高三班主任工作總結(jié)必備15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高三班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高三班主任工作總結(jié)1
作為一名高三年級的班主任老師，本月的工作是至關(guān)重要的。四月是高考前最最重要的一個月份，在這個月份里面，高三年級的學(xué)生能夠把年級排名刷新一遍，那些成績拔尖也會出現(xiàn)波動，這就要求作為高三班主任老師的我來穩(wěn)定人心了。在本月的工作中，本人圍繞學(xué)生成績的大起大落做了如下工作：
一、灌輸學(xué)生們保持平常心
高考是殘酷的，然而高考也是公平的。在這場考試中，用心努力了的人一定會有收獲，而那些不怎么努力的人也就與開花結(jié)果沒什么緣分了。本人作為高三年級的班主任，在這個月的工作中給學(xué)生們灌輸了保持平常心的“雞湯”，以保證每個學(xué)生都能夠以平常心對待這場考試，也告訴學(xué)生們要將用心努力學(xué)習變成自己學(xué)習的常態(tài)，這樣才可以將平常心提升到最優(yōu)的高度。尤其是對那些成績拔尖，但在本月�？汲煽冎谐霈F(xiàn)了大幅波動的同學(xué)，更是進行了及時的心理輔導(dǎo)，以保證成績好的學(xué)生不因為考試的緊張而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常的情況。
二、關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)
做班主任老師，尤其是高三年級的班主任老師，是要比其他老師要辛苦一些的，畢竟所有的學(xué)生都是你的孩子，你得管好他們的學(xué)習生活，而不是單單的'學(xué)習成績。這就要求本人要關(guān)注好每一位學(xué)生的狀態(tài)，及時為他們的狀態(tài)進行合理的引導(dǎo)。在本月中，本人發(fā)現(xiàn)了好幾位狀態(tài)不佳的學(xué)生，他們本來是班里的中上成績的學(xué)生，但這個月的�？紖s出現(xiàn)了大幅度的下滑，本人與他們每個人都進行了一次談話，不知道能不能讓他們在五月的時候恢復(fù)狀態(tài)，但這項工作得到了他們的肯定與感謝，我相信會好起來的！
三、找“后進生”談話溝通
雖然距離高考還剩下不到兩個月的時間，但是仍然有許多后進生對學(xué)習懶懶散散，像是沒有從沒有進行過良好的學(xué)習引導(dǎo)一樣。本人作為班主任，又是一個高三年級的班主任，本人是非常擔心他們在高考考完之后后悔自己現(xiàn)在沒有好好學(xué)習的，于是本人在這個月的工作中，對這些后進生一一進行了談話，讓他們明白高考對于他們的意義，也讓他們明白學(xué)習對他們的意義。本人也不知道那些后進生說的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的話，他們在五月份一個月里還可以沖刺一把，至少可以考一所三本院校吧！
高三班主任工作總結(jié)2
作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生.所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習、借鑒別人的經(jīng)驗，主要作了以下工作：
一、帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強，基礎(chǔ)好的'情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查.班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育.維持學(xué)習，生活的正常秩序.本學(xué)期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài).
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習積極性
調(diào)動學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢.同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風氣.
三、開好班會，全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流.通過班會，班委實施管理，通過班會，學(xué)生進行自我教育.開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容.所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排.其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準備.班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤.班主任就班上的情況作及時的點評.實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法.另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與.主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體.這學(xué)期，我們班的班會基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃、準備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級，學(xué)習任務(wù)很重，但24班的師生都喜歡開班會.
高三班主任工作總結(jié)3
高考在即，一年一度的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了很好地總結(jié)過去，指導(dǎo)將來的工作，現(xiàn)將一年來的班主任工作總結(jié)如下：
一、作為班主任，我深知自己對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展負有重要責任。我不僅是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者，也是聯(lián)系科任教師、家長和社會的紐帶。因此，我將以踏實務(wù)實的工作作風，認真履行《中學(xué)班主任工作職責》，全力完成班主任的任務(wù)，做好各項工作。
二、在政教處的.領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計劃和中心工作從本班實際出發(fā)，認真落實德育大綱，搞好本班的德育活動。每學(xué)期初制定班主任工作計劃，每周一次班會，每月一次主題班會，每學(xué)期末做好班主任工作總結(jié)，以便更好地指導(dǎo)今后的工作。
三、熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負責。經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活和身體狀況，全面掌握本班學(xué)生的思想、學(xué)習、身體等各方面的情況，熟悉每個學(xué)生的性格、愛好、優(yōu)缺點。
四、抓緊抓好班集體的建設(shè)，注意學(xué)生干部的培養(yǎng)，組織并指導(dǎo)班委會開展工作。良好的班集體，是促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的必要環(huán)境，也是矯正學(xué)生缺點錯誤的重要場所。在工作中，我把班集體的形成，優(yōu)良班風的培養(yǎng)，學(xué)生的自我教育，自我管理能力培養(yǎng)當成一項重要工作抓緊抓好，努力貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項紀律要求，對本班學(xué)生遵守紀律情況、考勤情況、衛(wèi)生情況，做到及時了解，及時教育。
五、經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。
六、召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
七、認真做好學(xué)生品德評定，認真負責地寫操行評語。
高三班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校今年德育工作計劃和三年級的特殊性，不斷強化“時時管、處處管”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生的每一個方面，重點抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想道德教育、集體意識教育、班風學(xué)風建設(shè)等。并加強教育管理，為準備三年級考試創(chuàng)造良好的氛圍。
一是做好輿論宣傳，營造積極進取的準備氛圍。
1、加強思想教育，提高思想覺悟水平。是思想和行動的先鋒。為了提高學(xué)生的思想素質(zhì)，應(yīng)對高三的學(xué)習，學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行；
教育：確定學(xué)習的具體目標和生活的大目標。
態(tài)度：敢于吃苦，敢于奮斗(通過學(xué)習身邊的例子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`主動性和積極性)。
自信教育：相信自己能行，為自己的人生做最后的奮斗。
2.利用好班會早會時間，設(shè)計好不同階段的演講主題，如“感受高三”“不同階段的學(xué)習與反思”“激情與奮斗”“愛上高三，愛上奮斗”等。既給了學(xué)生吐露心聲的機會，又在課堂上形成了備考的良好輿論氛圍，對學(xué)生的自我教育起到了作用。
3.在班級的不同階段張貼不同的標語，特別是每月設(shè)置“溫馨提示”，明確當月的目標、標語、具體備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到引領(lǐng)和引導(dǎo)作用。從實施情況來看，認真跟隨老師的學(xué)生都有不同程度的進步。
二是營造良好的班級氛圍和學(xué)風，幫助學(xué)生形成優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習習慣。
1.重申學(xué)校紀律和班規(guī)，強化學(xué)生守時意識、紀律意識和責任意識，重點關(guān)注安靜的走廊和安靜的教室，引導(dǎo)學(xué)生合理安排分散的課件使用時間。截至目前，基本實現(xiàn)了課間教室安靜，每個學(xué)生都有事可做，為創(chuàng)造良好的備考環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
2.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課程標準、新教法”的特點，根據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考形式，我們認真研究教學(xué)管理的新對策，重點關(guān)注以下幾個方面：
(1)教育學(xué)生突出字數(shù)，同時努力綜合科目的應(yīng)用和滲透，讓專業(yè)科目隨波逐流。以每月月考為契機，根據(jù)不同階段的復(fù)習內(nèi)容和各科特點，細化復(fù)習計劃。
(2)加強學(xué)習方法指導(dǎo)，對學(xué)生進行分類，實行分層推進。
(3)加強學(xué)生學(xué)習方法行為和習慣的教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習的主動性和自覺性，提高主動認知能力。
(4)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，努力培養(yǎng)互幫互助、取長補短的良好班風。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，制定好20年下半年的工作計劃。
(1)指導(dǎo)每個學(xué)生建立月度目標，結(jié)合月度考試制定學(xué)習計劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。
四、開展心理健康教育
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長溝通
尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結(jié)，在以后的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
高三班主任工作總結(jié)5
高三是學(xué)生收獲的季節(jié)，也是學(xué)生最緊張、最忙碌的時候，作為班主任，對如何搞好學(xué)生本學(xué)期的教育工作，是相當關(guān)鍵的，為了完成學(xué)校交給我的工作任務(wù)，為了在20xx年的高考中不曾取得好的成績。特制定如下計劃：
一、本班基本情況
本班是理科班，總?cè)藬?shù)43人。在今年的高三開學(xué)的時候，已經(jīng)有8個新人編入了本班，其中主要是以補習生為主。從上期的成績表現(xiàn)來看，總體很差，只有個別的成績稍微好一些�？上彩菍W(xué)習氛圍較濃厚，但大多同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習目的不明確。從上學(xué)期的學(xué)情觀察來看，由于進行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀律觀念增強，學(xué)習態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對前途有一定的信心，整個全班應(yīng)該有活力，是一個有很大可塑性的集體。加上新轉(zhuǎn)入的部分補習生有一個確定的目標，應(yīng)該會給本班的學(xué)習氛圍更上一個臺階。
二、抓好新轉(zhuǎn)入學(xué)生的工作
在高三的新生轉(zhuǎn)來我班的學(xué)生必須經(jīng)過調(diào)查，如果轉(zhuǎn)來的學(xué)生在紀律上不遵守的話，那么這個學(xué)生我是一定不會要的，就我的思想是：寧缺毋濫。當然對于那些進入我們班級的不遵守紀律的學(xué)生來說，一定要耐心給予思想交流，讓其早日明白作為學(xué)生該做什么，不該做什么。在高三的緊張的學(xué)習中，明白老師給予的要求是為了什么。
三、抓好班級常規(guī)管理
首先，利用班會課及課余時間教育學(xué)生樹立紀律觀念，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀律、班上紀律，養(yǎng)成遵守紀律做合格高中生，樹立違紀可恥的觀點，自覺遵守學(xué)校制定的中學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時嬌正。
其次，營造安靜的學(xué)習環(huán)境，教育學(xué)生在教室內(nèi)不要大聲放音樂，不要講與學(xué)習無關(guān)的話，有問題問教師，同學(xué)之間有問題時爭論一定要小聲，不影響他人學(xué)習，使學(xué)生有一個安靜的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習，達到自己的理想。
第三，教育學(xué)生講衛(wèi)生，愛護清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂畫，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習的場所、生活的場所干凈整潔，自己心情抒暢。
四、抓好學(xué)習才是硬道理
鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，努力拼博，實現(xiàn)自己的理想。協(xié)同科任教師鼓勵學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，生活上的思想動向，掌握學(xué)習方法，克服學(xué)習上的困難，實現(xiàn)自己的理想；根據(jù)學(xué)生的考試情況，引導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助，共同進步；結(jié)合學(xué)校制定的獎勵標準，作好學(xué)生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學(xué)習上遇到的困難。
五、加強學(xué)生安全意識教育
關(guān)注學(xué)生的生活，加強學(xué)生的安全、法紀教育，引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習中生活有節(jié)奏，有規(guī)律。要熱愛生活，保持正常的'心態(tài)，面對學(xué)習、生活中的挫折和困難，學(xué)習要有計劃有安排，做到有張有弛。教育學(xué)生珍愛生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。
爭取在這個學(xué)期結(jié)束的時候發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出更多的期望生，打好09年的這一高考仗。
班主任工作計劃
高三是學(xué)生收獲的季節(jié)，也是學(xué)生最緊張、最忙碌的時候，尤其是學(xué)生有如下特點：
�。�1）思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成績較差。
�。�2）班風純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。
（3）較嚴重的兩極分化情況。
�。�4）隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。作為班主任，對如何搞好學(xué)生本學(xué)期的教育工作，是相當關(guān)鍵的，為了完成學(xué)校交給我的工作任務(wù)，為了在20xx年的高考中不曾取得好的成績。特制定如下計劃：
一、抓好班級常規(guī)管理
1、利用班會課及課余時間教育學(xué)生樹立紀律觀點，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀律、班上紀律，養(yǎng)成遵守紀律做合格高中生，樹立違紀可恥的觀點，自覺遵守學(xué)校制定的學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時嬌正。
2、營造安靜的學(xué)習環(huán)境，教育學(xué)生在教室自修時不講話，有問題問教師，同學(xué)之間有問題有自修時爭論一定要小聲，不影響他人學(xué)習使學(xué)生有一個安靜的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習，達到自己的理想。
3、教育學(xué)生愛護清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋亂扔，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習的場所、生活的場所干凈整潔，自己心情抒暢。
二、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，努力拼博，實現(xiàn)自己的理想
1、協(xié)同任課教師鼓勵學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，生活上的思想動向，掌握學(xué)習方法，克服學(xué)習上的困難，實現(xiàn)自己的理想。
2、根據(jù)學(xué)生的考試情況，引導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助，共同進步。
三、關(guān)注學(xué)生的生活，加強學(xué)生的安全、法紀教育
1、引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習中生活有節(jié)奏，有規(guī)律，要熱愛生活，保持正常的心態(tài)，面對學(xué)習、生活中的挫折和困難，學(xué)習要有計劃有安排，做到有張有弛。
2、教育學(xué)生珍愛生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。
高三班主任工作總結(jié)6
這一學(xué)期，當高三的班主任，都是勞碌著，緊急著，充實著，也歡快著，有時也為同學(xué)的成長而苦惱，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心，總之痛并歡快著。連續(xù)帶這一屆同學(xué)進入第三個年頭，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對我的信任，其次感謝高三〔1〕班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊，同時，情同手足的這班同學(xué)，他們給了我理解、 支持和敬重，才能將高考備考和德育順當開展。
一、貫徹指導(dǎo)思想和落實基本工作要求
1．堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，結(jié)合班級實際，協(xié)作學(xué)校、班級，統(tǒng)籌全局，精研詳情，完成各項教育工作。
2．踐行班主任工作應(yīng)盡的責任：緊靠上級，貫徹指導(dǎo)思想；抓得嚴，管得細，落實班級管理措施；勤下去，多觀看，準時發(fā)覺問題，準時解決問題。
二、具體工作
〔一〕整體把握，心中有數(shù)
基本狀況：高二其次學(xué)期后期，因部分科任老師的變動，這給班級管理、教學(xué)、同學(xué)學(xué)習心情等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過一段時間的整頓，班風學(xué)風有進一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)，但有幾人無心向?qū)W，紀律觀念散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴峻；同學(xué)普遍存在學(xué)科進展不平衡，學(xué)習主動性、高考意識不強；還有一些生活自理力量較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
〔二〕強意識，抓典型，以點帶面
1．灌輸“一切為了高考”的意識。早在高二階段已經(jīng)向同學(xué)打預(yù)防針了，進入高三后，再用短短的3天時間狂轟濫炸，將同學(xué)的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊急的高三。
2．強化紀律意識。紀律是學(xué)習的保證，信念是成功的基石，讓紀律觀念滲透到同學(xué)的日常生活、學(xué)習中，使得同學(xué)養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。開展一系列的德育活動，使同學(xué)在紀律上養(yǎng)成一種自覺行為。
3．促成“競爭”意識。本班同學(xué)有兩個特點：
一是個別牛人，心比天高；
二是兩極分化，成果兩極化，思想也兩極化。
因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，帶動學(xué)風；教化差生，促進差生轉(zhuǎn)變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團結(jié)奮進的班集體主義。
〔三〕高考備考工作重點——學(xué)習心理的.調(diào)整
高三，是人生中一個比較重要的轉(zhuǎn)折點。高三的學(xué)習任務(wù)重，其艱苦性、確定性顯而易見，以至于同學(xué)普遍消滅壓力過大，焦慮過高、學(xué)習愛好和熱忱持續(xù)性有所降低、預(yù)備缺乏，方法欠妥、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。
因此在每一次考試之前對同學(xué)進行動員鼓舞，考后進行考試分析，探究正確歸因，并查找對策。本學(xué)期開展了《勵志》、《學(xué)習方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習中的高原現(xiàn)象》等主題班會，關(guān)懷同學(xué)克服學(xué)習心理的不良現(xiàn)象，以主動向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復(fù)習難關(guān)。
〔四〕你不是一個人在戰(zhàn)斗
1．捆綁教學(xué)團隊的支持。依據(jù)學(xué)校的支配，閱歷老道的王瓊芳、年輕有為的高強等老師與班主任組成高三〔1〕班教育團隊，在各位老師的掛念協(xié)作支持下，教育教學(xué)活動開展，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分呈現(xiàn)教育團隊精誠團結(jié)的精神面貌。
2．加強與家長的聯(lián)系。在新的教育形勢下，“社會、家庭、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強學(xué)校、班級與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學(xué)校老師工作的支持，使我們的備考工作增加一股新的力氣。同時班主任對家長建議對子女多鼓舞，少責怪、多關(guān)懷，少寵愛；學(xué)習與做人、成果與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。
〔五〕革命尚未成功，同志仍需努力
本學(xué)期只是吹響了備考集結(jié)號，沖鋒號蓄意待發(fā)……
高三班主任工作總結(jié)7
印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最好的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有45人，而男生僅有21人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習習慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)�。其三，相當同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等。
首先，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴;注重學(xué)習方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。
第一，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后，利用一個休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習生活。每一個同學(xué)都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學(xué)習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
第二，學(xué)習習慣的培養(yǎng)。正所謂“習慣決定命運”!其實，學(xué)習習慣也可以決定學(xué)習者的學(xué)習命運，學(xué)習結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習習慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學(xué)們學(xué)習“學(xué)習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學(xué)習方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習上的慌亂于無序。
第三，道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、思想?yún)R報專題“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是十分有成效的。
第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，終于跳出了多個同學(xué)二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個同學(xué)的自身努力外,離不開勞動委員姚文海同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理知識全面，又樂于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時間寶貴，但他利用課外的時間有耐心的為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績?nèi)〉眠M步打下了基礎(chǔ).姚文海同學(xué)只是我們?nèi)w班委的一個縮影,我們的進步離不開班干的貢獻.
這個學(xué)期，我在盡力把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，期末了回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;候(后)進生的轉(zhuǎn)化問題等等。幸好一學(xué)期下來，也積累了不少經(jīng)驗與教訓(xùn)，我想這可能是我今后做好工作的基礎(chǔ)吧。
不足與不當之處，謹請各位同仁指教。多謝!
從接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能基本了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)就本學(xué)期班級如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教，批評指正。
一.加強班集體建設(shè)，樹立良好班風
開學(xué)之初，拿到班級學(xué)生名單時，我就多方面收集班級新進學(xué)生資料，了解盡可能詳細的信息，然后對每一個學(xué)生的資料進行仔細分析：了解學(xué)生高一時的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習慣和性格特點，分析期末成績特點，了解學(xué)生愛好和興趣，開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象�，F(xiàn)高二(2)班的同學(xué)來自原高一不同的班級，彼此之間有些陌生，甚至相互還有些排斥。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結(jié)友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快融入到這個新的`集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建，所以我給了自己一個目標：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班委會，班委會成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是臨時任命，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認識班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會后，我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關(guān)系，沒有一個積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點，很多同學(xué)在原班級沒有擔任班級工作，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù)。我在班會上明確指出合格班干的條件：一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習生活中能起到表率作用;二.熱心班級工作，為班級服務(wù)有激情和責任心。然后對每位同學(xué)的分工進行了詳細的說明，要求每位同學(xué)各盡其責，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進行監(jiān)督。經(jīng)常召開班委會，鼓勵同學(xué)放手工作，一起探討工作方法。傾聽同學(xué)們意見，幫助他們出主意，找方法，釋難點。給班委會創(chuàng)造鍛煉機會，讓他們主持主題班會，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團結(jié)友愛，積極向上，學(xué)習氣氛較為濃厚的集體。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學(xué)習生活環(huán)境。
二.加強學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先育人
從學(xué)生學(xué)習的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想，雖然有個別同學(xué)在個別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習習慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮，擔心他們不能勝任高二階段的學(xué)習。從學(xué)習動力上看，沒能進入重點班，對有些同學(xué)而言是一個不小的打擊，對學(xué)習的目標不明確，沒有目標就沒有動力。第一次班會上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習生活的目標，指出高中階段不僅是人生學(xué)習的一個階段，也是人生生活的一段時光，我提出把學(xué)習和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，成材先成人，既成人也要成材的目標。號召全班同學(xué)把能進入高等學(xué)校進一步學(xué)習深造作為高中生活最高目標，并為此目標去努力拼搏。加強學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個自信自尊的人;磨煉個人意志，培養(yǎng)良好習慣，做一個體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點或者有些不好的習慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)(大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高)。必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人，做一個體面的人。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力，要加強自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告別粗俗和臟話;要培養(yǎng)美好情感，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情;要磨煉個人意志，敢于直面困難，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，鍛煉毅力;要養(yǎng)成良好學(xué)習生活習慣，勇于改正不良習慣，做一個受人尊敬的人。
三.把學(xué)習作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響高中學(xué)習成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動力。幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力成為一項重要任務(wù)。社會競爭日趨激烈，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。所以必須給每位同學(xué)以壓力，讓他們產(chǎn)生緊迫感。一些同學(xué)在學(xué)習中存在偏科現(xiàn)象，對此，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科目的學(xué)習，幫助找回學(xué)習的信心。給他們明確學(xué)習目標，統(tǒng)一認識，讓他們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習成敗一個重要因素是學(xué)習方法，如何找到適合自己個人的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習特點。依然按照初中的方式去學(xué)習，肯定不能勝任高中的學(xué)習。我結(jié)合自己學(xué)習經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習經(jīng)驗，不斷的進行學(xué)習方法教育。號召學(xué)生自己探索學(xué)習方法，引導(dǎo)他們經(jīng)常總結(jié)學(xué)習中的成功和失敗，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長，避己之短。號召學(xué)生多讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(安排每周一次去圖書館的閱讀活動)。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力，構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。
四.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個性
高中階段，學(xué)習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多的精彩，好玩、淘氣，思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性很有必要。要給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，提倡積極參與;強調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂�；@球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會同學(xué)們積極踴躍，結(jié)果我班參演節(jié)目居全校之首，個個都有著出眾的才華。
五.加強紀律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習生活秩序
加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時有了一些不好的習慣，這些習慣有的影響學(xué)生個人學(xué)習和發(fā)展，有的影響到整個班級學(xué)習生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，明確哪些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，哪些是積極的該提倡的，那些是錯誤要改正的。針對不同學(xué)生提出不同的目標。對不良習慣較多的同學(xué)，給予改正習慣的時間，并要求其他同學(xué)進行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個同學(xué)的貢獻，一個和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。人非圣賢，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年，由于認識、行為、習慣上的因素，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個誠實的人，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨、批評甚至懲戒。要認識錯誤，改正錯誤，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤。
我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，并取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果。
高三班主任工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期有結(jié)束了，總結(jié)本學(xué)期來的工作，有得也有失，但是有一點值得肯定那就是讓學(xué)生在一個比較寬松、和諧、自信中成長，是非常重要的。
分析高三的班級管理工作其有利的地方是：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習習慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習的積極性、主動性加強，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習壓力的增大、高考的臨近，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。
我通過一個學(xué)期的努力，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)習氣氛比較濃烈，學(xué)習成績有所提高。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。
一、心理健康最重要
進入高三后，隨著學(xué)習壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的影響，學(xué)習成績也會大幅度滑坡。
我們班女生占了絕大多數(shù)，共有41人，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學(xué)間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、情緒低落，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這種情況下，有些同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當開導(dǎo)就可以解決；而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時注意學(xué)生的情緒變化，及時了解學(xué)生的思想的動態(tài)，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
如我們班的高珊珊同學(xué)，再開召開家長會之前，由于自己考試成績不理想，不敢告訴家長，找借口幫家長請假，我看到她躲躲閃閃的樣子，再加上平時該同學(xué)的性格，我就知道她在找借口，我慢慢地和她談心，最后她一邊流淚一邊說出了自己心中的秘密，我沒有批評她，我也同意了她的請求，不讓家長來參加家長會，但我們談得很多，從學(xué)習談到了家庭，從家庭談到了學(xué)習，從學(xué)習談到了未來，又談到了學(xué)習方法和學(xué)習技巧，我們進行了充分的交流，他是懷著忐忑的心來找我的，又懷著高興興奮激動地心情離開的，我心里也很高興。
李嬌同學(xué)是我們班多次考試的前三名，可是這連續(xù)兩次考試成績不理想，自己很心急也很苦惱，我找到了她，和她談了其他的同學(xué)，比如郭瑩、田虹艷、馮佳歡、夏珍妮等成績比較穩(wěn)定的同學(xué)的學(xué)習，就是想啟發(fā)她注意在學(xué)習上靈活一些，多變一些，多和其他同學(xué)交流，她也是高高興興的投入到了下一階段的學(xué)習之中了。在這方面，劉宏濤老師、牛浩老師、楊玉玲、景曉、鄭偉杰老師也都做了大量的工作，再次表示中學(xué)的感謝！
二、激勵教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋�人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。在這場比賽中，需要有人在旁邊搖旗啦喊，鼓勁加油，需要聽到表揚的聲音，需要聽到贊許的聲音，教育學(xué)顯示，你的期望值高并且暗示他經(jīng)過努力一定能達到自己做期望的，那么孩子就會向著期望值的方向發(fā)展，這就是鼓勵的意義，是鼓勵的作用。
高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。其實有時候挫折教育也是一種激勵，挫折是生命的.基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進步的動力。每次考試后，都會有一些同學(xué)因為成績不好或者和自己的心目中的競爭對手有較大的差距而感受到了挫折，這也是應(yīng)該和必須經(jīng)歷的！
三、方法指導(dǎo)是保證
現(xiàn)在高考有6門功課，學(xué)習方法基本是相通的，作為班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。
首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習、教材與習題之間的三大關(guān)系，防止學(xué)生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。
再次幫助學(xué)生把握學(xué)習的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習計劃，使學(xué)習在緊張有序的狀態(tài)下進行。
開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)習很盲目，拿起啥書看啥書，有什么作業(yè)就做什么作業(yè)，沒有計劃性，沒有合理的安排，為此，我專門制作了一個表格，讓學(xué)生把每周每門學(xué)科要學(xué)習復(fù)習的知識在表內(nèi)填寫，填寫的內(nèi)容比較具體，要求學(xué)生對照計劃進行復(fù)習。這樣做學(xué)生知道自己要干什么，要干多少，做到了學(xué)習有計劃。當然計劃表示要求各小組長檢查并簽字的！經(jīng)過一段的實施，我感到效果不錯，很多同學(xué)都能自覺的制定自己的學(xué)習計劃了。知道怎么復(fù)習復(fù)習什么內(nèi)容了！
每次考試后，我都要進行不同層次的考后分析總結(jié)，在班上由班長學(xué)習委員進行總結(jié)對比班級的總體情況，各組的計劃完成情況，和進步快的同學(xué)及滑坡加大的幾個同學(xué)；在各小組內(nèi)要進行總結(jié)，總結(jié)自己小組的計劃完成情況，個人的目標完成情況，找差距找問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；個人要進行總結(jié)，總結(jié)自己考試的得與失，經(jīng)驗與不足并提出自己下次考試的目標任務(wù)。當然對考試成績好點的和差點的我都要進行單獨談話。還有每次考試結(jié)束后，我要求單科后十名的同學(xué)自覺主動找代課老師談話、找差距找問題，總分后十名找班主任談話，小組后兩名找班主任談話。每次考試后，各承包小組都要自覺主動找承包老師談話總結(jié)。通過這些方式方法，讓學(xué)生知道自己的差距所在，在老師和同學(xué)的幫助下總結(jié)分析自己的問題，以確定下一次目標，提高成績20xx年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)20xx年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)。
另外，我還要求學(xué)生們明確地知道高三復(fù)習一般分為三個輪次。知道每一輪復(fù)習的答題時間安排和復(fù)習的側(cè)重點：如：第一輪復(fù)習中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習內(nèi)容及時歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習，指導(dǎo)學(xué)生對知識進行整合，開展學(xué)習方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習時準備幫助學(xué)生擴大解題思路，多進行思維方法指導(dǎo)，增加習題量。最后要求學(xué)生把學(xué)習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學(xué)習方法。比如在期中考試后的主題班會，班級各科前十名講學(xué)習方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習中的困惑，同學(xué)們進行討論，找適合自己的學(xué)習方法，這樣的效果也算比較理想。
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要首先需要分清主次，抓重點重要的工作，同時協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習環(huán)境。
尤其是進入高三以后，學(xué)生學(xué)習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習備考。
轉(zhuǎn)眼之間，這學(xué)期有結(jié)束了，離高考也只有150多天了，在假期、在下學(xué)期任務(wù)會更加繁重，各方面的壓力會更大，相信通過我們?nèi)w同學(xué)和所有代課老師的共（同努力下，會有一定的收獲的！
祝愿大家新快樂，萬事如意！
高三班主任工作總結(jié)9
時光匆匆，6月高考已過！辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié)！回顧三年的歷程，內(nèi)心充滿感激，感謝校長、主任的關(guān)懷，感謝你們的愛護與寬容，感謝各位老師對我個人及對一班的關(guān)愛與支持！感謝一切關(guān)心愛護一班的人們！下面，我對一年來的工作做個小結(jié)，不到之處，敬請各位同仁多多指教！
一、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。首要任務(wù)當然是抓學(xué)習。
1、樹立危機意識。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認真準備主題班會，向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過比較前幾屆文科班的成績、填報志愿及錄取情況，再分析今年并不樂觀的高考形勢，全班同學(xué)都感覺到嚴峻的挑戰(zhàn)，具有較強的危機意識。學(xué)習上更加自覺認真，積極主動，一改以往文科班的不良習氣，整個學(xué)風是沉穩(wěn)踏實的，不浮躁，不好高騖遠。大家一起努力，互相促進，踏實進��！
2、有良好的、團結(jié)的、有愛心的老師隊伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分慶幸各科老師都很認真負責。語文龔志明老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習慣，激發(fā)他們的求知欲望；數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有激情，教學(xué)淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲，嚴謹而嚴格，對每位學(xué)生都很認真負責，對缺課的同學(xué)會積極的補缺補漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近，從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認真聽課。地理老師宋小娟老師更是通過視像教學(xué)，使同學(xué)們記憶東西更加的形象化，地理課按說通常氣氛都是比較沉悶的，但宋老師淵博的知識，深入淺出的講解，在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知識就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習、吸收了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸！
3、每日晨讀三年來堅持如一日。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點就是要加強背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢，如英語、語文等科目。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表王佳歡，英語科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對工作認真負責，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。
二、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體
1、嚴格考勤、加強管理。我每天早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，嚴防死守，認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天
也不放松。早上7：15、中午12∶30、晚上6:00的點名，誰也別想抱僥幸心理；教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求。發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。我時常通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。尤其培養(yǎng)一些得力的班級干部。
3、在班集體建設(shè)過程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長朱斯悅，他的責任心非常的強，把班上的事完全當作自己的事來做。負責記錄紀律考勤這—塊的蔣贇同學(xué)，雖然難度很大，但她仍然把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條；還有班長呂沁倩、團支部書記王佳歡，勞動委員呂雪萍，宣傳委員徐藝等，都能一心一意、毫不計較地為班內(nèi)各項活動出謀劃策，籌劃組織。班委們認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認同，我也大力表揚他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻的精神和以身作則的帶動下，使我班的各項班務(wù)進行得有條不紊。同時也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人。
4、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習有關(guān)的安全知識，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的系列活動，對學(xué)生進行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習習慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會、感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風、班風的形成。
三、做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個學(xué)生，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)。
高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認識到考上大學(xué)，特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的，而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學(xué)習成績進退的看重和對升學(xué)的擔憂，從而導(dǎo)致他們的'內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。
我消除考生心理負重的對策有：
1、明確奮斗目標，激發(fā)學(xué)生的自信心。
盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數(shù)學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒有信心，教師的評價常常會對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，教師可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，幫助其明確個人階段奮斗目標，不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認
識到自己刻苦學(xué)習的意義和取得的進步，拼搏的價值，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時習之，不亦樂乎？”這定能增強學(xué)習興趣，恢復(fù)自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進行自我設(shè)計，每個同學(xué)寫幾句最鼓動人心的話或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細”。
2、讓自己和學(xué)生一樣保持平常心態(tài)。
通過和學(xué)生細心、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高，超過了學(xué)生的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們
之間存在著個體差異，如果不接受現(xiàn)實，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個多月的時間，和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康，要疏導(dǎo)而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習成績；過分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)�？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
結(jié)語：今年高考成績?nèi)晕闯鰜恚@對我們每一位高三老師來說還是有一定的壓力感，但是我認為我們班級的同學(xué)一定會有一個可喜的成績，所以無論怎樣，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在以后的工作中不懈的努力，為協(xié)和的繼續(xù)輝煌做貢獻。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。
20xx年6月17日
高三班主任工作總結(jié)10
高三是高中階段最關(guān)鍵的時期，作為班主任需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查催促，在管理上要“嚴〞字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標準化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)、校規(guī)落到實處。
3、經(jīng)常表揚學(xué)生，做好鼓勵工作。日常管理學(xué)生時，以表揚為主，對學(xué)習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助他人的同學(xué)充分表揚，樹立正氣，鼓勵學(xué)生積極進取。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的根本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著巨大的教育作用。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學(xué)生的心理，標準每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。
3、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。
三、抓兩頭帶中間，促進整體開展
調(diào)動學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的.指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施。對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人〞的方法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進的動力，更談不上開展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習。能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用鼓勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性和進取精神。時時力求將學(xué)習情緒調(diào)控到最正確的“亢奮〞狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏〞實踐證明：高三學(xué)生采用鼓勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動力。
四、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習方法的輔導(dǎo)。例如如何保持考試的良好心理、如何樹立自信心、如何進行考前復(fù)習、如何進行查缺補漏、如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
高三班主任工作總結(jié)11
彈指之間，高三第二學(xué)期行將結(jié)束，面臨繁重的教育教學(xué)任務(wù)，我盡我所能抓常規(guī)、促班風，營建一個良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境，通過各位任課老師和同學(xué)們的不懈努力，本班各方面都取得了一些可喜的進步，離年級兄弟班在成績上也縮短了一定的差距，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、滿懷激情早投入，馬上行動快落實
高三下時間緊，任務(wù)重，要保證學(xué)生在最短的時間內(nèi)調(diào)整狀態(tài)，把全部精力投入到學(xué)習當中，從開學(xué)的第一天起，我就通過同學(xué)們的書面交流，心里對話活動，讓學(xué)生暢所欲言，說說對自己、對未來、對老師或是自己心中的煩惱與困惑，這些都為快速進入學(xué)習狀態(tài)打下堅實基礎(chǔ)。然后我又在班會上說出了自已對管理班級的一些看法與總思路，從衛(wèi)生入手，抓紀律，細節(jié)決定成敗，只有把這些小問題做好了，才能在其它方面做得更好。我堅持每天早上7：10，中午12：10進教室，盡量少說，多做給同學(xué)們看，因為我知道，行動是最好的證明，首先要樹立起自己在學(xué)生中的人格魅力，讓學(xué)生心服口服。
二、嚴明紀律鼓斗志，快馬加鞭多激勵
我深知班風不正，學(xué)風難振，要抓好學(xué)習，首先要抓好紀律，所以在平時的班級工作中，我注重防微杜漸，嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風才下功夫去抓。從高三一開學(xué)，我就制定比以前更細的班級管理的新要求，從出勤、儀容儀表、衛(wèi)生值日、午休，到教室內(nèi)的行為規(guī)范、文體活動的要求、周周練紀律等，班里都有明確要求和記錄，我也會經(jīng)常抽檢。明確紀律很重要，執(zhí)行紀律更重要，紀律面前人人平等，在處理班務(wù)時，我一直秉持“對尖子不捧不慣，對差生不離不棄，嚴而有度，愛而不縱”的原則，違反了規(guī)定，又沒有合理的原因的，都同一樣處理。要實現(xiàn)大家共同的理想，就必須維護好班級的紀律，人前人后一個樣，將來走上社會做人也是如此。每次大型活動或任務(wù)來時，如成人儀式、年級會、體檢、月考、填報志愿等，都可以成為整頓紀律、激勵學(xué)生斗志的好機會。每次學(xué)生在紀律、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題，也可以成為教育、激勵學(xué)生的契機。教育、激勵的目的不是光為了高考出成績，而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習過程中學(xué)會如何面對今后的人生旅途。經(jīng)過這學(xué)期的管理，我們班的紀律，衛(wèi)生等都有了很大的起色，當然，學(xué)生學(xué)習的積極性也有了相應(yīng)的提高。
三、明確目標穩(wěn)心態(tài)，龍馬精神拼高考
新學(xué)期剛開始，根據(jù)學(xué)生自己的實際情況，重新制定了個人奮斗目標，讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考，本學(xué)期我們班進行了多次系列主題教育如“燦爛的六月，離我們越來越近”、“更高、更快、更強，永不言敗”、“我高考、我自信、我成功!”、“決戰(zhàn)在即，你準備好了嗎?”、“不懼前途多坎坷，只因壯志在我心”等，通過這些主題教育，弘拼搏精神，讓學(xué)生明確“人生能有幾回搏?”從而鼓士氣斗志穩(wěn)心理，樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài)，讓學(xué)生真正理解“知識改變命運”對學(xué)生進行理想及人生觀教育，學(xué)生自已制作了一顆勵志樹，上面的樹葉寫著每個人的奮斗目標，這些都對學(xué)生起到了激勵作用。
四、學(xué)法指導(dǎo)引自省，馬不停蹄調(diào)策略
學(xué)習成績是領(lǐng)導(dǎo)、科任、學(xué)生、家長最為關(guān)心的，是高考錄取的一大要件。所以我一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學(xué)生每次周周練、月考的成績跟蹤與反饋，以便有針對性地給予每個學(xué)生指導(dǎo)。要使學(xué)生在自主復(fù)習階段依然高效地學(xué)習，除了平時心態(tài)的調(diào)整外，關(guān)鍵是要使學(xué)生在平時養(yǎng)成自省的習慣與能力，這樣他們才可以在自主復(fù)習階段根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整自己的學(xué)習策略。根據(jù)不同的學(xué)習階段，我在班會課上設(shè)定不同的主題，向?qū)W生介紹學(xué)習中的水桶原理、高原現(xiàn)象、時間安排、記憶方法等等有關(guān)的學(xué)習心理和策略。我要求學(xué)生每月要有自己的學(xué)習計劃，每次大考后的第二天必須交上自己的反思。在大考成績出來后，再對照寫出的反思，進行再反思，并與班主任、科任老師面談。我也會根據(jù)學(xué)生的成績，再結(jié)合平時觀察、了解的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習計劃的制定和落實，分析成績進退的原因，提供調(diào)整個人學(xué)習計劃和學(xué)習策略的意見。每次談話，都注意尊重學(xué)生的學(xué)習主體性，不扣帽子，不貼標簽，不公式化，使學(xué)生有充分的時間與空間進行反思，使學(xué)生感到學(xué)習是自己的事，自己應(yīng)該更認真、更科學(xué)地對待。經(jīng)過多次反復(fù)，學(xué)生逐漸學(xué)會主動反思前一階段的學(xué)習，主動征詢老師意見，自覺修改目標與計劃，不斷提高自己的學(xué)習效益。學(xué)生學(xué)習的自主性、自律性提高，減少了盲動、低效的學(xué)習行為。在自主復(fù)習前，學(xué)生們大多已經(jīng)自覺地制定了學(xué)習計劃和作息安排，在自主復(fù)習期間，經(jīng)過抽檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能比較好地落實自己的學(xué)習計劃和作息安排，充分體現(xiàn)了學(xué)習上的自主性、自律性。這種反省意識與能力為學(xué)生在更高層次的求學(xué)過程中獲得更大的進步作了必要的準備。
五、師生精誠合作，馬到成功是眾望
高三的'主要任務(wù)是學(xué)習，因此關(guān)注全體學(xué)生的進步，提高高考升學(xué)率，邊緣生的輔導(dǎo)是關(guān)鍵，是關(guān)系到班級高考前途的大事。本學(xué)期我不但加強與邊緣生的心理對話、心理輔導(dǎo)和學(xué)習質(zhì)量跟蹤等，還要與科任密切配合，時刻關(guān)心邊緣生的學(xué)習動態(tài)，思想精神狀況，讓邊緣生以積極的心態(tài)備戰(zhàn)高考，同時，通過科任和班任的雙邊精誠合作，把邊緣生的成績在平時查缺補漏，爭取達到每個人的最好成績。主要措施如下：
1、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。
2、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
3、三個加強：作息時間加強，保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
4、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。
黑色的六月?豐收的六月?郁悶的六月?或者是快樂的六月?是怎么樣的六月將決定很多學(xué)生的命運和前途，因此一學(xué)期中我始終把高考質(zhì)量視為班級工作的生命線，學(xué)生就要走進高考考場了，相信通過全體師生一年滿懷激情的投入和精誠合作，他們一定會燦爛在六月，馬到成功，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想，那是眾望所歸。
高三班主任工作總結(jié)12
擔任xx班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況，以確保56個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習情緒做好復(fù)習備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習積極性
調(diào)動學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來習。能夠，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的'熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動力。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
高三班主任工作總結(jié)13
高二是高中教育的關(guān)鍵階段，為了學(xué)生能盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，班主任需要從多方面制定工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼?0xx高二班主任個人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家!
20xx高二班主任個人工作總結(jié)模板一時光匆匆，一個學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依然任重道遠。為了在今年工作的基礎(chǔ)上吸收經(jīng)驗，更好做好班主任工作，對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
家校合作，形成教育合理：學(xué)校教育離不開社會教育和家庭教育的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學(xué)后，立即建立了班級家長群，時時與家長交流教育思想，通報學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長對孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習及時了解。并通過交流了解孩子的性格，把家長對學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對家長的知心話告知家長，已達到學(xué)生時刻感覺家長的關(guān)愛。給孩子提供學(xué)習和成長的正能量。
班級工作目標明確：進入高二，班級目標確定為成長目標和學(xué)習目標，成長目標是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習目標是夯實基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。繼續(xù)堅持“一個核心、兩個基本點”班級發(fā)展目標，即以班級學(xué)風建設(shè)為核心，以班級紀律養(yǎng)成和班級環(huán)境美化為基本點的。用嚴明的課堂紀律和優(yōu)美的教室環(huán)境來保障班級積極向上的學(xué)風。學(xué)風建設(shè)將是學(xué)校班級工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級紀律和教室環(huán)境是良好學(xué)風的基礎(chǔ)和保障，是為了班級學(xué)風建設(shè)而服務(wù)的。
班級管理原則不動搖：
1.民主化、公平化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規(guī)章制度，班級事務(wù)和學(xué)生違紀的處理，由班委會按照班級管理規(guī)章制度給出處理意見，報班主任審批。
做到班級管理制度面前人人平等。
2.分層管理，自主管理原則：班級管理按照班主任--班委會--具體負責班委--組長--組員的分層管理模式;
充分利用班委會的管理能力，發(fā)揮班級管理規(guī)章制度的作用，實現(xiàn)學(xué)生自主管理班級。
班級活動管理靈活多樣：團委負責。
總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會更加努力地工作，總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學(xué)生越來越好。
20xx高二班主任個人工作總結(jié)模板二時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)
1.加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2.有效地利用好每周一的班會課。
既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動。
3.繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。
制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn)。
4.加強常規(guī)教育。
開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學(xué)生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5.加強學(xué)生的愛校愛國教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。
二、抓好學(xué)習中心工作,形成良好的學(xué)習氛圍
1.建立良好的課堂紀律和秩序。
良好的課堂學(xué)習氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習習慣。
2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習的習慣。
無論是自習課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3.堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。
平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
4.班級樹立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。
三、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
20xx高二班主任個人工作總結(jié)模板三本學(xué)期，我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都取得不錯的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風和班風;以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1.確定班級目標，編成響亮的口號：
“不到最后一刻，決不放棄”。
2.制定班級公約。
班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3.制定“班訓(xùn)”。
通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!
4.打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5.撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6.制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1.每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2.座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3.建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質(zhì)獎勵;
根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>
4.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習。
5.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6.衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習動態(tài)。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2.響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。
并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
20xx高二班主任個人工作總結(jié)模板四一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二(18)班班主任，深感責任重大，在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項工作順利得到開展;回顧一學(xué)期來的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：
班級工作目標
1、增強學(xué)生自信心，樹立遠大理想;
2、文理分科后的學(xué)習方法、學(xué)習策略;
3、強化學(xué)生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識;
4、早謀劃、自主招生準備條件;
5、高二年級的重要性。
工作措施
1、組建好班干部隊伍和班級文化建設(shè)
新的班集體需要有序地運行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認真、負責的班團干隊伍，通過召開全體班干部會議，要求各班干明確自己職責的同時，了解整個班的運作，做到運籌帷幄。加強班級文化建設(shè)、營造學(xué)習氛圍。用好學(xué)習園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。
2、開好主題班會，及時總結(jié)，明確方向
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個話題開展交流、討論，達成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進班級體的團結(jié)。
3、用心做事，勤字當頭
高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中階段是學(xué)生長身體、增知識的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進入高三大復(fù)習奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個勤”。
(一)“勤看”： 細看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數(shù)。
(二)“勤問”：要更進一步深入了解，主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學(xué)習等方面的事。
(三)“勤記”：作為班主任，要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
(四)“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習慣，重點抓自覺學(xué)習和良好生活行為習慣的養(yǎng)成。及時發(fā)現(xiàn)和指出問題，從嚴要求，落實到位。
(五)“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識
(1)、領(lǐng)先意識：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標上要領(lǐng)先，學(xué)習方法上領(lǐng)先，學(xué)習效率上要領(lǐng)先，爭當表率作用。
(2)、自主意識：尖子生要具備比其他同學(xué)更強的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習，對所學(xué)知識具有強烈的自主探究的欲望，自主地完成各項學(xué)習任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習，對后階段的學(xué)習作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進行主動的自我調(diào)節(jié)。
(3)、合作意識：一個班級是個團隊，大家要取長補短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習上的特點組成不同的學(xué)習小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動，讓尖子在合作中變得更加強大。
(4)、創(chuàng)新意識：通過知識學(xué)習和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識的能力。
5、加強學(xué)生學(xué)習的學(xué)法指導(dǎo)
加強與任課老師的溝通，深入了解班級狀況;及時聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強對學(xué)生的學(xué)習規(guī)范教育，課堂、練習作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性;強化科代表的職責和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時反饋和了解學(xué)生的學(xué)習生活情況，加強和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護和良好的成長環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)
高三班主任工作總結(jié)14
一．招生階段
1.做出藝考班整體統(tǒng)籌安排1月26號（馬濤）
形勢分析：據(jù)我了解，陽光，新希望等學(xué)校已經(jīng)有過成功的辦學(xué)經(jīng)驗，今年的籌備時間早從10月份就已經(jīng)開始，部分學(xué)校已經(jīng)有學(xué)生在上課；并且，今年的聯(lián)考時間較去年晚了一個月左右。我們世一首次開設(shè)藝考文化課培訓(xùn)班，準備時間不足，教學(xué)時間緊張，在招生和后期成績方面面臨很大壓力，可謂時間緊任務(wù)重。鑒于此種情況，所有參與藝考班工作的人員務(wù)必以藝考工作為首要任務(wù)，精誠團結(jié)，按時按質(zhì)完成任務(wù)。所以以下各項安排均落實到人，并注明截止時間，沒有按時完成對招生和教學(xué)工作造成重大損失的要追究責任。（此任務(wù)已于完成，負責人：馬濤）
2.打電話，發(fā)短信，開設(shè)微信群，開始加學(xué)生12月27號（張磊）
電話短信內(nèi)容：自我介紹，告知微信群號。
3.制作宣傳單頁、招生簡章和《藝考手冊》1月5號前（馬濤，小寶）
由馬濤負責編輯宣傳單頁，招生簡章，和《藝考手冊》的文字編輯工作，并在元旦放假前交給小寶老師進行美工制作，所有宣傳材料要在前完成。
�、傩麄鲉雾摚簝�(nèi)容為校區(qū)環(huán)境，辦學(xué)資質(zhì)，歷屆成績，教師團隊，班型設(shè)置，食宿標準，報名日期，上課時間，優(yōu)惠活動，收費項目（待定）等，內(nèi)容可適當刪減，以圖片為主。數(shù)量暫定為1000份，用于微信平臺以外的輔助宣傳手段，并在前用地推方式投放完畢。
�、谡猩喺拢簝�(nèi)容同上，主要以文字為主，以X展架的方式制作擺放在校區(qū)內(nèi)。
�、邸端嚳际謨浴罚红轫摓閷W(xué)校簡介，內(nèi)容主要以與藝考生有關(guān)的各類信息。由于成本較高，暫定500冊，在之后的講座時發(fā)放給來訪家長和學(xué)員。
4.做出語、數(shù)、外三科講座內(nèi)容1月5號前（馬濤，張磊，齊老師）
制作精美PPT，時長30鐘以內(nèi)，主要介紹學(xué)科特點，提分策略。完成后在前進行試講改進。
5.做出整體課程規(guī)劃1月8號前（馬濤，張磊，齊老師）
根據(jù)各學(xué)科特點，盡量精確到每個章節(jié)或知識點的'課時規(guī)劃，所講內(nèi)容。完成后交由校長，教學(xué)主管和本科老師審閱。
6.開辦四場藝考文化課提分規(guī)劃講座1月10號，17號，24號，31號（李校長，馬濤，張磊，齊老師）由李校長或劉真主持，講話要具有感染力和“煽動性”，三位老師負責介紹各科特點，提分策略。
7.不定期舉辦試講課，1月10號-31號（馬濤，張磊，齊老師等）
在這期間一定要盡量儲備我們自己的副科全職教師，共同完成試講。
8.在2月3號前報名享受優(yōu)惠條件
二．教學(xué)階段
1.x月2號正月十五，從2月3號開始到2月28號開始預(yù)熱班開始上課，預(yù)估學(xué)生人數(shù)，確定需購買的教材和住宿用品
2.預(yù)熱班前要排好上課時間，內(nèi)容，安排教室和老師
3.設(shè)置班主任，全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習生活，做好日常管理和心理疏導(dǎo)
4.保證上課質(zhì)量，做到周周測，月月評
5.每月月底進行心理講座，緩解壓力，增長信心
三.高考結(jié)束后跟蹤服務(wù)階段
1.召開畢業(yè)典禮，拍攝畢業(yè)照片
2.做好報考志愿填寫的咨詢輔導(dǎo)工作
3.大學(xué)開學(xué)前可以組織學(xué)生旅游
附：河北省20xx年聯(lián)考時間表：
報名條件初審：20xx年11月20日之前
聯(lián)考報名時間：20xx年11月25日8時-11月29日17時，河北省教育考
試院官網(wǎng)報名繳費
現(xiàn)場確認時間：20xx年12月1-5日
聯(lián)考繳費時間：20xx年12月18日-22日，憑考生號到建設(shè)銀行網(wǎng)點繳納，
繳費學(xué)校代碼為
美術(shù)聯(lián)考準考證打�。�20xx年1月6日以后，登錄河北師范大學(xué)招生信息網(wǎng)“通知公告”欄目下載
音樂、舞蹈類聯(lián)考準考證打印：20xx年1月27日以后，登錄河北師范大學(xué)招生信息網(wǎng)“通知公告”欄目下載
美術(shù)類聯(lián)考時間：20xx年1月10日，上午色彩，下午速寫和素描
音樂類聯(lián)考的樂理、聽音考試：20xx年1月31日，其他科目與舞蹈類考試時間詳見《準考證》
美術(shù)聯(lián)考成績查詢時間：20xx年1月31日前
音樂、舞蹈類聯(lián)考成績查詢時間：20xx年2月15日前
�？紩r間：20xx年2月25日開始
高三班主任工作總結(jié)15
回顧這個學(xué)期的班主任工作，讓我感到高興的是班級在許多方面朝著良好的方向發(fā)展，也如預(yù)期計劃那樣取得了一定的成績，反觀學(xué)期初的班主任工作計劃，我們在這六個方面把工作做好了：
1、為學(xué)生挖掘?qū)W習動力源，促使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習欲望
2、學(xué)習方法指導(dǎo)
3、學(xué)習習慣的培養(yǎng)
4、敦促尖子的補足短樁科目
5、后進生的轉(zhuǎn)化
6、堅持體育活動以保障學(xué)生的體質(zhì)
這些方面取得成效有多個原因，主要在是各科任老師的合力結(jié)果，譬如任教化學(xué)的教導(dǎo)處主任張曉陽，任教生物的級組長張子勝在平常的教學(xué)中對這個班的同學(xué)進行思想教育，物理老師以其個人魅力、個人號召力把班級的學(xué)科學(xué)習給帶動起來，大家以從不同的切入點給他滋養(yǎng)，促進這群學(xué)生成長。另外在每周的班會課上，我沒有放松對學(xué)生的教育，每周都有一個主題，如非常之時成就非凡之才主題班會，通過它，同學(xué)們知道高三學(xué)年高考成功只是其結(jié)果之一，更重要的是通過這一年的磨礪，莘莘學(xué)子將收獲一生受用的寶貴品質(zhì)：優(yōu)秀的的思維能力、解決問題的`綜合能力、直面困難與逆境的勇氣、舍我其誰的霸氣!我給大家指出，師兄陳陽同學(xué)的高三之所以快樂的，那是因為他能把握住自己的學(xué)習節(jié)奏，他具體的做法值得我們仿效：
1、制定時間表、走出自己的學(xué)習節(jié)奏———勞逸結(jié)合
2、做好計劃、帶著計劃進行的晚修就不會亂。
針對我班數(shù)學(xué)先天不足的情況我們進行了對此的方法指導(dǎo)，圍繞這個主題的班會召開了三次談高三數(shù)學(xué)學(xué)習方法、要變被動學(xué)習模式為主動學(xué)習模式、經(jīng)受挫折的考驗，其他主題包括《我們向往的大學(xué)》、《對話香港理工大學(xué)的莞中校友魏詩航》《戀愛婚姻離婚后的子女撫養(yǎng)》等等。
班主任工作紛繁復(fù)雜，值得提及的是聯(lián)考后的學(xué)生分層會議，讓我較好地了解各層次的學(xué)生的學(xué)習狀況，及時給予恰當?shù)膶W(xué)習方法指導(dǎo)。
從20xx年xx月最后一天開始的高三學(xué)習生活，班上的同學(xué)是積極進取的，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，xxxx等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用，他們嚴格要求自己，上進心強，目標明確，學(xué)習踏實、勤奮，他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，同時，班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊，給班風與學(xué)風帶來負面的影響，而這些異常行為集中到xx個同學(xué)上，包括體育特長生xxxx，體弱多病的xxxx，沾上網(wǎng)癮的xxxx，這三位學(xué)習目標不明確，作風散漫，經(jīng)常遲到，另外還有患有多動癥的xxxx同學(xué)，黃譯是宿舍晚歸晚出、班級里遲到的最多的同學(xué)，這與他的比較特殊的思維方式也有關(guān)系，他認為這是他的節(jié)奏，所以數(shù)學(xué)、英語作業(yè)總比集體慢一拍。下一階段我們將努力解決這些問題，以便促使班級下一階段的更好地發(fā)展。
最后感謝各位對xxxx班付出的心血、精神、與寶貴的時間，謝謝了!
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