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英特爾未來教育電腦培訓(xùn)個人總結(jié)
隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出其非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森曾作如此論述："未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)。"國家教育部部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上強(qiáng)調(diào)指出："21世紀(jì)信息技術(shù)對教育的影響將是不可估量的。因此，加快教師計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用能力是學(xué)校當(dāng)前的一項緊迫而長期的任務(wù)。作為教育戰(zhàn)線的一員，我非常幸運在2008年的7月份參加了"英特爾未來教育"培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，我們利用暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)，由施老師等一線專業(yè)教師統(tǒng)一授課，邊學(xué)習(xí)理論知識邊上機(jī)實踐，一點一滴做起。在整個學(xué)習(xí)過程中，我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，大膽上機(jī)實踐操作，把的知識力求當(dāng)堂消化吸收，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將我的培訓(xùn)情況作簡單的小結(jié)。
一、"英特爾未來教育"介紹
"英特爾未來教育"培訓(xùn)要求學(xué)員選擇一個目前在教的或?qū)硪痰膶W(xué)科單元作為課程的一部分，利用計算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，整合各個模塊，最終制作出一個有效利用技術(shù)并與國家課程標(biāo)準(zhǔn)相符合的完整的單元計劃。所以，"英特爾未來教育"培訓(xùn)實際上是一種基于任務(wù)和項目的學(xué)習(xí)，即任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)。"英特爾未來教育"培訓(xùn)中每一位學(xué)科教師(同時作為學(xué)生)都要學(xué)會運用信息技術(shù)和資源進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，整個培訓(xùn)都基于微軟公司的Office軟件套件，主要有Word(字處理軟件)、IE(因特網(wǎng)瀏覽器)、PowerPoint(多媒體制作軟件)和FrontPage(網(wǎng)頁設(shè)計軟件)。
二、培訓(xùn)情況概述
首先，我們要利用培訓(xùn)時間，從進(jìn)行自我介紹、合作學(xué)習(xí)，到制定為實施研究性課程使用的單元計劃，以及收集資料、制作多媒體電子作品、制作網(wǎng)站等，都在使用信息技術(shù)和信息資源。眾觀整個培訓(xùn)過程，我體驗的是現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛運用于教育以后學(xué)習(xí)和教學(xué)的情境("英特爾未來教育"的情境)，我所使用的工具就是現(xiàn)代信息技術(shù)。"英特爾未來教育"培訓(xùn)實際上是一種基于開放性資源的，把研究性課程的學(xué)習(xí)放在信息技術(shù)平臺上的全新培訓(xùn)理念。
學(xué)習(xí)的過程緊張又輕松,使我們在學(xué)習(xí)中充分體會到Intel未來教育的魅力.它提倡給學(xué)生一個任務(wù),學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下,自覺的通過各種途徑去研究,探索,分析,最后得出結(jié)論,完成任務(wù).它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位教師,我們還進(jìn)行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計劃,以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此時我們是積極主動的學(xué)習(xí)者；除了傳統(tǒng)的教材外,學(xué)科教師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關(guān)學(xué)科資料,也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習(xí)方法,內(nèi)容,資源等我們進(jìn)行交流,切磋和幫助,討論中知道了實際的教學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題,困難等,此時我們又成為了地道的交流者.總之通過這次教學(xué)我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng)造力,使教師們知道擺脫課堂束縛,知道如何把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)業(yè)成績.
交流,合作與資源共享是"英特爾未來教育"培訓(xùn)的一大特征.首先,每個學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾,并在每一模塊完成后按要求上傳到指定位置上.每個學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實現(xiàn)資源共享.其次,這次培訓(xùn),教師們都是來自各個學(xué)校,通過老師在開始教學(xué)中找朋友以及制作自我介紹的幻燈片,很快地使大家熟悉起來.再次,在教學(xué)過程中,主講教師創(chuàng)造許多機(jī)會"逼著"大家彼此交流的,集中大家的智慧,使我們在學(xué)習(xí)中體會到了大家伙智慧的精華,讓我們完成作業(yè)時迸發(fā)出許多靈感來.通過一次次的交流,一次次的討論,在不斷的進(jìn)步中使我們深深地體會出這種方式的好處。
在此，我必須要感謝施老師，黎老師等的無私的培訓(xùn)班要求嚴(yán)格、組織正規(guī)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，我的任課教師在教學(xué)上、輔導(dǎo)中、技術(shù)指導(dǎo)上都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，這為培訓(xùn)的順利開展提供了幫助。
三、體會與收獲
這次"英特爾未來教育"的培訓(xùn),給我最大的體會是：我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,我們每天在網(wǎng)上探索的時候,每一點進(jìn)步,每一點挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做準(zhǔn)備.也可以說,我們在不知不覺中掌握了我們要學(xué)的東西。當(dāng)整個學(xué)習(xí)時間結(jié)束后,我們的任務(wù)也完成了,所有的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了,這本身確實就是一種嶄新的教學(xué)理念。因為這里的每一個教學(xué)的理念,教學(xué)的模式,教學(xué)的任者在牽動著我們,沒有什么硬性的要求,我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使著自己不斷前進(jìn),雖然學(xué)習(xí)很累,但我們?nèi)允强鞓返摹?/p>
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我了解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向，掌握了更多的管控知識和技能，為今后網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和應(yīng)用有了方向性的指導(dǎo)。我非常感謝區(qū)教育局和學(xué)校能給我這一次學(xué)習(xí)機(jī)會，我更希望在今后的工作中，自己的所學(xué)能夠得到充分的應(yīng)用，不辜負(fù)國家對我們的培養(yǎng)，真正發(fā)揮一個專業(yè)骨干的作用。
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