“轉化后進生工作總結”

轉化后進生是班主任教育工作中的一個難題。如何做好小學生后進生教育轉化工作，要做好后進生轉化工作，必須讓愛溫暖后進生的心靈。?

一、尊重人格，保護后進生的自尊心，在師生間架起一道情感交流的橋梁。

二、熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心。?

我努力做到“五多”：多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。

三、逐步要求，培養(yǎng)后進生的責任心。?

對后進生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點，充分挖掘其積極因素，應該把熱情關心同嚴格要求結合起來，后進生的轉化才有實現(xiàn)的可能。

四、集體幫助，樹立后進生的自信心。?

后進生學習、生活在集體環(huán)境里，他們必須融進班集體之中，同班集體一起前進。為此，互幫互學的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學與后進生同桌，提醒、督促后進生遵守紀律，專心聽課，課余當“小老師”輔導學習，幫助改進學習方法。

?五、對后進生采取了當面輔導的辦法。

總之，本學期后進生學習習慣和學習成績較以前有了明顯的提高。如： 同學能按時完成各科作業(yè)。同學能獨立思考問題。

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