學期工作總結和下學期工作重點

2011-2012學年度上學期工作總結和下學期工作重點（初稿）

本學期，在集團及上級部門的領導下，在我校師生們的共同努力下，學校各項工作得以穩(wěn)步推進�，F總結如下： 一、抓學習

教師是辦好學校之本，為此我校重視教師培訓，學校有計劃、有步驟地對教師進行了業(yè)務培訓，使教師素質得以提高。

二、重視德育工作，尤其突出德育自治成效

1、本學期成立了德育自治領導小組，增設了德育自治領導成員，充實了德育隊伍，使德育自治工作盡可能全面和細致，培訓學生干部及時并讓學生干部參與管理有成效。 2、開展了多種形式的主題教育活動，對給學生的思想起到了引領作用。

3、逐步規(guī)范了少先隊、團委工作，使工作有計劃、有組織、有準備地開展，特別是成立了鼓號隊并開展工作。

4、成立了班級家長委員會并初步取得成效。

5、落實了科任教師會議制度，通過召開科任教師會，及時發(fā)現問題、整改問題。 三、落實安全

1、進一步健全了安全計劃、制度和組織機構建設。安全工作，責任重大，學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。

2、學校分層分級簽訂了安全目標責任書，尤其是針對我校校舍的特殊性與教職工簽訂了用電的安全協(xié)議，并進行了定期和不定期的檢查，確立安全第一的意識。

3、根據上級部門有關交通安全的要求，加強了校車管理，做到了安全接送。 4、把安全防震、防火演練常態(tài)化。 四、教學

（一）、著眼課堂，大力推進四步教學新課改。

1、“四步教學”課改促教。我校把四步教學課改工作列入了學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。

2、加強教學研討。學校通過“走出去,請進來”的途徑開展多元化教研活動，及時進行課改工作的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難。先后邀請了區(qū)教研室領導到我校進行“課堂教學診斷”和“同課異構活動”、全校老師參與“呈貢育才學校第七屆課堂教學競賽”，多次開放課堂，迎接校外參觀團觀摩。全�？平M課改專項研討活動不少于三次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解和四步教學法的探索。

3、加強課堂教學管理，注重課堂安全教育工作。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的監(jiān)控，掌握課堂教學師生動態(tài)，利用“思想狀態(tài)考核表”對課堂教學進行考核，有效提高了課堂紀律，進一步促進學生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標和任務。重視各項教學常規(guī)的研究，把課改工作落到實處。學校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教學思路、上課、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。 （二）、抓實常規(guī)，規(guī)范教學工作。

1、抓好制度落實。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、加強常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，教務處每周常規(guī)檢查不少于二次，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。

3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。經過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析。教師認真對待每月月考工作和每周周清工作，做到嚴考嚴改，并認真做好試卷質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

（三）、重視教學質量的提升。

1、學校重視教學質量獎懲制度，在總部劉校長的指導下反復討論、修訂了新的制度。 2、抓實初三畢業(yè)班工作。先后先進五次畢業(yè)班學生的思想動員工作，組織召開畢業(yè)班科任老師會議，有針對性地進行各班學情分析，抓好學生的培優(yōu)轉差工作。 3、做好體育訓練工作，充分備戰(zhàn)體育中考。 五、存在問題

（一）教師隊伍建設：

部分教師的自我認同感還有待改善和提高，事業(yè)歸屬感還不夠強烈，對教師的角色和責任缺乏清醒而嚴肅的認識，導致部分教師或少數教師麻木從教、知足即樂、不思進取，胸無大志。具體表現為：少數教師僅僅把教書作為謀生的職業(yè)，而沒有認識到“為學生終身成長而工作”非凡的意義和價值，沒有把教書作為自己的追求和奉獻的事業(yè)來敬畏，工作得過且過；少數教師工作雖然兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，但只是教書而已，沒有把教學上升到教育，把教育上升到人格的塑造、精神的引領、文化的熏陶，而只是為分數死教書，教死書；部分教師不愛學習、不愛總結和反思自己的不足和問題，不去鉆研教育教學方法，成為坐吃山空型的教師，是教育教學質量水平提不高的隱患，也是我校教師隊伍建設中最大的軟肋和缺漏；少數教師有違反師德師規(guī)行為，令人擔憂，以美麗動聽的理由和富有創(chuàng)新色彩的手段來摧殘學生和折磨學生。

（二）德育工作：

1、對班主任及相關德育工作人員培訓、指導不到位，導致隊伍人員認識不夠、思想不統(tǒng)一，德育管理力度不夠、效果不明顯。

2、對團委、少隊工作的培訓、指導不夠，導致對無人員素養(yǎng)提高不快、結合學生身心特點開展創(chuàng)造性活動較少。

3、對后進教師（班主任）、學生的思想工作開展不夠，導致后進教師（班主任）、學生的思想改變不大，認識提高不快，較大阻礙了德育工作再上臺階。

4、學生個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生、宿舍內務的檢查不嚴，制度不細，標準較低，導致此工作與兄弟學校相比差距較大。

5、防震、防火、防災專項演練工作沒有做重點安排，師生在此方面的安全意識不高。 6、班級家長委員會工作停留在較低水平（層次）上，主要原因是學校重視不夠，班主任設計不精。

7、對學生會指導和培訓的力度不夠，激勵機制還沒有建立起來，沒有充分調動學生會干部的積極性和主動性。 （三）教學工作：

1、常規(guī)檢查不細，只是重視量，而忽視質的問題。 2、課堂常規(guī)管理中少數教師忽視了學生的習慣培養(yǎng)。

3、對教師培訓不到，導致部分教師對教學模式吃不透，導致硬套模式，教學模式流于形式，沒有真正激活學生，沒有真正調動起學生的積極性和主動性。 4、小組合作、學生自學、學生展示是目前教學中的薄弱環(huán)節(jié)。 （四）后勤工作：

1、對后勤職工指導、培訓不到位，工作缺少計劃化，全盤性，出現見子打子的現象。 2、對職工缺少考核，或制定了獎懲考核制度沒去落實，導致部門職工無紀律性、原則性、我行我素，服務意識欠缺。

3、財產管理沒有嚴密性，財產遺失現象較為嚴重。

4、后勤管理工作水平目前處于集團較低水平，與兄弟學校差距較大。 六、下學期工作重點

（一）加強教師隊伍建設，促進學校進一步發(fā)展。 1、加強師德建設：

（1）加強師德培訓的力度，必要時還要通過問卷、交流、座談的形式來不斷提高教師的思想意識、法律意識，學校為教師創(chuàng)造良好的人文精神壞境，創(chuàng)造“人人想干事、人人能干

事、人人干成事”的工作環(huán)境。

（2）排查問題，落實整改。通過開家長會、學生座談會、通過問卷調查、家長舉報等各種形式排查時的問題，深刻剖析原因，及時整改。

（3）加大管理、監(jiān)督、處罰和責任追究的力度，對體罰和變相體罰學生、以教謀私等違反師德規(guī)定的行為，嚴肅查處。

2、加強校本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為提升教學質量打下基礎。

（1）完善教研組文化建設，以教研組帶動全體教師教研活動，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，使教研活動開展的扎實、有效。

（2）采用走出去、請進來、專家引領的辦法不斷提升教師專業(yè)能力。

（3）扎實開展教師的基本功培訓。從教師的普通話、三筆字、備課、說課等方面下功夫， 8、加強初三和小六畢業(yè)班管理，備考計劃要早制定、早落實。特別要關注提前考試的中考科目。

（三）、加強德育管理，保障教育教學質量的提高。

1、根據上學期德育工作中存在的問題，加強對德育隊伍人員指導和培訓，提升德育隊伍人員思想素質和業(yè)務素質，細化考核標準，落實考核細則，強化考核要求。 2、內務檢查嚴格按學校標準進行，消滅目前臟、亂、差的現象。

3、加強對班主任的到位管理的檢查，全體班主任按學校要求，該做什么做什么，該什么時間到就什么時間到。

4、團委、學生會、少先隊各塊（項）負責人開學前拿出開展工作，改進工作的具體措施，學校通過后發(fā)給全體教師遵照執(zhí)行。加強對主題教育活動的認真策劃、組織、和實施，力爭并通過各種形式展示教師的綜合能力。

（4）加強過程管理，特別是把學生的學習習慣納入教師的考核來提升學生的綜合素質。 （5）開展“高效課堂教學行為探索”，使教師重在教的行為轉化為學生學的行為，充分調動學生學習的主動性、積極性，讓每一位學生在課堂上能體驗幸福、體驗成功。 3、培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

4、加強干部隊伍建設，通過實行中層干部簽訂目標責任書，部門定期、不定期工作匯報、完善月績效考核等方式來增強干部人員的責任感、使命感。

5、嚴格考核教師，使制度真正做到對事不對人，特別要對有行私舞弊行為考核人員嚴懲不但。

（二）、狠抓常規(guī)，提升質量。

1、有計劃、有組織地開展校本培訓，在堅持育才的培訓模式的前提下，采用走出去、請進來、專家引領的方式來提升教師業(yè)務水平。

2、組織好日常教研活動，成分發(fā)揮學科組長的作用，本學期重在開展“以優(yōu)化教學手段，提高課堂效率�！睘橹黝}的教研活動，特別要開展扎實、有效，而不是走形式、走過程。 3、恪守“一條準則”就是貫徹“使每一節(jié)課有高效”的指導思想，采取各種措施來打造課堂效率。

4、開展活動的具體措施：

（1）寒假前，邀請汪克寒老師對我校小學教師分學科對課標、教材分析、單元備課、學時備課再學習、再認識、再培訓，規(guī)范教師備課，明確備課要求，寒假要求教師反復熟悉教材，至少備一個單元的課時。

（2）教案展評。開學初，學校要求每一位教師提供一篇自己認為優(yōu)秀的教案，學校邀請有關人員給予現場指導。

（3）開展上好每一節(jié)課的活動。采用隨堂聽課、點課、推門聽課、學生現場評價課堂等各種形式檢驗課堂。

（4）開展“精品課“活動，要求任課教師在兩周內至少在本組內展示一節(jié)“精品課”，各組選出優(yōu)秀課堂在全校展示。要求教師要從重在教轉化為學生的學，要讓學生能體驗到“我展示、我快樂”的幸福感。通過此活動，從中發(fā)現更有潛力的教師學校要加大力氣扶持、培養(yǎng)他們。

（5）各組開展學生學習習慣培養(yǎng)專題活動，學校教務處要擬定相關的獎懲措施來來矯正學生現有的一些不良的學習習慣。

（6）加強對學生學習成果的大力展示、宣傳，較大限度調動學生學習的熱情及激情。 5、完善常規(guī)制度建設。在執(zhí)行教學常規(guī)制度的基礎上，下學期要加大檢查力度，把發(fā)現問題及時公布，及時解決，促使廣大教師規(guī)范教學行為。重點檢查專課專用、作業(yè)批改、課堂紀律、教學方式轉變、落實錯題集等

6、加強學籍管理和畢業(yè)生資格審核。從本學期起從一年級到九學生學籍統(tǒng)一上網，學籍及考號合二為一，需要辦理學籍的相關人員相互配合，認真對待

7、加強“三生”轉化、提高、培養(yǎng)。轉化“潛能生”、提高“優(yōu)生”要計劃、有措施、有檔案，并納入教學考核。通過開展各種興趣活動來發(fā)現和培養(yǎng)特長生。

做到形式新穎、內涵豐富，以形成即生動活潑又成效明顯的德育工作新局面。

5、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，從細處入手，從小事抓起，考核細致、標準、扎實有效地對學生進行文明禮儀、習慣養(yǎng)成、做人做事等方面的教育要有顯著的效果。

6、進一步加強對學生心理健康的指導，特別要關注特殊家庭孩子、后進生及心理問題的學生。

7、認真落實“育才學生五會素質評價方案”，使學生自治再上一個新臺階。 8、初步嘗試和落實分層家長會及家長培訓。

9、大力做好對優(yōu)秀學生、進步學生的表彰，充分發(fā)揮他們的輻射作用，從而帶動和鞭策后進生，使每一位同學都能取得進步。 （四）整頓后勤管理，提高服務質量

后勤管理目前是學校管理的薄弱環(huán)節(jié)，面臨著很大的壓力與挑戰(zhàn)，需要認真研究、思考、去解決。

1、后勤相關人員開學前必須拿出下期開展工作，改進工作的具體措施，學校通過后發(fā)給全體教職工監(jiān)督執(zhí)行，使后勤工作更具有計劃性，規(guī)范性。

2、加強對職工的業(yè)務和思想培訓。更新觀念，增強服務意識。全體后勤人員必須樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿，想師生所想，想家長所想，全心全意服務師生和家長。 3、常抓不懈，提高安全防患意識。

4、加強日常監(jiān)控，確保后勤服務質量和后勤保障水平穩(wěn)步提高，重點是師生伙食的穩(wěn)定與提高、學生生活服務細化、學生宿舍、環(huán)境保持良好服務。

5、建立健全學校采購工作監(jiān)督機制，抓好后勤大宗物資的招標采購管理及食堂采購市場調查管理，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。 6、加強用電、用水的日常教育與管理。

7、加大校產校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的檢查力度，嚴格執(zhí)行校產保管制度及損壞賠償制度。

呈貢區(qū)育才學校

2012年1月11日

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