2009--2010年虎山中學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我校在區(qū)教育局、上級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在全體教職員工的共同配合下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全體師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以"提速學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵"為發(fā)展思路，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、塑形象為工作重點，扎扎實實地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育，各項工作均上了一個新的臺階�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

隊伍建設(shè)首先是領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。學(xué)校提出教育干部在思想上要保持"廉政、公正、公平、民主"，要求干部做到"正氣隨身帶，公正掛心中，廉政見行動，遇事講民主"。積極開展黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動，共產(chǎn)黨員要敢于"亮身份、樹形象、做表率"。工作要做到"六個有"，即有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有指導(dǎo)、有總結(jié)。在教育教學(xué)的管理中要做到"四求"：即依法治校求嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)章制度求健全，值班監(jiān)控求具體，獎懲措施求透明；"四深入"：即深入課堂、深入學(xué)生、深入教師、深入教研；"四及時"即及時傾聽教師、學(xué)生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題，及時提供對策措施，及時傳遞先進(jìn)經(jīng)驗。

2、加強(qiáng)對工會、共青團(tuán)、婦委會的領(lǐng)導(dǎo)。

校工會在上級工會和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加上級工會組織的各項活動，彰顯我校形象，展現(xiàn)我校風(fēng)采。積極組織籌備教代會，充分發(fā)揮了教職工代表民主管理學(xué)校的權(quán)利，發(fā)揮了教代會職能，學(xué)校的工作得到了全體教師職工的參與、討論、實施和監(jiān)督，使我校的各項工作得以健康、有序、持續(xù)發(fā)展。本學(xué)年我校工會被評為"日照市先進(jìn)教工之家"。

校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展各項教育活動。一是加強(qiáng)各班團(tuán)支部建設(shè)。定期召開團(tuán)員會議，上好團(tuán)課，帶動全校團(tuán)員提升思想建設(shè)水平。二是以活動為依托，加強(qiáng)對團(tuán)員學(xué)生的教育。校團(tuán)委依托各班團(tuán)支部，積極開展"學(xué)習(xí)雷鋒月"、"文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)吧"簽字活動、"誦讀經(jīng)典，愛我中華"詩文比賽、"校訓(xùn)伴我行"活動等，適時開展黑板報、手抄報等比賽，對學(xué)生品德教育、安全教育、環(huán)保教育；依托團(tuán)校陣地，對團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行團(tuán)的知識教育和愛國教育。我校團(tuán)委工作多次受到上級團(tuán)委的表彰，連續(xù)兩年被評為"先進(jìn)基層團(tuán)組織"。今年12月，市團(tuán)委組織現(xiàn)場學(xué)習(xí)會在我校召開，我校團(tuán)委工作受到市團(tuán)委的高度肯定。

學(xué)校婦委會緊緊圍繞學(xué)校中心工作，引導(dǎo)和凝聚廣大女教職工積極投身于學(xué)校改革和發(fā)展中，積極創(chuàng)造條件，營造良好環(huán)境，促進(jìn)女職工成長。切實維護(hù)和保障女教職工的特殊權(quán)益。在全體女教師中開展"巾幗文明示范崗"的活動。認(rèn)真履行維護(hù)職能，關(guān)心女教職工身心健康，盡力為女教職工排憂解難，配合衛(wèi)生部門每年定期對女教職工進(jìn)行婦科健康體檢；積極做好女生工作，定期開展女生青春期教育講座。本學(xué)年校婦委會被評為市級"巾幗文明示范崗"。

3、加強(qiáng)級部實體制管理。

本學(xué)年，我校在管理上推行級部管理實體制度，分線運(yùn)作，一體三翼推進(jìn)規(guī)范管理。本著以制度管理為基礎(chǔ)、人文管理為輔助、目標(biāo)管理為主線的創(chuàng)新性系統(tǒng)管理為原則，通過實施級部管理實體制度，將級部轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�、教學(xué)、教研、科研任務(wù)等工作與級部其它工作融為一體的管理組織。聘用了十二位德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任四個年級組的副級部主任職務(wù)，分別負(fù)責(zé)政務(wù)、業(yè)務(wù)、總務(wù)，級部管理形成了"一體三翼"管理模式。各級部領(lǐng)導(dǎo)班子成員，同心同德，凝心聚力，積極抓好級部管理工作，日常管理呈現(xiàn)明顯優(yōu)勢。極大地調(diào)動了教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性。在班級、年級之間形成了良好的競爭局面。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)實績

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量方面采取了許多舉措，取得了一些成效。

1、常規(guī)教學(xué)狠抓落實

教學(xué)管理上，我們從新、高、嚴(yán)、細(xì)、實五個方面抓好常規(guī)落實，要求做到"精備課、簡作業(yè)、嚴(yán)考試、活課堂、勤輔導(dǎo)"。以有效性為前提，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，借鑒導(dǎo)學(xué)案，深研教材、教法、學(xué)法，精心設(shè)計課堂練習(xí)，積極探索有效的備課模式。建立周工作檢查制度，突出級部管理責(zé)任制，常規(guī)工作"一周一檢查，一周一反饋"，突出過程性督導(dǎo)。推行先周備課，杜絕了教師抄備課、不備課的不良現(xiàn)象。作業(yè)布置和批改講求質(zhì)量，嚴(yán)格實行等級評價，鼓勵教師寫激勵贊賞性評語。

2、強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控

本年度學(xué)校嚴(yán)格課程設(shè)置，開全課程，開足課時。教學(xué)監(jiān)控采用日督察制度，上課監(jiān)控雙軌運(yùn)行：一由學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)組成的日常工作督導(dǎo)組負(fù)責(zé)，二由教導(dǎo)處常規(guī)負(fù)責(zé)。

學(xué)校重視地方課程和校本課程的開發(fā)與研究。制定了《課程開發(fā)指導(dǎo)意見》，開發(fā)了《虎山校本課程讀本》、《走進(jìn)農(nóng)民畫》、《中學(xué)生書法教程》等學(xué)校課程。學(xué)校加強(qiáng)了地方課程的培訓(xùn)與研究，有專門的科技室和勞技室，不斷拓展課程實踐的渠道，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。根據(jù)安排，學(xué)校每年年底評選地方課程先進(jìn)工作者和優(yōu)秀教師。

加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，推進(jìn)書香校園建設(shè)。學(xué)校開展了"閱讀經(jīng)典，豐富人生"的讀書活動。通過把《弟子規(guī)》、《可愛的家鄉(xiāng)》、《日照農(nóng)民畫》等校本教材引進(jìn)課堂，并結(jié)合"讀書節(jié)"和古詩文考級活動，全力推進(jìn)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。讀經(jīng)典書，誦圣人言，傳文化風(fēng)，已成為我校學(xué)生素質(zhì)教育的必修項目之一。

3、深入教研促效益。

教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。學(xué)校始終重視校本教研工作，健全了教研教改制度，制定了專門的科研規(guī)劃，由教導(dǎo)處對規(guī)劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導(dǎo)，檢查與評價，查漏補(bǔ)缺。針對教研工作的周期性、實踐性特點，定期舉行研討會，并與公開課，觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反饋效果督導(dǎo)教研工作。學(xué)校立足"三個依托"，將教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)教研成果等納入考核評價體系。

①創(chuàng)新思路開展博客教研。本年度教導(dǎo)處確立了"學(xué)科教研日"，指導(dǎo)教師人人建立了博客。要求以教研組為單位，充分利用博客教研平臺，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，注重教學(xué)反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。建立反思制度。引導(dǎo)教師寫教學(xué)反思，鼓勵教師撰寫教學(xué)札記、教學(xué)論文和制作多媒體課件，并及時上傳至個人博客。

②課堂教學(xué)采取"研究課與常態(tài)課雙軌運(yùn)行"的辦法。從學(xué)校層面要求，由教導(dǎo)處安排，教研組落實，每個周都要舉行一堂研究課，各科教師輪流執(zhí)教研究課。常態(tài)課由級部安排，每學(xué)期普聽一次。改變聽課方式，重"聽"更重"評"，努力在"評"上下功夫。

③重視課題研究。目前，我�，F(xiàn)有省級課題1個，市級課題1個，區(qū)級課題2個。省級課題《農(nóng)村環(huán)境教育探索》已經(jīng)結(jié)題，市級課題《書香校園建設(shè)活動探究》已申請立項，區(qū)級課題《數(shù)學(xué)有效性教學(xué)設(shè)計研究》、《任務(wù)型英語教學(xué)》已經(jīng)開題并進(jìn)入了階段性的研究工作，另外，各教研組校本研究課題也已經(jīng)全面鋪開。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強(qiáng)了畢業(yè)班工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校多次召開畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時間安排，各學(xué)科組制訂了學(xué)科組工作計劃，保證教學(xué)工作按計劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科組團(tuán)隊精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況進(jìn)行分類輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，由于學(xué)習(xí)時間緊，就利用中午休息時間進(jìn)行補(bǔ)差，細(xì)致實在的管理換來了成功的喜悅，在后期的模擬考試中屢見補(bǔ)差成效。

三、倡導(dǎo)創(chuàng)新德育，追求內(nèi)涵發(fā)展

教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內(nèi)心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育。

本學(xué)期我校主要做了以下幾方面的工作：

1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)。

我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還運(yùn)用專題講座、報告會等形式，深入進(jìn)行法制教育、心理健康教育、成長與責(zé)任教育；運(yùn)用主題班會、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。

2、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面育人的氛圍。

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益思想教育活動。由政教處、團(tuán)委組織，團(tuán)員學(xué)生干部牽頭成立校園文明監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生文明出入校門、文明上課、文明集會、文明就餐、文明交友、文明上網(wǎng)等方面。以活動為載體，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)的評選活動。本學(xué)期學(xué)校開展了獻(xiàn)愛心、學(xué)雷鋒、感恩教育、誦讀經(jīng)典、校訓(xùn)演講比賽、創(chuàng)先爭優(yōu)我能行書畫比賽、冬之韻校園藝術(shù)節(jié)等活動。利用《日初》文學(xué)社、農(nóng)民畫室、科技活動室、勞技室開展了豐富多彩的活動，利用宣傳欄、博客網(wǎng)站、學(xué)校廣播室積極做好宣傳工作。在活動中，各班充分發(fā)揮了團(tuán)員、學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，讓每一項活動都異彩紛呈，通過領(lǐng)導(dǎo)小組的評選，評出了創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀團(tuán)支部16個、創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀團(tuán)員96名。

3、完善學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)

本學(xué)年我校先后組織了兩次規(guī)模較大的家長座談會，成立了家長委員會。我們積極與家長配合，形成德育教育的共識，形成德育教育的合力。幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，豐富家庭教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提高了家長的家庭教育水平。同時，針對各班不同情況，政教處組織各班分

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