,懂得謙讓和忠貞尊重勞動(dòng)者等等。這一切,都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下:
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),在活動(dòng)中所培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),注重綜合運(yùn)用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂(lè),讓幼兒在玩樂(lè)中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中才,懂得道理,受到熏陶,超出教育過(guò)程的最優(yōu)化。
(1) 節(jié)日活動(dòng)
一年四季,有不少節(jié)日,我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí),利用節(jié)日,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育工作;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
(2) 參觀活動(dòng)
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的職工,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的愛(ài)情。
(3)娛樂(lè)活動(dòng)
幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,在娛樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒通過(guò)德育滲透,也是一種有效的途徑。
(4)體育活動(dòng)
幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,這就為德育滲透了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競(jìng)賽性游戲中,教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;
(5)“大帶小”活動(dòng)
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的'升旗儀式,我們?nèi)嗟暮⒆幼罡信d趣了?粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,讓國(guó)徽孩子感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。通過(guò)這種活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒相互間關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和善交往、辦事有責(zé)任感等較佳品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭,是兩個(gè)背景至極不極度相同的群體,幼兒進(jìn)入幼兒園后,一方面受到幼兒園的教育工作,一方面穩(wěn)步受到家庭教育的影響。俗話說(shuō),“孩子是父母的另一面”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng),為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育成見(jiàn)方法,對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展戰(zhàn)略,具有特殊的潛移默化的特定作用。根據(jù)這些情況,狠抓我們努力切實(shí)做好幼兒家長(zhǎng)工作,如家訪、電訪、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,接待家長(zhǎng)來(lái)訪等,及時(shí)了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況,公益廣告向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法,幫助他們端正教育觀點(diǎn),促使教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過(guò)教育的實(shí)踐和領(lǐng)悟,我們感到幼兒園的一日及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,盡管,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴,今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題,做好德育工作計(jì)劃,繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 7
作為一個(gè)從事幼兒教育初等教育的教師,感到胸前的責(zé)任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育基礎(chǔ),如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì)影響盡可能其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,濃厚的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德培養(yǎng)修養(yǎng)業(yè)已刻不容緩。
各行各業(yè)也都有自己的倫理道德,就是普通基本特征的公民也有公民基本道德,而教育作為一個(gè)特殊的產(chǎn)業(yè),因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,這種道德要求簡(jiǎn)言之就是其二我校。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,一群少不更事的孩子,就決定了幼兒教師師德要求的特殊性,師愛(ài)是社會(huì)公德的靈魂,是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能,最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心,這是幼兒教師最基本的素質(zhì),是做好幼教工作的首要條件,也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。
幼兒園是小學(xué)生離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨溺愛(ài)家庭,正式接觸的第一個(gè)宣告集合體,生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起,教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、應(yīng)積極的情感與心理狀態(tài),易于將對(duì)父母的依戀,轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴和依戀,因此師愛(ài)對(duì)于幼童生活孕婦的適應(yīng),對(duì)于幼兒的身心健康起著十分的作用,師愛(ài)由此可見(jiàn)是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑。所以愛(ài)是幼兒身體健康的精神需要。
有愛(ài)心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營(yíng)養(yǎng)。愛(ài)孩子是教師都學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童,更可能需要用加倍的愛(ài)心滋潤(rùn)幼小的心靈。我們常見(jiàn)幼兒園小班的孩子,剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn) "追人現(xiàn)象",總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,對(duì)家中親人的依戀很自然地遷移到幼兒園的教師身上,反映了年幼兒童對(duì)愛(ài)必須的需要和追求。這時(shí)如果教師能用自己的師愛(ài)憐憫、滋潤(rùn)幼兒,他們就很容易適應(yīng)新生活,身心得以?shī)^發(fā)向上,相反,如果孩子感受不到教師的愛(ài),就缺乏安全感,對(duì)身邊的人缺乏信賴,以致對(duì)幼兒身心發(fā)育導(dǎo)致不良影響。在各種平時(shí)的不茍言笑中也可以看出,幼兒對(duì)教師的喜愛(ài)程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒喜愛(ài)程度呈高度的正相關(guān),幼兒的問(wèn)一般是,"因?yàn)樗矚g我","因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑"。事實(shí)表明,幼兒最喜歡有愛(ài)心的學(xué)長(zhǎng),而且越是年幼的孩子越遠(yuǎn)突出。老師的愛(ài)并使孩子感到歡快,達(dá)致了他們精神的需要。 其次幼兒教師只有愛(ài)孩子才能教育好孩子
說(shuō)德國(guó)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。愛(ài)是一種無(wú)形的力量,愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神自然環(huán)境,幼兒應(yīng)在充滿愛(ài)的申請(qǐng)加入環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,愛(ài)是最有力的形式。年幼的只有孩子感受到的幼兒園教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境,感受教師對(duì)他們的小王子,對(duì)他們情感的給予,而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,這些的獲得是以公益為基礎(chǔ),以師愛(ài)為媒介獲得的,教師的愛(ài)心是一種不具動(dòng)力作用的心理品質(zhì),兒童因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要。教師有便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、大力的情感與心理狀態(tài),并令他們樂(lè)于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造,從而發(fā)展戰(zhàn)略他們的智力。
所謂師德認(rèn)識(shí),就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比和自豪。我從事幼教基層工作將近二十年,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)金融人才,其基礎(chǔ)就兒童教育是從較好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的.一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人專業(yè)技能是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得關(guān)鍵性,可以這樣說(shuō),什么樣的教師我校就培養(yǎng)什么樣的高中學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,潛心練功 “給學(xué)生一杯水,教師本身必須有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都毫無(wú)保留地影響孩子們,孩子從小學(xué)教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求價(jià)值觀,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。職業(yè)道德因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。自白結(jié)合自己的情況,下決心就以下三以上方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就逐步應(yīng)該不斷地堅(jiān)持鉆研和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地直接投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)人才良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得頗為格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取米糧食糧,不斷提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂(lè)人們既能幫助人們拔除煩惱郁悶,又能或使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂(lè)曲曲目中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可擴(kuò)寬幼兒的視野。
總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而順心勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè),需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要我們求真;教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新?傊己玫膸煹,對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)有力的、不可替代的推動(dòng)力。所以,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 8
作為一名幼兒園教師,在過(guò)去的一年里,我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于幼兒園教育的重要性。通過(guò)不斷努力和思考,我在教育教學(xué)工作中注重師德師風(fēng)建設(shè),積極發(fā)揮教師的示范作用,提高自身素養(yǎng),取得了一定的成效。在這里,我將對(duì)我在師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的工作進(jìn)行總結(jié)。
首先,我注重自身的修養(yǎng)和提升。作為一名幼兒園教師,自身的師德和師風(fēng)是對(duì)幼兒教育質(zhì)量的直接影響。因此,我注重提高自身的道德修養(yǎng)和教育素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進(jìn)步。我參加了幼兒園組織的各類師德師風(fēng)培訓(xùn)班,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),提高教育教學(xué)水平。同時(shí),我積極參與教師團(tuán)隊(duì)的研討和交流活動(dòng),與其他教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
其次,我注重師德師風(fēng)在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。在日常教學(xué)中,我積極踐行教師的職業(yè)道德,樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。我時(shí)刻牢記教師的使命和責(zé)任,嚴(yán)格要求自己,誠(chéng)信為人、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,在言行舉止上做到遵紀(jì)守法、禮貌待人。我注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為習(xí)慣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,養(yǎng)成正確的道德價(jià)值觀。
再次,我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。與家長(zhǎng)的良好溝通和合作是師德師風(fēng)建設(shè)的重要方面。我積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng),與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,共同關(guān)心和教育孩子。我尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心聽(tīng)取他們的`意見(jiàn),改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,與家長(zhǎng)共同把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
最后,我注重校園文化建設(shè)。幼兒園作為學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,校園文化建設(shè)是師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。我積極參與幼兒園的各項(xiàng)文化建設(shè),組織和參與校園文化活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和正面教育氛圍。我敢于擔(dān)當(dāng),勇于創(chuàng)新,積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種有益活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)新精神。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)一年來(lái)的努力,我在幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了一定成效。但是同時(shí),我也意識(shí)到自己的不足和不完善之處。下一步,我將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自身修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取在教師崗位上做出更大的貢獻(xiàn),為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 9
近年來(lái),我一直擔(dān)任幼兒園工作負(fù)責(zé)人,致力于維護(hù)園所的師德師風(fēng),在教育處于飛速發(fā)展的今天,對(duì)于幼兒園師德師風(fēng)的要求也越來(lái)越高。在這一年的工作當(dāng)中,我認(rèn)真貫徹了上級(jí)的要求,積極推進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè),在此總結(jié)我在幼兒園師德師風(fēng)工作方面的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期對(duì)以后的工作有所啟發(fā)和幫助。
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
我們幼兒園一直把師德師風(fēng)作為幼兒園建設(shè)的核心,旨在構(gòu)建一個(gè)健康、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。本次的工作目標(biāo)是,通過(guò)制定合理的師德師風(fēng)規(guī)范,全員參與培訓(xùn),開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)步的校園氛圍,最終提高園所師德師風(fēng)水平。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在本次工作的推進(jìn)過(guò)程中,我們首先制定并完善了幼兒園的師德師風(fēng)規(guī)范,并廣泛宣傳,使所有員工都能夠了解到規(guī)范內(nèi)容以及重要性。同時(shí)我們也組織了全員參與的師德師風(fēng)培訓(xùn),重點(diǎn)講解了規(guī)范內(nèi)容,讓大家能夠有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。此外,我們也策劃了多種形式的活動(dòng),如幼兒園自制的師德師風(fēng)海報(bào)展示、校園文化節(jié)、師生聯(lián)歡晚會(huì)等,營(yíng)造出了和諧、積極向上的校園氛圍。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,全園師德師風(fēng)水平穩(wěn)步提高,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題
在本次工作中,我們遇到了一些困難和問(wèn)題。首先是部分員工對(duì)師德師風(fēng)規(guī)范的認(rèn)識(shí)和接受程度不夠,需要我們進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和溝通。其次是活動(dòng)的實(shí)施難度較大,需要我們充分考慮各種因素,選擇適合的活動(dòng)形式。在解決以上問(wèn)題的過(guò)程中,我們逐漸總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和方法。
四、工作質(zhì)量和壓力
本次工作的質(zhì)量主要表現(xiàn)在制定的規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確、詳實(shí)、可操作性強(qiáng),參與培訓(xùn)的員工反響熱烈,活動(dòng)的組織和安排都盡可能地體現(xiàn)了園所師德師風(fēng)建設(shè)的要求。同時(shí),園所也取得了顯著的成效,體現(xiàn)在員工的職業(yè)素養(yǎng)得到了提升,幼兒園的品牌形象得到了增強(qiáng)。
本次工作的壓力主要來(lái)自于時(shí)間緊、任務(wù)繁重等因素。有時(shí)候我們需要在短時(shí)間內(nèi)集中完成多個(gè)任務(wù),這就要求我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力以及應(yīng)變能力都得到了提高。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
本次工作的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在團(tuán)結(jié)協(xié)作、全員參與的`工作理念,充分考慮到員工的參與意見(jiàn),多種形式的活動(dòng)開(kāi)展,防止工作沉重危及身體健康等。同時(shí)我們也吸取了一些教訓(xùn),比如制定規(guī)范需要考慮全面,活動(dòng)的開(kāi)展需要充分地準(zhǔn)備,人員資源需要合理利用等。
六、工作規(guī)劃和展望
接下來(lái),我們將持續(xù)開(kāi)展幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作,進(jìn)一步做好師德師風(fēng)規(guī)范的宣傳和貫徹,在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上追求更高標(biāo)準(zhǔn),豐富活動(dòng)內(nèi)涵和形式,進(jìn)一步提高員工的師德水平和職業(yè)技能水平,讓園所建設(shè)得到更加全面、周到和深入的推進(jìn)。
總之,幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)是我們園所發(fā)展的重中之重,需要我們?nèi)珕T共同努力,齊心協(xié)力。我們將一如既往地為保障幼兒的健康成長(zhǎng)、提高園所形象和幼兒園師德的不斷提升而不斷努力!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 10
在忙碌的工作中,一年的工作也進(jìn)入了尾聲;仡欉@一年多和孩子們的相處,不單單是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),潛移默化中孩子們也深深的影響著我,帶動(dòng)著我。自始至終擔(dān)任組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記工作,在這一年多的工作中,認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠。我越來(lái)越深刻認(rèn)識(shí)到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛(ài)培育,用心澆灌,方能開(kāi)出美麗的花朵。作為一名年輕教師,我始終用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的優(yōu)良品德來(lái)要求自己、爭(zhēng)取起到模范帶頭作用。對(duì)于和同事的交流以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),F(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下:
一、政治思想
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,也作為一名教師,我始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,關(guān)注國(guó)家新聞,不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),堅(jiān)持教育并重,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,與孩子做好朋友,嚴(yán)格要求自己,遵守崗位職責(zé),不遲到不早退。幼兒園的工作很繁瑣,很瑣碎。在團(tuán)隊(duì)成員中,我有明確的角色定位,團(tuán)結(jié)同事,和睦相處,共同做好班級(jí)工作。除了管好自己的工作,我也盡力做好團(tuán)支部的工作,其他園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓我處理的事情我從不推脫。我盡力發(fā)揮作用,可以更好的處理兩個(gè)平行班的關(guān)系,共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
幼教工作的成敗在于對(duì)幼兒細(xì)心的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作細(xì)節(jié)地處理。對(duì)于幼兒不擅于拍球,甚至自己覺(jué)得學(xué)不會(huì)的時(shí)候,我給予她耐心的指導(dǎo),和她的手握在一起共同練習(xí),講講自己小時(shí)候從不會(huì)到會(huì)拍的過(guò)程;當(dāng)幼兒覺(jué)得冷的時(shí)候,我必定會(huì)將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手;幼兒洗完手還能擦上免費(fèi)提供的“香香”,用愛(ài)構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇,用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。
二、教育教學(xué)工作
在平時(shí)的教育教學(xué)、團(tuán)支部工作中,做到勤奮和創(chuàng)新。在工作中找感覺(jué),找創(chuàng)新,如今年的“爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵”活動(dòng),我對(duì)此提出了活動(dòng)方案,各班教師也有序的實(shí)施,使得園里的文明行為隨處可見(jiàn),整個(gè)園里充滿著文明的氣息。俗話說(shuō):“一分耕耘,一分收獲!痹诃h(huán)境評(píng)比中我班榮獲一、三等獎(jiǎng),會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng),積極參加園里的論文評(píng)選,并獲得名次,參加園里的藝術(shù)公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和試講,取得了較好的效果,這些使我在教學(xué)的過(guò)程中更加有信心。教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò):“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能到達(dá)心的深處!痹诮虒W(xué)過(guò)程中我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問(wèn);給孩子充分的'自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)或不會(huì),他們總有從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程,讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問(wèn)題,也要給別人機(jī)會(huì),聽(tīng)別人說(shuō),這樣,這部分孩子對(duì)問(wèn)題的分辨能力提高了,也能更好地帶動(dòng)其他小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
三、注重學(xué)習(xí),提升自我
要給孩子一滴水,幼兒園老師首先要有一桶水。因此,我不僅參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),還用更高的知識(shí)給自己充電,認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,熟悉指南的解讀,揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中嘗試反復(fù)實(shí)踐,珍惜每一次出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一次教育活動(dòng),讓教學(xué)方法新穎,讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極思考、探索、創(chuàng)新。
四、關(guān)愛(ài)幼兒,家長(zhǎng)信賴
一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可,那就更難了,不過(guò),我漸漸明白,師幼之間,教師和家長(zhǎng)之間必須要以心換心。尤其對(duì)于本班的單親幼兒,他們更需要老師的關(guān)愛(ài),給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子,和他們談一些他們感興趣的話題或是動(dòng)畫(huà)片,只有真心實(shí)意的愛(ài)孩子,對(duì)他們進(jìn)行情感的教育,或許是他們成長(zhǎng)更需要的。就因?yàn)槎嘧⒁饬撕⒆拥男〖?xì)節(jié),使得在帶班期間,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言——把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 11
伴隨著新年鐘聲的敲響,我園20xx年的德育工作,在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿完成,為了發(fā)揚(yáng)成果,克服不足,現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高德育工作水平
1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)師德是老師之魂,我們認(rèn)為我園的老師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素養(yǎng)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園老師思維活、觀念新的特點(diǎn),我們注意“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育,常常見(jiàn)縫插針,對(duì)青年老師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教育。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,注意從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺(jué)抵制不良思想,并注意對(duì)老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)老師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常,講生活,對(duì)青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí),班子人員準(zhǔn)時(shí)找其談話,深入了解情況,準(zhǔn)時(shí)予以引導(dǎo)教育。其次,注意提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓老師的思想溝通碰撞。再次,我園注意在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀老師典型,組織老師學(xué)習(xí)身邊的`先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推動(dòng)我校老師師德整體水平的提高。
3、增加師德建設(shè)的投入我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),樹(shù)立良好的形象。老師的言行舉止,是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了老師文明忌語(yǔ),要求老師在園內(nèi)一律講普通話,使老師的語(yǔ)言得到了規(guī)范增設(shè)了意見(jiàn)箱,以便家長(zhǎng)對(duì)老師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查,我園教職工無(wú)一參加邪教活動(dòng),無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長(zhǎng)對(duì)我園老師評(píng)價(jià)良好。為豐富老師文化生活,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注意讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“愛(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語(yǔ)都顯性地上了墻。
二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
幼兒園文化建設(shè),是幼兒園富有凝聚力、向心力、制造力的基礎(chǔ),也是師生整體素養(yǎng)和美妙形象的體現(xiàn)。我們注意德育教育的隱性滲透,根據(jù)幼兒全面進(jìn)展的需要和不同個(gè)性的差異,把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,注意幼兒園文化建設(shè),以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機(jī),創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營(yíng)造整體美,綠色植物營(yíng)造自然美,藝術(shù)窗口激發(fā)制造美,人際和諧營(yíng)造文明美的策略,用生動(dòng)形象的詳細(xì)形式,將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的四周,將藝術(shù)物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說(shuō)話,讓環(huán)境成為隱形課程,用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,陶冶著師生的心靈同時(shí)創(chuàng)設(shè)公平、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境,并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,獵取閱歷,得到進(jìn)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 12
本學(xué)期,我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下,專心貫徹落實(shí)區(qū)教育本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神,堅(jiān)持在改革中求進(jìn)展,在進(jìn)展中求創(chuàng)新,全面貫徹黨的教育方針,以素養(yǎng)教育為中心,根據(jù)新時(shí)期特點(diǎn)抓好德育教育工作,以“四五”普法、《公民道德建設(shè)綱要》為指導(dǎo)綱要,全面提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平,樂(lè)觀推動(dòng)幼兒園法制化進(jìn)程,努力制造良好的育人環(huán)境,強(qiáng)化“以人為本”的觀念和全體老師都是德育工的意識(shí),提高了德育教學(xué)實(shí)效。
1、道德高尚,舉止文明,心理健康,人格健全,是幼兒園德育教育的根本目標(biāo),其核心是“敬重、理解、人格公平”。為此,我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求老師堅(jiān)持做到敬重幼兒,包涵幼兒,留意培育幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動(dòng)的序列化設(shè)計(jì)、老師隊(duì)伍“全員育人”意識(shí)培育等方面入手,專心開(kāi)展德育教育工作。
2、為使教育有實(shí)效,我園首先加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)的力度,開(kāi)學(xué)初我們就對(duì)幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求老師的意見(jiàn),同時(shí)我們對(duì)幼兒園園環(huán)境開(kāi)頭了整體布置和建設(shè),重點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒園特色,充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學(xué)期,根據(jù)幼兒園實(shí)際,以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠(chéng)信、守紀(jì)”的園風(fēng),以“熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們專心組織全園老師學(xué)習(xí)落實(shí),在老師中形成關(guān)心幼兒、善待家長(zhǎng)的好風(fēng)氣。同時(shí)以《幼兒園工作規(guī)程》為重點(diǎn),結(jié)合幼兒園和幼兒實(shí)際,以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口,堅(jiān)持有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行工作,做到幼兒園有布置、班班有落實(shí)、每周有檢查,并組織開(kāi)展活動(dòng),樂(lè)觀爭(zhēng)取社會(huì)、幼兒家庭的協(xié)作和支持,振奮了全園師生的精神面貌,如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長(zhǎng)幼兒園,充分發(fā)揮家長(zhǎng)幼兒園的功能,繼續(xù)做好家訪工作。本學(xué)期我園召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì),各項(xiàng)工作取得了家長(zhǎng)的親密協(xié)作,將幼兒園、家長(zhǎng)的教育功能有機(jī)的結(jié)合,提高教學(xué)效果。
5、本學(xué)期我園樂(lè)觀協(xié)作社區(qū)工作,排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場(chǎng)演出,使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。
6、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,切實(shí)做好安全工作,注意幼兒“自護(hù)”能力的培育,確保幼兒的人身平安。
7、為確保德育工作有序高效地開(kāi)展,我園加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè),首先我們專心組織好老師學(xué)習(xí),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。利用周五的'學(xué)習(xí)時(shí)間,組織老師專心學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》,在老師中開(kāi)展愛(ài)幼兒活動(dòng),努力提高老師的師德水平。同時(shí)加強(qiáng)了制度建設(shè),留意調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性。組織老師專心學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守規(guī)章制度,事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、專心組織好藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),讓幼兒在豐富多彩的教育活動(dòng)中增強(qiáng)能力,受到教育,提高了教育的實(shí)效。本學(xué)期,我園開(kāi)展的活動(dòng):
。1)黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。
。2)“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。
(3)我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩競(jìng)賽,有8名幼兒獲獎(jiǎng)。
。4)我園老師向全區(qū)幼兒園老師開(kāi)設(shè)公開(kāi)觀摩課,受到在場(chǎng)老師的全都好評(píng)。
(5)我園有兩名老師被評(píng)上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“骨干老師”。
。6)本學(xué)期有兩名老師被評(píng)上“屯溪區(qū)先進(jìn)個(gè)人”。
(7)本學(xué)年我園組織老師開(kāi)展了一次老師書(shū)畫(huà)展,在提高技能的同時(shí),由于堅(jiān)持把德育工作放在首位,把德育教育滲透在各種活動(dòng)中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面,因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果,同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作,使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 13
隨著新時(shí)期教育改革與發(fā)展,幼兒園已成為培養(yǎng)兒童身心健康,啟迪智慧的重要場(chǎng)所。作為一名幼兒園教師,不僅需要具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng),更需要具有高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)。作為本幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中的工作負(fù)責(zé)人,我深感這些年來(lái)自身在師德師風(fēng)方面的成長(zhǎng)與收獲。在此,本人結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷,進(jìn)行本次的幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié),以期引起各位教師的啟示和反思。
一、 工作目標(biāo)和任務(wù)
作為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的一員,我一直以來(lái)認(rèn)真履行師德師風(fēng)的工作職責(zé)。我清楚意識(shí)到,做好幼兒園師德師風(fēng)工作,既是道德上的責(zé)任,也是工作的必要前提。從入職幼兒園教育至今,我自始至終都關(guān)注并不斷提高自己的師德師風(fēng)。本著認(rèn)真負(fù)責(zé),不斷開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度,多年來(lái),我一直將新型幼兒園教育的核心價(jià)值觀傳遞給家長(zhǎng)和孩子,以優(yōu)秀的師德師風(fēng)引導(dǎo)幼兒健康、成長(zhǎng)。
二、 工作進(jìn)展和完成情況
從進(jìn)入這家幼兒園開(kāi)始,我就一直認(rèn)真履行自身的職責(zé),不斷提高自身的師德師風(fēng)。在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以身作則,在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界的同時(shí),傳達(dá)良好的人文精神和價(jià)值觀,幫助孩子樹(shù)立正確的導(dǎo)向、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力。在工作中,我堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé),注重與家長(zhǎng)的溝通,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)狀況,為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境。并且定期進(jìn)行班主任述職和行政考評(píng)等工作,加強(qiáng)自身的評(píng)估和提高。
三、 工作難點(diǎn)及問(wèn)題
盡管我一直以來(lái)認(rèn)真履行自身的'職責(zé),注重師德師風(fēng)與行業(yè)素養(yǎng)的提高,但在工作中,也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。比如,有些家長(zhǎng)和幼兒教育相對(duì)較低,沒(méi)有將家長(zhǎng)教育的重要性放在心上;同時(shí)還有一些幼兒個(gè)性較為敏感,尤其在親密關(guān)系的建立過(guò)程中需要考慮到他們的生活、心理和生理需求。在這里,我結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,思考出了一些方法,比如加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通、拓展隊(duì)伍以及依據(jù)幼兒不同的情感特點(diǎn),開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的課程和教學(xué)方式。
四、 工作質(zhì)量和壓力
高品質(zhì)的師德師風(fēng)是幼兒園教育發(fā)展的基石之一。無(wú)論從教師的個(gè)人素養(yǎng)還是在教育資源的分享和教材編寫(xiě)方面,都需要在師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上展開(kāi)工作。在履行工作職責(zé)的同時(shí),我時(shí)刻注重提高自己的技能素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)效性、創(chuàng)新性,并結(jié)合個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域的奮斗方向幫助家長(zhǎng)和孩子順利的完成教育任務(wù)。同時(shí),由于教學(xué)工作和師德師風(fēng)需要個(gè)人注重思考與思維能力,這也會(huì)給我?guī)?lái)一些工作壓力。但是,這種壓力其實(shí)是推動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的動(dòng)力。
五、 工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在改革開(kāi)放四十載的大背景下,作為一名幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的成員,應(yīng)該強(qiáng)化自身的教育思想、學(xué)科特長(zhǎng)和基層管理技能,切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀的師德師風(fēng),為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。以往的工作中,我也曾經(jīng)歷過(guò)一些坎坷,但在經(jīng)過(guò)思考和總結(jié)之后,我發(fā)現(xiàn)這些工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)其實(shí)也是在個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展中的重要階段。其中,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),就是要以極大的耐心、責(zé)任心和創(chuàng)新性來(lái)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng),增強(qiáng)孩子對(duì)教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣,在不斷學(xué)習(xí)探索的同時(shí),解決教育中的難點(diǎn)。
六、 工作規(guī)劃和展望
在未來(lái)的工作中,我希望能夠更加注重師德師風(fēng)建設(shè)(比如資格證培訓(xùn)、教育技術(shù)推廣、專業(yè)素養(yǎng)提升等),更好地發(fā)揮教師和班級(jí)德育的力量,推動(dòng)我所在的幼兒園為孩子、家長(zhǎng)提供完美的服務(wù)。同時(shí),我還想與教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的課程、教學(xué)機(jī)制、提高教師師情、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升以及探索更適合目標(biāo)對(duì)象的全新教育模式,將實(shí)驗(yàn)性和規(guī)范化的教育融于一體,以提高幼兒園教育質(zhì)量。
總之,幼兒園師德師風(fēng)工作是為了服務(wù)孩子和家庭,是為了將高素質(zhì)人才送出,是為了國(guó)家的培養(yǎng)計(jì)劃而共同努力的。所有教師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。只有這樣,我們才能更好地服務(wù)社會(huì),為未來(lái)建設(shè)培養(yǎng)所必要的人才,留下美好的印象。
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 14
為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,我園十分重視全體老師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,老師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,學(xué)校的素養(yǎng)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識(shí),自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園平安責(zé)任劃分和老師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把老師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)教育、民族興衰的高度來(lái)熟悉、來(lái)探討。
二、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),我們專心組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,讓每個(gè)老師清晰老師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假,我們先進(jìn)行自評(píng),然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成果,最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況,評(píng)出該老師一年的成果。
三、執(zhí)行老師職業(yè)道德教育嘉獎(jiǎng)懲處,我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓老師在活動(dòng)中受到教育和激勵(lì),以獎(jiǎng)代面。如:老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎(jiǎng),參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予嘉獎(jiǎng)。平時(shí)利用競(jìng)賽的形式,在老師能力、工作中展開(kāi)評(píng)比活動(dòng),分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒(méi)有達(dá)到等級(jí)的不給予嘉獎(jiǎng),個(gè)別差的,給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況,我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的。總之,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)閱歷,進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
五、注意在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好幼兒。假如自身散漫,怎能要求幼兒專心。要提高自身的素養(yǎng),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),樂(lè)觀探究,不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,幼兒均喜歡仿照,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的`,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。敬重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重。要與幼兒公平相待,不能把把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的敬重,他們才會(huì)敬重老師喜歡老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責(zé)任的體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要教育,更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!
幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 15
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,一年的時(shí)間又過(guò)去了,F(xiàn)將本年度幼兒老師德育工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透,我班的孩子已形成了初步的道德觀,能判定日常事件的對(duì)與錯(cuò),說(shuō)話有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),知道正確地處理問(wèn)題的方法,懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等。這一切,都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。主要工作總結(jié)如下:
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),在活動(dòng)中培育幼兒優(yōu)良的品德行為
我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),注意綜合運(yùn)用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂(lè),讓幼兒在玩樂(lè)中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過(guò)程的最優(yōu)化。
(1)節(jié)日活動(dòng)
一年四季,有不少節(jié)日,我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí),利用節(jié)日,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
(2)參觀活動(dòng)
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木、愛(ài)惜公共設(shè)施的情感。
。3)娛樂(lè)活動(dòng)
幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,在娛樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透,也是一種有效的途徑。
。4)體育活動(dòng)
幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競(jìng)賽性游戲中,教育幼兒團(tuán)結(jié)全都,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;
。5)“大帶小”活動(dòng)
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,我們班的孩子最感愛(ài)好了?粗蟾绺缃憬銈兙竦厣、敬禮,讓孩子感受到國(guó)旗的莊重和神圣。通過(guò)這種活動(dòng),培育了幼兒相互關(guān)心、相互照料、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭,是兩個(gè)背景極不相同的群體,幼兒進(jìn)入幼兒園后,一方面受到幼兒園的教育,一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說(shuō),“孩子是父母的一面鏡子”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng),為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的`教育方法,對(duì)幼兒品德的形成和進(jìn)展,具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況,我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作,如家訪、電訪、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,接待家長(zhǎng)來(lái)訪等,準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況,向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法,幫助他們端正教育觀點(diǎn),促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。
通過(guò)教育的實(shí)踐和思考,我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,盡管,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探究點(diǎn)滴,今后將更深層次地討論幼兒德育的問(wèn)題,做好德育工作計(jì)劃,繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
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