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漢留鎮(zhèn)初中2009-2010第二學期工作總結
本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，深入學習實踐科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持"德育為首、質量為本、和諧發(fā)展"的辦學指導思想，崇尚"尊重人、賞識人、成就人"的人本思想，秉承"老師成就學生，學生成就老師、師生成就學校"的辦學理念，以內涵發(fā)展為主題，以素質教育為核心，以教育科研為先導，激發(fā)辦學活力，創(chuàng)新管理機制，深化教學改革，積極探索構建"高效課堂"。本學期，在全校教職工的團結拼搏、共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初提出的各項目標任務。現(xiàn)總結如下：一、狠抓德育常規(guī)管理，養(yǎng)成學生良好習慣。
本學期，我校以落實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，通過總值日管理、班主任管理、教師管理、團委管理等途徑，多管齊下，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)良好的意志品質和健全的人格，推進學校良好學風、校風的形成。學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神。學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，以"學會做人，學會做事，學會求知，學會相處"為主要內容，認真制定德育工作計劃，注重管理育人，教書育人，服務育人，環(huán)境育人。具體工作回顧：
(1)配備優(yōu)秀班主任。組織班主任學習鎮(zhèn)"四星級班主任"評比標準，組織班主任參加鎮(zhèn)德育工作經驗交流會，嵇長兵、吳志祥老師在會上做了經驗交流。同時，要求各班按照鎮(zhèn)初中要求開展唱班歌、誦班訓等活動。定期召開主題班會，班主任會，推進了優(yōu)良班風的形成，促進學生整體素質的提升。
(2)讓學生參與管理。學校細化管理，把每一扇門、窗、墻壁、地面、每一段花圃等分給學生，由學生代表逐日檢查，這樣使學生養(yǎng)成負責的態(tài)度、吃苦耐勞的意志品質。學校高度重視校園文化建設，有明確的校風和教風，在醒目的山墻上放大書寫學校的校訓以及"莊嚴承諾：凡我走過、停留過的地方無紙屑、雜物"的宣傳標語。每周一升旗儀式上，舉行"國旗下講話"，全校學生齊聲誦讀校訓，公共場所、各個班級均張貼名人畫像、名人名言。
(3)突出班團德育工作主陣地。校會、團課、班會課多管齊下，全體教師齊抓共管。班主任在日常管理工作中，認真組織學生利用班會課學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及《漢留鎮(zhèn)初中學生十不準》，堅持每天查課間、早晚自習、遲到早退和按時作息情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。團總支堅持每月1次的團課制度，開展豐富多彩的文體活動，組織學生參加省規(guī)范漢字大賽，正常納新，本學年有近百名學生加入團組織。
(4)進一步完善教育網絡。本學期邀請鎮(zhèn)計生委領導來校為男、女生上青春期教育課。開辦家長學校，通過校園廣播向學生家長宣講省"五嚴"規(guī)定和杜郎口模式，倡議家長配合學校培養(yǎng)學生自主學習能力。3月份，我校開展了"千師進萬家"活動，收到很好的效果。5月，召開家長會，邀請部分家長評議學校，提出合理化的建議，爭創(chuàng)群眾滿意學校。
二、加強安全法制衛(wèi)生教育，創(chuàng)建平安和諧校園。
(1)學校成立護校隊。4月份，根據市政府關于學校安全工作會議的精神，成立了以校長為組長的護校隊。護校隊旨在為全校師生創(chuàng)造一個安全有保障的校園，分工明確，落實到人，每天至少有6名同志值班，做到"全方位、全天候"護校，晝夜巡邏，立體監(jiān)控，維護校園的治安穩(wěn)定。
(2)"三會"聯(lián)動強化安全意識教育。
5月份，學校在一周內連續(xù)召開安全教育法制講座、安全教育家長座談會和安全教育校會。"三會"邀請漢留鎮(zhèn)派出所領導給學生做法制講座，現(xiàn)場講解安全基本常識，傳授自我防衛(wèi)要領；邀請學生家長訪校并召開座談會；同時召開校廣播大會，向全體學生宣傳安全防衛(wèi)常識。"三會"相輔相成，將"學生--老師--家長--民警"四類角色有機結合，充分發(fā)揮教師的奉獻精神，讓犯罪分子無機可趁、讓歹徒惡人無計可施、受到了家長的一致好評。
(3)市四套班子視察我校三防工作。
5月底，市委常委、市政法委書記沈興華，副市長、公安局局長高長明，市人大副主任趙談理，市政協(xié)副主席郭海平等市"四套班子"主要領導率領市政法委、市綜治辦的同志和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管政法負責人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦負責人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所負責人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所所長等一行百余人對學校的平安校園建設工作進行專項考察。各位領導重點檢查了我校"三防"工作，即人防、物防、技防，充分肯定了我校平安校園建設的成果。檢查期間，各領導調試了我校新安裝的7個攝像頭，并觀看了動態(tài)實時攝像，贊賞我校技防工作規(guī)范到位。
(4)對學生進行安全演練。
4月中旬，我們組織全校學生進行疏散安全演練。在老師的有效"疏散"下，3分鐘內，全校住校生安全"撤離"到指定地點，不到10分種，演練圓滿結束。
(5)抵制秸稈焚燒，共創(chuàng)文明家園。
5月21日上午，我校向全體師生發(fā)出倡議：人人都認真學習《抵制秸稈焚燒，共創(chuàng)文明家園--致學生家長的一封信》，人人都爭當秸稈禁燒宣傳員。要求全體師生向家長宣傳秸稈焚燒給環(huán)境、生活、健康帶來的危害，動員家長為自己的孩子做個好榜樣，從自身做起，踴躍參與秸稈禁燒工作。
(6)重視學生交通安全教育。
5月14日下午，為了加強對學生的交通安全宣傳，提高學生的文明交通素質，市交通安全宣傳車開進校園，高郵市交巡警大隊一行三人，給全校800多名學生上了一堂近2個小時的交通安全課�；顒又校髁辆僬驹趯W校操場的主講行道間，針對學生這一群體的實際情況，引導學生掌握安全常識，教育學生如何注意交通安全，或講解，或比畫，或提問，講課內容形象生動。全體師生整齊有序地坐在操場上認真傾聽。這次活動，以巧妙的形式、合理的時間，給學生們上了生動的一課。
(7)加強了對問題學生的管理教育。
政教處、班主任對違紀學生及時進行批評教育，對屢教不改的聯(lián)系家長共同做好教育工作，促使其盡快改正錯誤。
(8)強化食品安全教育。
細節(jié)決定成敗，衛(wèi)生工作雖小，但影響校容校貌，影響學生文明習慣的養(yǎng)成。本期學校加強了總務處工作，衛(wèi)生工作的檢查與督促責任到人，分片分段落實，促進了學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有效保證了校園整潔。強化食品安全教育，學校對食堂進行了專項整治，嚴把食品衛(wèi)生關，使師生吃得舒心，吃得放心。開學初與各班主任及每位家長簽定安全責任"協(xié)議書"。全方位的關心學生，認真做好甲H1N1流感疫苗的宣傳、動員、接種工作，我校無一學生因流感而停課。5月份，我們組織全體教師一年一度的體檢。
(9)暑期發(fā)放《暑期告家長安全書》。
中小學生長達兩個月的暑期生活即將開始，這期間的安全教育我校高度重視。我校督促學生暑期生活中做到以下幾點：
①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不吃不潔凈食物、控制生冷食物，謹防腸道疾病和食物中毒。
②多看傳統(tǒng)教育、愛國主義教育影片和書刊，不接觸淫穢、兇殺等不良視頻和讀物。
③文明行路，自覺抵制不良言行的侵蝕。遵守交通規(guī)則，不搶道、不騎英雄車、不在交通要道上追逐嬉戲。
④不在沒有成人陪同護理的情況下私自到危險的水域游玩和游泳，以防溺水傷害、傷亡事故發(fā)生，不皮火、不玩電、不玩煙花爆竹，避免一切安全隱患。
⑤慎重交友，堅決拒絕陌生人的饋贈和不良誘惑，防止上當受騙。
⑥積極參加社會公益活動和社會實踐活動，經常讀書看報，增強防范意識，不斷了解和掌握基本的防病、防騙、防拐和防暴力侵害等常識，以提高自救、自護和自衛(wèi)能力。
通過多方努力，全校學生的整體素質均有明顯提高。一學期來，我校無一惡性事故發(fā)生，無一人違法。學校獲市綜合治理先進單位。
三、打造高效課堂，推進新課程改革。
在全省"五嚴"背景下，大幅度削減課時，改變以往那種熬時間、拼課時的學校教育的今天，打造高效課堂，理所當然地被教師們認同，因此以"學洋思，學杜郎口，實施課堂改革"的各項活動正在我校如火如荼地開展中。開學初，我校積極響應教育局開展高效課堂過關年活動的號召，李校親赴山東杜郎口中學考察，成立課改領導小組，層層發(fā)動，統(tǒng)一思想，學校通過政治學習、集體備課、班主任會議、廣播會多種方式不斷地介紹山東杜郎口等地的教學改革經驗，領導每周做專題講座對教師進行理論培訓，刷新頭腦，讓全體教師進一步轉變教學觀、學生觀，理清課堂改革思路，把工作重點放在調動學生的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生學習興趣、張揚學生個性上；把教師角色轉化到課堂的策劃者、組織者、引導者上來，提高全體教師對課堂改革的重要性的認識，確立了一個基本信念：相信學生、發(fā)動學生、利用學生、發(fā)展學生�？朔艘恍├蠋煂鹘y(tǒng)的"一講到底不過癮"的思想，引進了全新的"先學后教、以學定教、以學評教"的教學理念，初步構建了我校"預習梳理--小組活動---當堂檢測"(簡稱：預習、活動、檢測)的教學模式，并取得了較好的課堂效果。
(一)模式簡介；
1、預習梳理
要求學生在明確學習目標的前提下，將重點問題前置,設置一個個思考題,讓學生認真研讀教材，對本課所學內容有一個整體的認識，力爭使學生對所學知識做到心中有數，對一些基本的內容要求能掌握。學生自主預習之后，對所學知識有了很深的印象，減少了教師的滔滔不絕的講解，同時增強了學生自主學習的能力。
2、小組活動
第一、互助交流。充分發(fā)揮學生的主體作用，通過在小組內的展示、交流，互助，學生有能力自己解決的，教師決不能越俎代庖；第二、展示激勵。教師發(fā)揮引導作用，對學生的見解進行肯定，然后把教師的觀點加進去，這樣，學生所掌握的知識就是有自己發(fā)現(xiàn)的，還有教師的補充，同時也給了學生一種成就感
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